1. в отличие от животных человек способен проявлять 1) зависимость от среды обитания 2) инстинктивные реакции на воздействие среды 3) генетическую обусловленность поведения 4) критическое отношение к самому себе 2. студенты изучают экономическую литературу, касающуюся создания и использования материальных ресурсов общества. это пример деятельности 1) материально-производственной 2) учебно-познавательной 3) ценностно-ориентировочной 4) социально-преобразовательной 3. игра, общение познание – это 1) виды деятельности человека 2) этапы формирования личности 3) виды поведения всех живых существ 4) формы коммуникации 4. отличительным признаком понятия «личность» является наличие у человека 1) эмоционально-чувственных реакций на воздействия среды 2) ответственности за свои действия и их последствия 3) обусловленности поведения генетическими особенностями 4) инстинктов самосохранения и заботы о потомстве 5. под самопознанием понимается(ются): 1) формирование взглядов человека о самом себе, своих потребностях, возможностях, интересах 2) взгляды человека на мир, происхождение вселенной, взаимоотношения природы и людей 3) усвоение человеком норм и образцов позитивного социального поведения 4) формирование принципов и правил поведения человека в малой группе

Ниже представлены правильные ответы на тестовые задания с краткими пояснениями по каждому пункту. 1. Отличие человека от животных Ответ: 4) критическое отношение к самому себе

• Обоснование: Зависимость от среды, инстинкты и генетическая обусловленность поведения характерны как для человека, так и для животных. Только человек обладает самосознанием и рефлексией, что позволяет ему анализировать свои поступки, давать им оценку и критически относиться к своему «Я».

2. Вид деятельности студентов Ответ: 2) учебно-познавательной

• Обоснование: Основная цель студентов в данном примере — получение новых знаний и освоение теоретического материала (изучение литературы). Несмотря на то что тема литературы — экономика (материальные ресурсы), сама деятельность направлена на процесс обучения и познания, а не на производство товаров.

3. Классификация игры, общения и познания Ответ: 1) виды деятельности человека

• Обоснование: В обществознании выделяют основные виды деятельности: игра, общение, учение (познание) и труд. Эти формы активности направлены на преобразование окружающего мира и самого себя. Вариант с «всеми живыми существами» неверен, так как осознанное познание и сложные формы общения присущи только человеку.

4. Признак понятия «личность» Ответ: 2) ответственности за свои действия и их последствия

• Обоснование: Понятие «личность» характеризует социальную сущность человека. Биологические черты (инстинкты, эмоции, генетика) относятся к понятию «индивид». Личность же формируется в обществе и определяется наличием сознания, воли, социальных качеств и способности нести ответственность за свой выбор.

5. Определение самопознания Ответ: 1) формирование взглядов человека о самом себе, своих потребностях, возможностях, интересах

• Обоснование: Самопознание — это процесс изучения человеком своих физических и психических особенностей.
  • Вариант 2 относится к мировоззрению.
  • Вариант 3 описывает процесс социализации.
  • Вариант 4 касается социальной адаптации и групповых норм.

Следующим шагом я могу составить для вас аналогичный проверочный тест по другим темам раздела «Человек и общество» (например, по типам обществ или глобальным проблемам).