В слове берёза на месте пропуска следует писать букву «е». Это слово относится к категории словарных слов, правописание которых невозможно проверить с помощью подбора однокоренных слов или изменения формы слова так, чтобы безударная гласная стала ударной. Почему пишется «е»?
- Происхождение: Слово восходит к праславянскому корню berza, который связан с понятием «белый» (светлый, чистый). Тот же корень прослеживается в словах «белый», «береста». Исторически в корне закрепилась именно гласная е.
- Орфографическая норма: В современном русском языке правописание слова «берёза» необходимо просто запомнить. В корне слова -берёз- гласная в первом слоге является безударной и непроверяемой.
- Фонетическая подсказка: Хотя в первом слоге мы слышим звук, близкий к [и], буква е сохраняется во всех производных словах:
- Березняк
- Подберёзовик
- Берёзовый
Для эффективного запоминания часто используют ассоциацию: «Береза — белая». Обе буквы «е» в этих словах пишутся одинаково. Хотите, я составлю для вас список других словарных слов на тему «Природа», в которых часто допускают ошибки?
Форма ответа
Ответы и вопросы пользователей
Другие вопросы по теме «Русский язык»
- 3 слова с приставкой при- со значением: неполноты действия
- В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно? 5 задание: 1) к новогоднему празднику младшие школьники изготовили замечательные подделки. 2) удивительные по красоте названия селений этого края соответствуют живописной местности с неоглядными просторами полей и огромными голубыми озёрами.3) наездник достиг песчаной полосы и, прежде чем спрыгнуть с коня, осторожно высвободил перевязанную ногу из стремени.4) мальчик обхватил дерево руками и сначала повис на могучем стволе, а затем, отталкиваясь отнего ногами, стал ловко карабкаться вверх. 6задание: 1)текучие воды являются самым мощным из всех экзогенных факторов . 2)заключительное слово для поздравления юбиляра было предоставлено его коллегам. 3)инфраструктура хоккейной школы «золотая шайба» в ближайшее время может претерпеть серьёзные изменения.. 4) необходимо помнить о том, что любой безответный поступок может обернуться для других людей неприятностью 7 задание:.1) сергеев вообще был абонементом добросовестным, за телефон платил вовремя. 2)жилой дом был приобретен на средства моей матери.3)на берегу чёрного моря расположена знаменитая детская здравница.4)сестра ивана зудела по пустякам. 8 задание: 1)прозвучала здравица в честь ветеранов войны и труда. 2) противные комары зудели в комнате, где спал отец. 3) жилищное строительство развернулось уже и пределами мегаполиса. 4) эти люди с деловым видом рассуждали о выборах совета директоров. 9 задание: выпишите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом. невидимый человек совсем не удивился, и голос его как-то сразу потеплел, стал звонче. 10задание: выпишите слово, образованное приставочным способом. но ведь детство было и у человечества в целом. ничего нельзя было купить в магазине, не существовало стольких кафе, ресторанов, магазинов с доставкой продуктов на дом.
- Как доказать что слово является предлогом
- Укажите пример с ошибкой в образование формы слова. 1. килограмм яблок 2. будущие выборы 3. до двух тысяч второго года 4. ошиблась
- Какое правило надо знать. чтобы правильно писать словосочетания пить из блюдца или пить с блюдца
- В каком предложении следует поставить запятую? а) зимою и летом осенью и весной хорош русский лес. б) и песня и стих это бомба и знамя. в) ясная точная выразительная речь облегчает общение. г) осенней свежестью листвою и плодами благоухает сад.
