Сила тока в катушке составляет 1 А, а энергия магнитного поля равна 250 мДж. Шаг 1: Определение силы тока в катушке Для нахождения силы тока используем связь между магнитным потоком , индуктивностью и силой тока . Основная формула имеет вид: Из этой формулы выражаем силу тока: Переведем значение магнитного потока в систему СИ: мВб = Вб. Подставим числовые значения: Таким образом, сила тока равна 1 А. Шаг 2: Расчет энергии магнитного поля Энергия магнитного поля катушки определяется через её индуктивность и протекающий по ней ток по формуле: Подставим известные значения ( Гн, А): Результат получен в Джоулях. Переведем его в миллиджоули (мДж), умножив на : Энергия магнитного поля составляет 250 мДж. Ответ: Сила тока в катушке составляет 1 А. Энергия магнитного поля катушки составляет 250 мДж. Сообщите, если необходимо разобрать изменение энергии при увеличении силы тока в несколько раз или рассчитать количество витков катушки.
Форма ответа
Другие вопросы по теме «Физика»
- Человек вез двух одинаковых детей на санках по горизонтальной дороге. затем с санок встал один ребенок, но человек продолжал движение с той же постоянной скоростью. как изменился коэффициент трения при этом?
- Тепловая машина имеет кпд 40%. за один цикл работы она отдает холодильнику количество теплоты равное 600 дж. какое количество теплоты при этом получает машина от нагревателя ?
- Что характерно для кристаллических тел
- 1)какая из приведенных ниже физических величин не измеряется в дж ? а. потенциальная энергия б.кинетическая энергия в.работа г.мощность д.количество теплоты 2)при адиабатном расширении газа: а. давление не изменяется б. температура может либо возрастать, либо уменьшаться в зависимости от сорта газа в. температура увеличивается г. температура уменьшается д. температура не изменяется
- Угол падения света на горизонтальое плоское зеркало равен 30°.если угол падения уменьшить на 10° то угол между падающим и отраженным лучами равен?
- Самолёт, который двигается в воздухе со скоростью 1080 км/час, делает мёртвую петлю.какой должен быть радиус этой петли, чтобы сила, которая прижемает пилота к сидению в верхней точке траектории, равнялась семикратной силе тяготения
- Как найти t из формулы s=v0t+at2/2 если s=125m a=10m/c2 v0=0
- Общий ток цепи, состоящий из двух параллельно соединенных резисторов сопротивлениями 210 и 70 ом , равен 80ма. найти токи каждого резистора и эквивалентное сопротивление цепи
- Какова индуктивность витка проволоки, если при силе тока 6 а создается магнитный поток 12·10 – 3 вб? зависит ли индуктивность витка от силы тока в нем?
- Определить кпд трансформатора ,если напряжение на концах первичной обмотки трансформатора 220 в и сила тока в ней 2 а , а напряжение на концах вторичной обмотки 22 в и сила тока в ней 15 а
- Найти путь пройденный телом, скорость которого изменяется по закону v = 2–2t, за 4 с от начала движения. ответ выразить в си
- Тень от низко летящего вдоль дороги самолёта покрывает дорогу на 2/3 её ширины. каков размах крыльев самолёта если, если ширина дороги равна 18,6 м?
- 10) для измерения силы тока в лампе и напрежения на ней в электрическую цепь включают амперметр и зольтметр.какой из этих электроизмерительных приборов должны быть включён паролельных лампе ?1)только амплетуде только вольтметра амперметор и вольтметор ни амперметр , на вольметр
- Электрическое поле в вакууме образовано точечным зарядом 7,5*10^-8 кл. определить напряженность поля в точках удаленых от заряда на 15 см.что является геометрическим местом этих точек ?
