Правильная фонетическая транскрипция слова скамья выглядит следующим образом: [скам’й’а́] Разбор по звукам Чтобы понять, почему транскрипция именно такая, рассмотрим слово по буквам и звукам:
- с — [с]: согласный, твердый, глухой парный.
- к — [к]: согласный, твердый, глухой парный.
- а — [а]: гласный, безударный.
- м — [м’]: согласный, мягкий (так как после него стоит мягкий знак), звонкий непарный (сонорный).
- ь — [—]: не обозначает звука, а служит для смягчения предыдущего согласного [м’] и разделения его с последующей гласной.
- я — [й’а́]: буква «я» после мягкого знака является йотированной и распадается на два звука. Первый — всегда мягкий согласный [й’], второй — ударный гласный [а].
Характеристики слова
- Слоги: ска-мья (2 слога, ударение падает на 2-й слог).
- Количество букв: 6.
- Количество звуков: 6.
Важное примечание: В некоторых лингвистических школах звук [й’] может обозначаться символом [j]. В таком случае транскрипция будет записываться как [скам’jа́]. Оба варианта считаются верными в зависимости от используемой учебной программы.
Хотите, чтобы я разобрал подобным образом другое слово?
Форма ответа
Ответы и вопросы пользователей
Другие вопросы по теме «Русский язык»
- Проверочное слово к слову устраивает
- В каком падеже слово ветер в предложении - мчусь как ветер на коньках
- Какое слово является многозначным? a. бактерия b. гардероб c. вандал d. абстрактный
- Выпиши глаголы в форме прошедшего времени. определи их род и число. к нам пришла весна. засияло небо. зазвенели ручейки. зашумели шмели. выросла трава. поют птицы.
- Синоним ближний недалекий путь
- Исправьте ошибки в употреблении деепричастных оборотов. обсуждая наши достижения и просчеты, нам свойственно обобщать. заполучив такой козырь в руки, ходатаям н. соколова легче стало доказывать его невиновность. применяя ту или иную форму организации труда, в каждом отдельном случае учитываются местные особенности. обсуждая вопрос об озеленении дворов, были использованы диаграммы роста озеленения в районе дворов.
- Слово:деталь какой род и склонение?
- Сколько звуков в слове комар
- .выберите грамматически правильное продолжение предложения переводя текст, 1.мне понадобился словарь 2обдумывается его структура 3.учитывайте как лексическое, так и грамматическое значение слов 4.должен учитываться стиль речи
- Укажите предложение в котором нужно поставить одну запятую.(знаки препинания не расставлены)1) фольклор и русская история являются источниками вдохновения художников современной мстёры и жостова .2) в поэме некрасова кому на руси жить хорошо в той или иной степени задействованы все основные жанры фольклора. 3) каких только песен не поют и в самой москве и на окраинах и в пригородных усадьбах!4) поэта можно любить или не любить принимать его идеи или быть их противником.
- Назови имена существительные мужского род
- (1)мне было всего семь лет, когда я познакомился с писателем христианом андерсеном.(2)случилось это в зимний вечер, всего за несколько часов до наступления двадцатого столетия. (3)веселый датский сказочник встретил меня на пороге нового века.(4)он долго рассматривал меня, прищурив один глаз и посмеиваясь, потом достал из кармана белоснежный душистый платок, встряхнул им, и из платка вдруг выпала большая белая роза. (5)сразу же вся комната наполнилась ее серебряным светом и непонятным медленным звоном. (6)оказалось, что это звенят лепестки розы, ударившись о кирпичный пол подвала, где жила тогда наша семья.(7)случай с андерсеном был тем явлением, которое старомодные писатели называли «сном наяву». (8)просто это мне, должно быть, привиделось.(9)в тот зимний вечер, о котором я рассказываю, у нас в семье украшали елку. (10)по этому случаю взрослые отправили меня на улицу, чтобы я раньше времени не радовался елке.(11)наступило то время сумерек, когда фонари еще не горели, но могли вот-вот зажечься. (12)и от этого «вот-вот», от ожидания внезапно вспыхивающих фонарей у меня замирало сердце. (13)я знал со слов взрослых, что этот вечер был совершенно особенный. (14)чтобы дождаться такого же вечера, нужно было прожить еще сто лет. (14)а это, конечно, почти никому не удастся.