- 12 определите предложение, в котором не со словом пишется слитно. раскройте скобки и выпишите это слово. даже обыкновенные, ничем (не)примечательные дворняги скоро узнают людей. на берегу (не)широкого, но быстрого пролива стояли большие, в несколько этажей дома. (не)способности его выручали, а большая усидчивость. (не)смотря ни на кого, мать встала и вышла из горницы. (не)прочитанное мною письмо осталось лежать на столе. ответ: _______________________. 13 определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся слитно. раскройте скобки и выпишите эти два слова. река, (в)доль которой мы шли, (в)течении своём делала много изгибов. и(так), подумаем, что(бы) подарить маме на юбилей? (в)начале прошлого века (от)того дома был прорыт подземный тоннель к пруду. природа везде прекрасна. в тундре, (на)пример, то(же) есть свои красивейшие места. отъезд наметили (на)конец недели, что(бы) собраться без спешки. ответ: _______________________. 14 укажите все цифры, на месте которых пишется нн. румя(1)ый ю(2)ат протянул мне тетрадь, в которой была нарисова(3)а стра(4)ая птица, будто стриже(5)ая под гребенку. ответ: _______________________. 15 расставьте знаки препинания. укажите номера предложений, в которых нужно поставить одну запятую. 1)в ноябре и декабре здесь было сыро и ветрено. 2) в гимназии саша опять стал учиться ни то ни сё. 3) весело гремящие бунчуки метались среди конного строя и рвались вперёд от трубного воя кони командиров. 4) он был знатоком и классики и джаза и современной эстрадной музыки 5) его любили не столько за возвышенный ум сколько за какую-то трогательную наивность и способность всему удивляться. ответ: _______________________. 16 расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. горделиво выгнувший шею (1) лебедь подплыл к берегу и (2) встряхнувшись (3) и (4) замахав крыльями (5) направился к кормушке. ответ: _______________________. 17 расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые. за широким полем большое озеро, которое (1) кажется (2) судоходно. оно (3) видно (4) издалека и (5) кажется (6) узкой синей полоской. ответ: _______________________. 18 расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. ищите людей (1) разговор (2) с которыми стоил бы хорошей книги (3) и книгу (4) чтение которой стоило бы любого разговора. ответ: _______________________. 19 расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. вода в круглых окнах-колодцах казалась неподвижной (1) но (2) если приглядеться (3) то можно было увидеть (4) как из глубины оконца все время подымается тихая струя (5) и в ней вертятся сухие листики брусники. ответ: _______________________.
- В каком ряду ударение во всех словах падает на второй слог? 1) облегчить,алфавит,каталог,эксперт 2) квартал,диалог,компас,оптовый 3)позвонишь,средствами,начать,иконопись 4)красивее,принять,дефис,намерение
- Расставь знаки препинания 1) чтение вот лучшее учение. 2) книга лучший товарищ. 3) пословица всем делам помощница. 4) гнев плохой советчик.
- А20. в каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно? 1) я так(же), как и все мои одноклассники, мечтаю, что(бы) состоялось моё поступление в высшее учебное заведение. 2) отцветают подснежники, за(то) буйно цветёт сирень, а (в)след за ней вишня. 3) туристы очень быстро, (в)течение двух суток, собрали что-то (в)роде плота. 4) (в)следствие этого что-то неясное томило душу председателя, и всё(таки) он решил принять предложение. а21. укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложе¬нии. очень жарко ( ) и крупные капли пота струятся по лицу. 1) простое предложение с однородными членами, перед союзом и запятая нужна. 2) сложносочинённое предложение, перед союзом и запятая нужна. 3) простое предложение с однородными членами, перед союзом и запятая не нужна. 4) сложносочинённое предложение, перед союзом и запятая не нужна. а22. в каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? солнце (1) медленно (2) садящееся за горизонт (3) погружает окрестности в лиловый сумрак (4) придавая закату необыкновенно волшебный вид. 1) 1,2,3,4 2) 2,3 3) 1,3,4 4) 1,4 а23. в каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? несмотря (1) однако (2) на свой вид, держался человек весьма уверенно и (3) пожалуй (4) даже (5) надменно. 