Вопросы из других предметов
- (1)мне было всего семь лет, когда я познакомился с писателем христианом андерсеном.(2)случилось это в зимний вечер, всего за несколько часов до наступления двадцатого столетия. (3)веселый датский сказочник встретил меня на пороге нового века.(4)он долго рассматривал меня, прищурив один глаз и посмеиваясь, потом достал из кармана белоснежный душистый платок, встряхнул им, и из платка вдруг выпала большая белая роза. (5)сразу же вся комната наполнилась ее серебряным светом и непонятным медленным звоном. (6)оказалось, что это звенят лепестки розы, ударившись о кирпичный пол подвала, где жила тогда наша семья.(7)случай с андерсеном был тем явлением, которое старомодные писатели называли «сном наяву». (8)просто это мне, должно быть, привиделось.(9)в тот зимний вечер, о котором я рассказываю, у нас в семье украшали елку. (10)по этому случаю взрослые отправили меня на улицу, чтобы я раньше времени не радовался елке.(11)наступило то время сумерек, когда фонари еще не горели, но могли вот-вот зажечься. (12)и от этого «вот-вот», от ожидания внезапно вспыхивающих фонарей у меня замирало сердце. (13)я знал со слов взрослых, что этот вечер был совершенно особенный. (14)чтобы дождаться такого же вечера, нужно было прожить еще сто лет. (14)а это, конечно, почти никому не удастся.(15)действительно, тот зимний вечер в последний день девятнадцатого века не был похож на все остальные. (16)снег падал медленно и очень важно, и хлопья его были такие большие, что, казалось, с неба слетают на город легкие белые цветы. (17)когда я вернулся домой, елку тотчас зажгли и в комнате началось такое веселое потрескиванье свечей, будто вокруг беспрерывно лопались сухие стручки акации.(18)около елки лежала толстая книга – подарок от мамы. (19)это были сказки христиана андерсена.(20)я сел под елкой и раскрыл книгу. (21)в ней было много цветных картинок, прикрытых папиросной бумагой. (22)приходилось осторожно отдувать эту бумагу, чтобы рассмотреть эти картинки, липкие от краски.(23)там сверкали бенгальским огнем стены снежных дворцов, дикие лебеди летели над морем, в котором отражались розовые облака, и оловянные солдатики стояли на часах на одной ноге, сжимая длинные ружья.(24)я начал читать и зачитался так, что, к огорчению взрослых, почти не обратил внимания на нарядную елку. (25)удивительная и, как мне показалось, душистая, подобно дыханию цветов, человеческая доброта исходила от страниц этой книги с золотым обрезом.(26)потом я задремал под елкой от усталости и жара свечей и сквозь эту дремоту увидел андерсена, когда он обронил белую розу. (27)с тех пор мое представление о нем всегда было связано с этим приятным сном.(28)тогда я еще не знал, конечно, двойного смысла андерсеновских сказок. (29)я не знал, что в каждой детской сказке заключена вторая, которую в полной мере могут понять только взрослые.(30)это я понял гораздо позже. (310понял, что мне просто повезло, когда в канун трудного и великого двадцатого века мне встретился милый чудак и поэт андерсен и научил меня вере в победу солнца над мраком и доброго человеческого сердца над злом. (по к. паустовскому) (458 слов)а10 какое утверждение не соответствует содержанию текста?1) автор познакомился впервые со сказками андерсена в восемь лет. 2) мальчик-рассказчик так был увлечен красивыми огнями новогодней елки, что не заметил книги андерсена – новогоднего подарка мамы.3) первое знакомство автора со сказками андерсена произошло в канун двадцатого века.4) андерсен – известный датский сказочник. в1 укажите способ образования слова вспыхивающих (предложение 12). в2 из предложений 11-12 выпишите слова с чередующейся безударной гласной в корне. в3 из предложения 4 выпишите слова, в которых правописание приставки зависит от глухости/звонкости звука, обозначенного следующей за ней буквой. в4 из предложения 10 выпишите подчинительное словосочетание со связью согласование. в5 из 15 предложения выпишите слова, которые являются грамматической основой. Русский язык