Для решения уравнения необходимо привести обе части к одному основанию. 1. Преобразование основания в правой части: Число можно представить в виде обыкновенной дроби: 2. Сопоставление оснований: Заметим, что основание в левой части и основание в правой части являются взаимно обратными числами. Используем свойство степени . Перепишем правую часть уравнения: 3. Составление нового уравнения: Теперь уравнение имеет одинаковые основания: 4. Решение линейного уравнения: Так как основания равны, мы можем приравнять показатели степеней: Перенесем слагаемые с переменной в левую часть, а свободные числа — в правую: Находим значение : Ответ: (или )
Форма ответа
Ответы и вопросы пользователей
Другие вопросы по теме «Математика»
- Tg x/2 - корень из 3х =0
- Двускатную крышу дома имеющего в основании прямоугольник необходимо полностью покрыть рубероидом. высота крыши равна 2,5 м, длины стен дома равна 10 м и 12 м. найдите какое количество рубероида нужно для покрытия этой крыши если скаты крыши равны
- В одной коробки 12 машинок а во второй в 3 раза меньше сколько всего машинок
- В равнобедренном треугольнике высота проведенная к боковой стороне делит ее на отрезки 4 см и 1 см считая от вершины угла между боковыми сторонами. найдите основание равнобедренного треугольника
- Решение уравнения через факториал (x+17)!=420(х+15)!
- В треугольнике авс ав=вс=ас=2 корень из 3. наайдите высоту сн.
- Найти область определения функции log x(x2-6x)/(x-10)2
- Решите неравенство : 5-2x < 1-(x-2)
- Для офиса купили 10 коробок бумаги .в каждой коробке 5 пачек , в каждой пачке по 500 листов.сколько листов бумаги купили???
- На солнечной стороне луны температура равна 120*с, а на противоположной стороне температура -170*с. чему равен размах изменения температур на поверхности луны? ответ запиши в виде неравенства
- Выполнить умножение смешанного числа на натуральное 5)2целые3/8*6целых 6)1целая3/4*2целые 7)3целыз3/6*2целые1/3
- Высота равнобедренной трапеции, проведённая из вершины c, делит основание ad на отрезки длиной 8 и 15. найдите длину основания bc.
- Как правильно составить условие?в полдень от пристани отошёл теплоход со скоростью 16 км/ч. через 3 ч вслед ему отшёл другой теплоход и через 12 ч догнал первый. с какой скоростью двигался второй теплоход?
- Сократите дробь и приведите к наименьшему общему знаменателю 18/30, 15/18, 49/105, 27/36
Вопросы из других предметов
- Закончите диалоги. а. – how do you do? – …………………. – let me i introduce myself.– ………………….– pleased to meet you. –…………………. i hope to see you again soon. – …………………. b. – hi, how are you? – ………………….– fine, thanks. how are you? – ………………….– not well, i’m afraid. – …………………. – bye. – …………………. Английский язык
- 1.что из перечисленного относится к функциям коммерческих банков? а) выпуск наличных денег б) хранение золотовалютных резервов в) выдача кредитов с целью получения прибыли г)выработка кредитно-денежной политики страны д)привлечение свободных денежных средств населения е)обслуживание финансовых операций правительства 2.постоянной отличительной чертой денег является то, что они а)могут в любой момент быть обменены на золото б)всегда защищены от инфляции в)производятся (пускаются в обращение) государством г)являются единственной формой богатства 3.семья ежемесячно откладывает тысячу рублей для покупки холодильника. в этом случае деньги выступают в качестве а) средства платежа б) меры стоимости в) средства накопления г) средства обращения 4.разглядывая витрину магазина, настя увидела, что ранее приглянувшееся ей платье стоит на 300 руб. дешевле. в какой функции выступают деньги в данной ситуации? а) средства накопления б) мировых денег в) источника ресурсов г)меры стоимости 5.эмиссию национальных денежных знаков осуществляют(ет) а) центральный банк б) коммерческие банки в) инвестиционный банк г) внешэкономбанк 6.какая форма кредита непосредственно связана с залогом в виде недвижимости? а) потребительский кредит б) ипотечный кредит в) государственный кредит г) международный кредит 7.установите соответствие между функциями денег и примерами, их иллюстрирующими: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. примеры 1.погашение долга 2.оплата купленного товара 3.получение зарплаты 4.пополнение вклада в банке функции денег а) средство накопления б) средство платежа в) средство обращения 8. Экономика
