Правописание буквы «и» в слове «занимательный» проверяется с помощью правила чередования гласных в корне.
- Корень с чередованием. Слово «занимательный» образовано от глагола «занимать». В этом корне (и других родственных: снимать, понимать, начинать) происходит чередование -им- / -ин- с буквами а / я.
- Условие написания «и». Согласно правилам русской орфографии, в корнях с чередованием -им(а)- / -ин(а)- пишется буква «и», если после корня следует суффикс -а-.
- Пример: заним-а-ть — занять, начин-а-ть — начать, поним-а-ть — понять.
- Применение к слову. В слове «занимательный» за корнем -ним- следует суффикс -а-, поэтому пишется буква «и». Подобрать проверочное слово, где эта гласная была бы под ударением (как в случае с проверяемыми безударными гласными), невозможно, так как это корень с чередованием.
Морфемный разбор:
- за- — приставка;
- -ним- — корень;
- -а- — суффикс;
- -тельн- — суффикс;
- -ый — окончание.
Для закрепления материала вы можете ознакомиться с полным списком слов с чередующимися корнями в справочнике «Правила русской орфографии и пунктуации» под ред. В. В. Лопатина. Хотите ли вы разобрать другие сложные случаи правописания слов с чередующимися корнями, такими как -бер-/-бир- или -стел-/-стил-?
Форма ответа
Ответы и вопросы пользователей
Другие вопросы по теме «Русский язык»
- Чем отличается обь от других рек россии
- Шесть предложений с одиночными причастиями
- Расставить правильно знаки и буквы (1) популярная песенка «с чего начинается родина». (2) перечисляю(т,ть)ся разные факты и вещи с которых родина якобы могла бы нача(т,ть)ся: футбольный мяч.. пенье птички школьный двор и что (то) еще другое. (3) но существует большая разница между родными местами и той родиной которую мы пишем всегда с заглавной буквы. (4) поэт (а,а)лексей (с,с)мольников рассказывает о себе и о том городке где он родился: «...я (н..) когда (н..) чувствовал волнения под..езжая к этому городку меня увезли (от) туда двухлетним. (5) моими стали другие берега — (о,о)бские и (и,и)ртышские». (6) получае(т,ть)ся: где родился, там и родина. (7) да нет же, не родина а родные места. (8) ибо как же быть тогда например с армянами-репатриантами которые плакали возвр..тившись на землю своих предков которую сами они (н..) когда (н..) видели. (9) можно (не) чу..ствовать волнения, под..езжая к городку, из которого увезли двухлетним, но будешь волнова(т,ть)ся подплывая с чужбины к никогда (не) виде(н,нн)ым берегам (б,б)алтийского либо (о,о)хотского моря. (10) ни с какого футбольного мяча и скворца родина начина(т,ть)ся (н..) мож..т. (11) любовь к родным местам действительно возникает по мере накопления лич(?)ных жизне(н,нн)ых впечатлений. (12) любовь же к родине и само чувство родины возникает и сотворяе(т,ть)ся по мере проникновения в ту культуру в сокровищницу понятий и чу..ств пр..даний и сказок песен и языка поэм и арх..тектуры легенд и старины городов и подвигов которые родина сотв..рила за все пр..дшествовавшие века своего существования, своей истории.
