Она сидела на полу и груду писем разбирала ... ( тютчев)с помощью каких языковых средств создаются художественные образы ? понаблюдайте, какими средствами выражено сравнение

В стихотворении Ф. И. Тютчева « Она сидела на полу...» художественные образы создаются с помощью сложной системы лексических и синтаксических средств, передающих глубокий психологизм и драматизм момента. Языковые средства создания художественных образов

• Метафора. Основным средством является развернутая метафора: письма сравниваются с «остывшей золой». Это подчеркивает, что чувства, когда-то пламенные и живые, превратились в нечто безжизненное и серое, но все еще хранящее следы былого тепла.
• Эпитеты. Прилагательные несут высокую эмоциональную нагрузку: письма «груда», «знакомые», «чудные» листы. Эпитет «остывшая зола» задает тон угасания и скорби.
• Олицетворение. Листы «глядели» — автор наделяет неодушевленные предметы способностью чувствовать и вступать в негласный диалог с героиней, подчеркивая их значимость для её души.
• Глагольная лексика. Глаголы передают динамику внутреннего состояния: «сидела», «разбирала», «брала», «бросала». Переход от механического действия к эмоциональному потрясению («как души смотрят с высоты») показывает глубину страдания.
• Антитеза. Противопоставление прошлого и настоящего: былая «жизнь» и «радость» против нынешнего «убитого» состояния.

Средства выражения сравнения Сравнение в тексте выражено несколькими способами:

1. Сравнительный оборот с союзом «как»:
   • «Как души смотрят с высоты / На ими брошенное тело» — это центральное сравнение стихотворения. Оно переводит бытовую сцену в философский, экзистенциальный план, уподобляя перечитывание писем взгляду души на оставленную земную оболочку.
2. Сравнительный оборот с союзом «будто»:
   • «Глядели... будто на разжалованное тело» (в вариантах текста или интерпретациях образа) или косвенные уподобления, передающие сходство писем с пережитками жизни.
3. Приложение (метафорическое сравнение):
   • «...на листы, на их остывшую золу» — здесь сравнение выражено через существительное в родительном падеже, которое прямо отождествляет письма с пеплом.

Художественный эффект достигается за счет того, что Тютчев использует сравнения не для внешнего описания, а для передачи невидимого внутреннего мира героини, делая её горе осязаемым. Хотите ли вы разобрать другие стихотворения Тютчева из этого цикла или углубиться в анализ синтаксических особенностей этого текста?