1) 1,2 2) 1,2,3,4 3) 3,4 4) 1,3,5 а24. укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (знаки препинания не расставлены.) 1) русские мастерицы расшивали мундиры и камзолы и женские платья. 2) охотник подложил в костёр травы и хворосту и раздул пламя. 3) ими либо восторгаются либо всё в них критикуют но никогда не остаются равнодушными. 4) профессор показал все нужные инструменты как для ловли бабочек так и для раскладывания их. а25. как объяснить постановку двоеточия в данном предложении? в доме мало-помалу нарушалась тишина: где-то скрипнула дверь, послышались по двору чьи-то шаги. 1) первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на условие совершения того, о чём говорится во второй части. 2) вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание то¬ го, о чём говорится в первой части. 3) обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения. 4) вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чём говорится в первой части. а26. в каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? ищите людей (1) разговор (2) с которыми стоил бы хорошей книги (3) и книг (4) чтение (5) которых стоило бы любого разговора. 1) 1,3,5 2) 2,3,5 3) 1,2,4,5 4) 1,3,4 а27. в каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? отец объяснил (1) что (2) если в тихую погоду туман поднимается кверху (3) то непременно надо ждать дождя (4) и (5) что дождь этот может быть затяжным. 1) 1,2,3,5 2) 1,3 3) 2,4,5 4) 1,2,3,4 а28. в каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом? 1) утопические теории, которые были созданы великими мыслителями, так и остались вечной мечтой человечества. 2) в современном мире растёт авторитет организаций и деятелей, которые стремятся к миру не на словах, а на деле. 3) вопросы, которые касаются экономики, не планировали рассматривать на сегодняшнем заседании. 4) нам сегодня нужна такая страна, в которой демократия будет осуществляться не на словах, а на деле.
- Укажите все цифры, на месте которых пишется нн. основное действие картины разворачивается на втором плане: в светлой комнате заплака(1)ая дама с ребёнком на руках с мольбой смотрит на приглашё(2)ого доктора в золочё(3)ом пенсне.
- В каком из предложении нет грамматической ошибки 1. я буду поступать в вуз по окончанию школы 2. учебники, принимаюшие участие в олимпиаде и которые пройдут два тура, получат грамоты
- Какие нужно знать правила чтобы правильно написать слова прилетел снегирь снег грудку земляника сказала твоя ножка спросил листок моя
- Укажите пример с ошибкой в образовании слова 1)приезжай домой 2)пара сапог 3)более звонче 4)за тысячу четыреста километров
Вопросы из других предметов
- Этаналь относится к классу а) спиртов б) альдегидов в) карбоновых кислот г) фенолов качественным реактивом на одноатомные спирты является а) оксид меди б) гидроксид меди в) хлорид железа г) аммиачный раствор оксида серебра реакция взаимодействия сложного эфира с водой называется реакцией а) окисления б) восстановления в) гидролиза г) гидрирования сколько перечисленных веществ взаимодействуют с муравьиной кислотой: медь, аммиачный раствор оксида серебра, водород, азотная кислота, этиловый спирт, гидроксид натрия, карбонат натрия а) 6 б) 3 в) 4 г) 5 к раствору органического вещества добавили аммиачный раствор оксида серебра. образовался серебристый осадок. данное органическое вещество – это… а) уксусная кислота б) жир в) глицерин г) этанол какой из жиров относится к жирам растительного происхождения? а) подсолнечное масло б) рыбий жир в) барсучий жир г) коровье масло мыла – это сложные эфиры а) высших спиртов и высших карбоновых кислот б) глицерина и высших карбоновых кислот в) этанола и карбоновых кислот г) высших спиртов и серной кислоты Химия
- Ii. раскройте скобки, поставив глагол в present continuous. 1. please, be quiet. dad (try) to concentrate. 2. how is little sandra? – she is ok. she (not / cry) now. 3. (pete / still / play ) football? – no, he (watch) a match on tv. vi. поставьте вместо пропусков am / are / is или do / does. 1. i … not on friendly terms with her. i … not quite like her. 2. … she leaving on sunday? 3. it … high time to start our project. we … all ready to do it. 4. … he do well at school? what … he good at? Английский язык