(15)действительно, тот зимний вечер в последний день девятнадцатого века не был похож на все остальные. (16)снег падал медленно и очень важно, и хлопья его были такие большие, что, казалось, с неба слетают на город легкие белые цветы. (17)когда я вернулся домой, елку тотчас зажгли и в комнате началось такое веселое потрескиванье свечей, будто вокруг беспрерывно лопались сухие стручки акации.(18)около елки лежала толстая книга – подарок от мамы. (19)это были сказки христиана андерсена.(20)я сел под елкой и раскрыл книгу. (21)в ней было много цветных картинок, прикрытых папиросной бумагой. (22)приходилось осторожно отдувать эту бумагу, чтобы рассмотреть эти картинки, липкие от краски.(23)там сверкали бенгальским огнем стены снежных дворцов, дикие лебеди летели над морем, в котором отражались розовые облака, и оловянные солдатики стояли на часах на одной ноге, сжимая длинные ружья.(24)я начал читать и зачитался так, что, к огорчению взрослых, почти не обратил внимания на нарядную елку. (25)удивительная и, как мне показалось, душистая, подобно дыханию цветов, человеческая доброта исходила от страниц этой книги с золотым обрезом.(26)потом я задремал под елкой от усталости и жара свечей и сквозь эту дремоту увидел андерсена, когда он обронил белую розу. (27)с тех пор мое представление о нем всегда было связано с этим приятным сном.(28)тогда я еще не знал, конечно, двойного смысла андерсеновских сказок. (29)я не знал, что в каждой детской сказке заключена вторая, которую в полной мере могут понять только взрослые.(30)это я понял гораздо позже. (310понял, что мне просто повезло, когда в канун трудного и великого двадцатого века мне встретился милый чудак и поэт андерсен и научил меня вере в победу солнца над мраком и доброго человеческого сердца над злом. (по к. паустовскому) (458 слов)а10 какое утверждение не соответствует содержанию текста?1) автор познакомился впервые со сказками андерсена в восемь лет. 2) мальчик-рассказчик так был увлечен красивыми огнями новогодней елки, что не заметил книги андерсена – новогоднего подарка мамы.3) первое знакомство автора со сказками андерсена произошло в канун двадцатого века.4) андерсен – известный датский сказочник. в1 укажите способ образования слова вспыхивающих (предложение 12). в2 из предложений 11-12 выпишите слова с чередующейся безударной гласной в корне. в3 из предложения 4 выпишите слова, в которых правописание приставки зависит от глухости/звонкости звука, обозначенного следующей за ней буквой. в4 из предложения 10 выпишите подчинительное словосочетание со связью согласование. в5 из 15 предложения выпишите слова, которые являются грамматической основой.
- Найдите слово написание приставки в котором зависит от глухости-звонкости последушего согласного. бесстыдный подцепить несжатый сделать
- В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно? 1) павел петрович (не) раз помогал своему брату, когда тот мучился, придумывая, как(бы) извернуться и найти недостающую сумму. 2) (по) началу романа молодого писателя трудно было судить о таланте автора, однако (в) последствии читатели оценили его произведение по достоинству. 3) (по) началу казалось, что слова кирилла на летучке не произвели никакого впечатления, но (в) скоре обнаружилось, что весь отдел обсуждает его выступление. 4) лес спит молча, неподвижно, (как) будто всматривается куда(то) своими верхушками 5) подъём на гору тяжелый, (за) то вид открывается необыкновенно красивый, (так) что стоит попробовать.
Вопросы из других предметов
- Поставить глаголы в скобках в present simple. the strait of dover ... the british isles from the continent (to separate). 2. the main english rivers not ... rapidly (to flow). 3. the thames ... only nine miles from the eastern bank of the severn (to begin). 4. the west wind sometimes ... rise to the danger of flooding (give). 5. if you ... to the west of the pennine chain, you will enter the most beautiful part of england, the lake district (to go). 6. where ... the beautiful lake windermere ... (to lie)? 7. the most northerly town of england, berwick ... at the month of the tweed (to stand). 8. when you ... in london, take as many photos as you can (to be). 9. the ship ... for london in a few days (to leave). 10. i was listening in last night. suddenly the bell... and i ... my friend's voice: hurray! i am going to england! (to ring, to hear). 11. what... one ... if one is shortsighted (to use)? Английский язык