Фонетический (звуко-буквенный) разбор слова гуашь выполнен по правилам современного русского языка. Слоговая структура и ударение: В слове 2 слога: гу-ашь. Ударение падает на второй слог — гуа́шь. Транскрипция: [г у а́ ш]. Характеристика звуков по буквам:
- г — [г]: согласный, парный звонкий, парный твёрдый.
- у — [у]: гласный, безударный.
- а — [а́]: гласный, ударный.
- ш — [ш]: согласный, парный глухой, непарный твёрдый (всегда твёрдый).
- ь — [-]: не обозначает звука.
Итог:
- 5 букв.
- 4 звука.
Нужно ли разобрать слово гуашь по составу (морфемный разбор) или уточнить его морфологические признаки?
Форма ответа
Ответы и вопросы пользователей
Другие вопросы по теме «Русский язык»
- Тест по теме «слитное и раздельное написание не с различными частями речи»
- Наречия с суффиксом ому, ему, ему, и
- Расставить знаки препинания- хаджи-мурат сидел рядом в комнате и хотя не понимал разговора чувствовал что спорили о нем. из сеней дверь вела прямо на кухню к левой стене которой прилепилась одним боком большая русская печь. спокойная величавая река с точками лодок и их пропадающими следами расстилалась между берегами и уходила вперед сжимаясь меж громадными уступами скал и затем исчезала в ярко зеленеющих долинах.
- Подобрать синонимы-фразеологизмы к данным фразеологизмам:с глазу на глаззасучить рукава держать ухо востроприказал долго житьпопасть впросак
- Отредактируйте предложения.родители заботятся и переживают даже за взрослых детей.чехов высмеивал тех,кто были хамелеонами и тщеславным.не было слышно весёлых ребячьих голосов и ярких стенгазет.
- Используя орфоэпический словарь, определите [о] или [э] под ударением. блеклый, никчемный, одноименный, безнадежный, бытие, маневр, белесый, острие, оглашенный (приказ), дареный, свекла.
- Сколько орфограмм в слове ужин
- В каких случаях буквы я ю е ё имеют один звук
- Какие слова имеют только корень и окончание ти?
- Разделить слова на слоги. около, скатерть,вдруг, птица, крылья, улетела.
- Лексический анализ слова каламбур.
- Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква и. завистл..вый стро..вой прикле..вший немысл_мый завер..шь
- Из предложений 5—7 выпишите слово, в котором написание приставки определяется её значением «неполнота действия» . (1)в тот день на берегу моря зыбин всё-таки достал краба. (2)краб был страшно большой и плоский, и, присмотревшись, на нём можно было разглядеть бугры и колючки, какие-то швы, зубчатые гребешки. (3)если его засушить, получится, наверное, прекрасный сувенир! (4)краб неделю просидел под кроватью. (5)он сидел всё в одном и том же месте, около ножки кровати, и, когда кто-нибудь наклонялся над ним, он с грозным бессилием выставлял вперёд зазубренную клешню. (6)на третий день около усов показалась пена, но, когда зыбин к нему притронулся, краб пребольно, до крови, заклешнил ему палец. (7)тогда зыбин ногой задвинул краба к самой стене — вот он там и сидел сначала, а потом лежал. (8)на пятый день его глаза подёрнулись белой плёнкой, но только зыбин притронулся к нему, как он выбросил вперёд всё ту же страшную и беспомощную клешню. (9)на панцире тоже появилось что-то вроде плесени. (10)на седьмой день зыбин утром сказал лине: – (11)всё, больше я не могу — вечером я его выпущу. (12)она ответила: – (13)и я пойду с вами. (14)они договорились встретиться на набережной. (15)когда стемнело и она подошла к морю, он уже сидел и ждал её. (16)краб был в его шляпе. (17)3ыбин сказал: – (18)вот уж не думал никогда, что во мне сидит такой скот! (19)обречь кого-то на медленное и мучительное умирание! (20)никогда бы не поверил, что способен на такое! (21)я думал: посидит, заснёт, как рыба. (22)а боль я должен был понимать… (23)этим нельзя пренебрегать... – (24)слушай, — прервала его лина, наклоняясь над шляпой. — (25)ещё бы день, и он был бы готов. (26)он закатал до колен брюки и вошёл в воду. – (27)да, — сказал он. — (28)конечно! (29)но больше я уже не могу. (30)у каждого скотства есть какой-то естественный предел. (31)а я перешёл его. (32)он наклонился над водой и опрокинул шляпу. (33)под светом фонарика по белому подводному песочку бегали светлые извилистые тени волн. (34)краб упал на спину да так и остался. – (35)мёртв, — сказала лина, подняв на зыбина обескураженный взгляд. – (36)да, — тяжело согласился он. — (37)поздно. (38)ещё вчера... — (39)смотри, смотри! (40)сперва заработали ноги. (41)краб перевернулся, медленно, с трудом поднялся. (42)встал, отдыхая и отходя. (43)он стоял, большой, корявый, стоял и набирался сил. (44)и как-то сразу же пропали все белые пятна. – (45)будет жить, — сказал зыбин твёрдо. (46)какая-то мелкая рыбёшка приплыла, сверкнула голубой искрой и сгорела в луче фонаря, исчезла. (47)тогда краб двинулся. (48)он пошёл неуклюже, кряжисто, как танк. (49)шёл и слегка шатался. (50)прошёл немного и остановился. – (51)будет жить, — повторил зыбин. — (52)будет жить!
- Что такое признак имён существительных в именительном падеже
Вопросы из других предметов
- Исправьте ошибки в предложениях 1. a lot of people visit libraries usually 2. an interpreter translate from one language into another 3. i enjoy my life here. i have little friends and we meet quite often 4. when i`m on holiday. i enjoy not to have to get up early 5. george likes to solve mysteries so he is a detective. Английский язык
- Закончите предложения, употребив герундий. a) there are a lot of ways of (сделать это). b) what is your idea of (обсудить этот вопрос сейчас)? c) do you have the opportunity of (посетить выставку)? d) the film is worth (посмотреть). e) i don't like (напоминать ему об этом). f) it's no use (плакать). g) do you remember (что они уже рассказывали об этом)? h) he is busy (подготовкой к докладу). i) there was no other way of (предупредить его). Английский язык