- Самая большая ценность народа - его язык.язык, на котором он пишет, говорит, думает.думает! это надо понять досконально, во всей многозначимости и многозначительности этого факта.ведь это значит, что вся сознательная жизнь человека проходит через родной ем язык.эмоции,ощущения - только окрашивают то, что мы думаем, или подталкивают мысль в каком - то отношении, но мысли на всё формулируются языком. вернейший способ узнать человека, его умственное развитие,его моральный облик, его характер - прислушаться к тому, как он говорит. если мы замечаем манеру человека себя держать, его походку, его поведение и по ним судим о человеке, иногда, впрочем, ошибочно, то язык человека - гораздо более точный показатель его человеческих качеств, его культуры. итак,есть язык народа как показатель его культуры и язык отдельного человека как показатель его личных качеств,качеств человека, который пользуется языком народа (д.лихачев) 1.опередите тему текста.в каком предложении она выражена? найдите ключевые слова.к каким тематическим группам они относятся?. 2.определите тип речи.составьте структурную схему текста. 3.согласны ли вы с выводом д.с.лихачева? обоснуйте свой ответ. 4.произведите синтаксический разбор предложения из второго абзаца. 5.выпишите несколько отвлечённых существительных.обозначьте их морфемный состав 6.запишите глаголы окрашивают, подталкивают,прислушаться,замечаем,пользуется.обозначьте их морфемный состав . объясните орфограммы 7.в каком типе речи обычно встречаются глаголы этого вида?
- Приведите один пароним к слову дождливым
- Морфологический разбор слов правдивей и страшнее
- 1.в каком предложении не со словом пишется раздельно? 1.(не)благоприятная для отдыха погода установилась надолго. 2. тянутся по волге нагруженные арбузами баркасы с (не)высокими бортами. 3.в полном одиночестве он простоял с минуту,(не)решаясь двинуться дальше. 4.барыне (не)здоровилось, и она рано покинула гостиную. 2.в каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно? 1.озеро белое(от)того и прелестно, что(во)круг него густая разнообразная растительность. 2.(не)смотря на любовь к городским пейзажам, мы всё(таки) не остались равнодушными к красотам природы на валде. 3.(по)тому, как этот человек держится,видно, что он (во)всем привык быть первым. 4.постижение красоты не прекратится никогда, так(же) как не прекратится само постижение мира, (не)смотря на все сложности.
- Найдите нарушения норм литературного языка, дайте правильный вариант, определите тип ошибки. когда спектакль закончился, все артисты вышли на сцену и кланяются. рисунки получились немного неудачливые. чаша его терпения наконец лопнула.
- Определите разряд местоимения- тебе
- Грамматические ошибки а) нарушение в построении предложения с однородными членами б) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм в) нарушение в построении предложения с причастным оборотом г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом предложения 1) сосновый, пронизанный солнцем бор вызывал тихое умиление в душе уставшего фельдшера, до того воевавшего на знойном степном пыльном юге. 2) макар игнатьевич, будучи человеком добрым, желающим всем помочь, не только помогал нуждающимся хлебом, но и одеждой, лекарствами. 3) его успехам способствовало многое: раскованная манера поведения, прекрасная внешность, несколько спортивных разрядов в прошлом, уверенность в свои силы. 4) едва олеся, закончив все приготовления на кухне, входит в комнату, как тут же, схватив что-то нужное, выбежит в столовую. 5) при нём был документ, удостоверявший личность защитника родины, сорок пять рублей денежного довольствия и предписание, дававшее право рядовому алексею михайловичу холмогорову на плацкартный билет в любой конец широкой, необъятной страны. 6) у каждого из нас, ребятишек, несущих завтрак, работает на лугу отец или брат, и каждый из нас хотят, чтобы именно у его отца был самый широкий, самый чистый прокос. 7) он одевается во всё чистое, хрустящее и бодрящее, ощущает в тщательно вымытом гостиничном номере застывший запах утюга и терпкость можжевельника, который держат в гардеробе от моли. 8) толпа, окружив группу танцующих мальчишек, сначала молча наблюдала за происходящим, а потом начала улюлюкать, кричать. 9) оглянувшись на мой голос, собака повернулась, постояла немного и побежала дальше по освещённой улице фонарями. запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами и исправте неправильные предложения.