- 1. в каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? выпишите это слово. 1) убрала 2) принятый 3) закупорить 4) оптовый 2. в каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно? исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. запишите подобранное слово. 1) лучший способ построить доверительные отношения с подростком - искренне интересоваться его жизнью. 2) при раскопках археологи нашли много глиняной посуды. 3) ледяное побоище на чудском озере показало незаурядную смекалку русских воинов. 4) турист - современная и комфортабельная гостиница, расположенная в экологически чистом районе города. 3. в одном из словосочетаний не допущена ошибка в образовании формы слова. запишите это словосочетание. 1) в двухтысяче втором году 2) железнодорожный рельс 3) двое бабушек 4) несколько свеч 4. укажите предложение без грамматической ошибки. 1) необходимо пересмотреть план производства автомобилей в сторону его дальнейшего увеличения. 2) имея много свободного времени, девочки посвящали его чтению книг. 3) выступление артиста неоднократно прерывалось слушателями аплодисментами. 4) по прилёту в париж мы отправились к эйфелевой башне. 5. определите слово, в котором пропущена безударная чередующаяся гласная корня. выпишите это слово, вставив пропущенную букву. осн...щённый, зар...зиться, обн...вление с...реневый выск...чить, 6. определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. выпишите эти слова, вставив пропущенную букву. об...ект, интер..ер воз...меть, без...мянный, пр...зентация, , пр...баутка во...делать, во...седать, пред...нфарктный пост..нфарктный 7. выпишите слово(а), в котором(ых) на месте пропуска пишется буква и. уживч...вый надоедл...вый продл...вать недоум...вать 8. найдите ряд, в котором в обоих словах на месте пропуска пишется буква и.выпишите эти слова. развлека...мый, неприемл...мый выгон...шь, колебл...шься независ...мый, определяя..мый пряч...шь, отверт...т 9. укажите номер предложения, в котором не со словом пишется раздельно? 1) только (не)заинтересованному взгляду русская природа кажется бедной. 2) всех возмутил ничем (не)оправданный поступок кости. 3) мужчина что-то (не)громко рассказывал своей спутнице. 4) (не)добрый взгляд и усмешка собеседника неприятно поразили меня. 10. укажите все цифры, на месте которых пишется н. я до сих пор вижу дуги с узорами, писа(1)ыми масля(2)ой краской, золоче(3)ую упряжь коней с лебеди(4)ыми шеями, которые на масле(5)ой неделе наперегонки мчат нас по деревенской улице. 11. укажите предложение, в котором надо поставить одну запятую. (знаки препинания не расставлены). 1) вчера охотник шёл весь день и почти всю ночь и остановился для отдыха в кромешной темноте. 2) и стар и млад весело отплясывали на городской площади. 3) чтение сего письма не только возбудило во мне разные чувствования но и жестоко оскорбило. 4) мрачный и неподвижный замок грозно и неприступно смотрел на пришельцев из-за тёмного леса. 12. расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). человек (1) по-доброму относящийся к другому (2) может быть настроен на его благодарность (3) и (4) не дождавшись её (5) начать сердиться. 13. расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). язык - это (1) несомненно (2) наиболее стабильный инструмент управления и очевидный носитель общественного сознания. в целом (3) наш язык остаётся (4) по-прежнему (5) великим и могучим. 14. расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). 1) во время южной ссылки пушкин служил в кишинёве под начальством генерала инзова (1) в гостеприимном доме (2) которого (3) жил орёл (4) прикованный к крыльцу длинной цепью. 15. расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). при матери я крепился (1) не жаловался (2) и не плакал (3) но (4) когда она стала уезжать (5) не выдержал (6) и с рёвом погнался за машиной. Русский язык