Прочитайте . докажите , что это текст . придумайте к нему заголовок . утренний клёв окончился .незнакомая птичка опустилась на удилище , сложила крылья . я стал разглядывать незнакомку . она была удивительно красива. оливково-оранжевая грудка, тёмные в светлых пестринках крылья и яркая , небесного цвета спинка .незнакомка посидела ,посидела на удочке, тоненько пискнула , будто всхлипнула , да и полетела вдоль берега , часто махая крылышками . сколько частей можно выделить в тексте ? объясните свой ответ. можно ли из данного текста составить два других текста : текст-описание и текст-повествование ? составьте любой текст и запишите его прочитайте выразительносадик мой весёлый ,где ж твои цветы ? под дождём осенним изменился ты!..как тебя утешить , что тебе сказать ?жди - весна вернётся,зацветёшь опять ! объясните употребление знаков препинания в конце предложений . найдите в стихотворении обращение . спишите второе предложение . подчеркните в нем грамматическую основу и словосочетания .
1 ответ
Салат из картошки. нужны вареная картошка,лук,соленый огурец, масло. почисти вареный картофель. накроши его ломтиками и посоли. добавь лук и соленый огурец. налей ложку масла , перемешай. посчитай и укажи сколько орфограмм согласных, парных по глухости-звонкости. выпиши буквы непарных звонких согласных. допиши букву непарного глухого.
1 ответ
Напиши слова карандаш.подчеркни в нём букву, обозначающую шипящий согласный звук. какой предмет мы называем словом карандаш?для чего он предназначен?как вы думаете,какого цвета был стерженёк,оставляющий след от карандаша,раньше? а сейчас? а что такое простой карандаш?
1 ответ
1. какое из этих слов не употребляется во во множественном числе? а) пиво б) вино в) коктейль г) сок д) вода 2. даны формы существительных: перепел, дорога, вести, мели, пищи. сколько из них переносом ударения можно превратить в глаголы? 3. в каком из перечисленных слов приставка имеет не то значение, что в остальных? а) задрожать б) забежать в) поползти г) зашуметь д) пролететь 4. определите значение подчеркнутого слова. укажите, в каких ещё значениях могло употребляться данное слово в истории русского языка. -сижу у моря, жду __погоды__... (а.с.пушкин) 5. укажите, как называются жители следующих городов московской области: балашиха, видное, дубна, зарайск, клин, королев, люберцы, подольск, реутов, руза, химки, шатура.
1 ответ
!.выпиши в одну группу сочетания слов с предлогом, а в другую группу слова с приставками. ввёл в комнату, надписал над словом, подобрал под столом, перешёл дорогу, вылепил из глины, забежал за ограду, полил посадки, перепрыгнул через забор, нарисовал на листе бумаги, вошёл во двор, принёс подберёзовик, сбежал с горки, повязал на шею, отскочил от огня. 2. каких частей больше в 1-й группе? а каких во 2-й? сделай вывод.
1 ответ
Прочитай пословицы и поговорки. объясни, как ты их понимаешь.и сила уму уступает.не копьём побивают, а умом. сила ум ломает.голова без ума, что фонарь без огня.по одежде встречают, по уму провожают.ум бороды не ждёт. чужим умом в люди не выйдешь.на деньги ума не купишь.глупому все смех на уме.найди две пословицы с противоположным смыслом. как ты объяснишь, что обе они были очень популярны? выпиши две пословицы где слово ум стоит в р. п. , и две пословицы где это же слово стоит в д. п. слово ум употребляется в этих падежах с предлогом или без предлога? найди две пословицы где слово стоит в т. п.
1 ответ