- Составить словосочетание подъем гора
- Назовите. вид связи в словосочетании позволяла понимать
- Каково лексическое значение слова отпрыск
- Подберите и запишите проверочные слова. подчеркните в скобках букву которую надо писать в слове го... (д,т)- зу...(б п)- утю ...(г,к)- шар... (в ф)- эта...(ж ш)-
Вопросы из других предметов
- 1. какую функцию выполняют в клетке молекулы днк? 1) строительную 3) носителя наследственной информации 2) защитную 4) поглощения энергии солнечного света 2. понятие «двойная спираль» относится к молекуле: 1) белка 2) полисахарида 3) и-рнк 4) днк 3. кислоты, из которых состоят белки, называются 1) нуклеиновыми 2) неорганическими 3) минеральными 4) аминокислотами 4.четвертичная структура молекул белка формируется в результате взаимодействия 1) аминокислот и образования пептидных связей 2) нескольких полипептидных нитей 3) участков одной белковой молекулы за счет водородных связей 4) белковой глобулы с мембраной клетки 5.разнообразные функции в клетке выполняют молекулы 1) днк 2) белков 3) рнк 4) атф 6.в молекуле днк две полинуклеотидные нити связаны с помощью 1) комплементарных азотистых оснований 3) аминокислот 2) остатков фосфорной кислоты 4)углеводов 7.благодаря свойству молекул днк воспроизводить себе подобных, 1) формируется приспособленность организма к среде обитания 2) у особей вида возникают модификации 3) появляются новые комбинации генов 4) наследственная информация передается от материнской клетки к дочерним 8.рибоза, в отличие от дезоксирибозы, входит в состав 1) днк 2) и-рнк 3) белков 4) полисахаридов 9. мономером молекулы белка служит 1) азотистое основание 2) моносахарид 3) аминокислота 4) липиды 10. строительная функция углеводов состоит в том, что они 1) образуют целлюлозную клеточную стенку у растений 2) являются биополимерами 3) способны растворяться в воде 4) служат запасным веществом животной клетки 11. первичная, вторичная и третичная структуры молекулы характерны для: 1) гликогена 2) белка 3) аминокислоты 4) днк. 12. химическую основу хромосом составляет молекула: 1) рнк 2) липида 3) днк 4) полисахарида 13. в молекуле днк количество нуклеотидов с цитозином составляют 15% от их общего числа. какой процент нуклеотидов с аденином содержится в этой молекуле? 1) 15% 2) 30% 3) 35% 4) 85% 14. какие конечные продукты образуются при окислении белков в клетках тела? а) аминокислоты г) вода б) глюкоза д) углекислый газ в) глицерин е) аммиак 15. установите соответствие между функцией соединения и биополимером, для которого она характерна. в нижеприведенной таблице под каждым номером, определяющим позиции первого столбца, запишите букву, соответствующей позиции второго столбца. функция биополимер 1) хранение наследственной информации а) белок 2) образование новых молекул путем самоудвоения б) днк 3) ускорение химических реакции 4) является обязательным компонентом мембраны клетки 5) обезвреживание антигенов 16. что характерно для ферментов? а) представляют собой фрагмент молекулы днк б) имеют белковую природу. в) ускоряют химические реакции г) участвуют в терморегуляции д) регулируют процессы жизнедеятельности е) в их состав могут входить витамины 17. найдите ошибки в приведенном тексте, исправьте их, укажите номера предложений, в которых они сделаны, запишите эти предложения без ошибок. 1. белки — это биологические полимеры, 2. мономерами белков являются аминокислоты. 3. в состав белков входит 30 равных аминокислот. 4. все аминокислоты могут синтезироваться в организме человека и животных. 5. аминокислоты соединяются в молекуле белка нековалентвыми пептидными связями. 18. найдите ошибки в приведенном тексте, исправьте их, укажите номера предложений, в которых они сделаны, запишите эти предложения без ошибок. 1. информационнная рнк синтезируется на молекуле днк. 2. ее длина не зависит от объема копируемой информации. 3. количество и-рнк в клетке составляет 85% от всего количества в клетке. 4. в клетке существует три вида трнк. 5. каждая т-рнк присоединяет определенную аминокислоту и транспортирует ее к рибосомам. 6. у эукариот т-рнк намного длиннее, чем и-рнк. Биология