Русский язык — Страница 10

Найдено 20049 вопросов

Мы были уверены, что огонь пугает зверей, но однажды вечером в траве у костра начал сердито сопеть какой-то зверь. его не было видно. он озабоченно бегал вокруг нас, шумел высокой травой, фыркал и сердился, но не высовывал из травы даже ушей. через полчаса зверь высунул из травы мокрый черный нос, похожий на свиной пятачок. нос долго нюхал воздух и дрожал от жадности. потом из травы показалась острая морда с черными пронзительными глазами. наконец показалась полосатая мы были уверены, что огонь пугает зверей, но однажды вечером в траве у костра начал сердито сопеть какой-то зверь. его не было видно. он озабоченно бегал вокруг нас, шумел высокой травой, фыркал и сердился, но не высовывал из травы даже ушей. через полчаса зверь высунул из травы мокрый черный нос, похожий на свиной пятачок. нос долго нюхал воздух и дрожал от жадности. потом из травы показалась острая морда с черными пронзительными глазами. наконец показалась полосатая шкурка. из зарослей вылез маленький барсучок. какие две орфограммы изученные в разделе имя существительное не встретились в тексте? запишите свои примеры слов на эти орфограммы. найдите слово с чередующейся гласной разберите его морфологически.
1 ответ
Сочинение по картине ивана шишкина > 1.что мы видим на переднем плане картины? 2 как выглядит опушка (поляна)?чем она покрыта?что на ней растёт? 3.какое время года изображено на картине? 4.что мы видим в глубине леса(на заднем плане)? 5.какими изображены сосны,чаща леса(на заднем плане)?какой воздух?какое состояние ощущаешь,находясь там? 6.почему в правом углу художник использовал светлые тона? 7.с какой целью художник поместил фигурку молодой женщины выходя из леса?
1 ответ
Запиши в первые две колонки слова с буквами а - о в корнях с чередованием , а в третью - с безударными гласными в корне , проверяемые ударением.наращение,заросли, вложить,предлагать, трава, произрастающий, сторона, отраслевой, кормить, прилагательный, росистый,ростов, увлажнять, положение,полосатый.
1 ответ
Составьте из слов предложения и запишите получившийся текст . там , где это необходимо , измените форму слов . выделите окончания существительных . 1 ) над , тёмная , новинки , нависла , деревня , туча 2) капли , застучали , дождь , крупные , по , дома , крыши 3) как , хлынул , ведро , дождь , из 4 ) под , забились , стреха , птицы 5 ) крыльцо , алёнка , укрылись , и , юля , на 6 ) цветы , тёплый , омыл , трава , и , дождь 7 ) перестал , дождик , скоро .
1 ответ
Учитель написал на доске слова: ...пилы, ...льва, ...стены, ...чеснока - и попросил учеников вставить перед ними слова с корнем -зуб-. какие слова нужно вставить ученикам?а) зубцы, зубы, зубья, зубчикиб) зубья, зубы, зубцы, зубчикив) зубчики, зубья, зубцы, зубикиг) зубья, зубы, зубчики, зубцыд) зубцы, зубы, зубчики, зубья
1 ответ
Слова с сочетанием ца и шипящем ч на конце записывай рядом. устно доказывай свои решение девочки уча[ца] печ? пироги . ____________ мальчики стараю[ца] заботи[ца] __________________ о порядке в классе. ______________ ты умеешь весели[ца] ___________________ а умеешь развлеч? друзей ____________________________
1 ответ
Лежит на столе хлеб, ароматный, теплый еще с золотистой корочкой. это золотого огня на нем позолота. да не только от огня. золотое зерно на муку мололи. а зерно в золотом колосе на стебле золоченом качалось, чистой росой умывалось. солнечные лучи оно в себя вобрало. от ласкового солнца позолота у хлеба. но только ли от него. определить падеж имен прилагательных
1 ответ
Спишите текст, вставь пропущенные буквы. я часто пров... жу вых...дные дни у своего дяд... л...с...ника ильи п...тровича.[ у ] него бывают и мои друзья. однажды утр... я [вы]шел [из]лесной ст...рожк... . в...юга [на]мела ночью высок... сугробы. надо [про]чистить тр...пинку к крыльцу. хорошо [по]работать лопатк... на свеж... воздух... . кругом полная т...шина. над тобой син... небо. [с]него гл...дит [на]тебя ярк... зимн... со...нце. вся мес...ность [по]крыта мягк... снежным к...вром. кр...сивы деревья [в]зимн... наряд... . тих... к...чают они пушистыми в...твями. задень ветку, и [с]неё [по]летит тебе [в]лицо мелк... х...лодный снежок..сделай морфологический разбор имён существительных и прилагательных третьего предложения. разбери по членом четвёртое, девятое , и десятое предложения. проспрягай глаголы брить, стелить.
1 ответ
Спишите вставляя нужные окончания . докажите что правильно поставили окончания. пошёл он к своей землянк........, а землянк............ нет уже и следа. пушки с пристан.......... палят, кораблю пристать велят. волшебница велела золушк....... приоткрыть дверцу мышеловк.......... я от дедушк....... ушел, я от бабушк......... ушел. лиса наварила манной каш......... и размазала по тарелк......... .
1 ответ
Прочитайте стихотворение в слух. в горнице моей светло. это от ночной звезды. матушка возьмет ведро, молча принесет воды... красные цветы мои в садике завяли все. лодка на речной мели скоро догниет совсем. дремлет на стене моей ивы кружевная тень. завтра у меня под ней будет хлопотливый день! буду поливать цветы, думать о своей судьбе, буду до ночной звезды лодку мастерить себе... найдите и выпишите слова, в корнях которых при изменении слова или при образовании новых слов происходит чередование гласных или согласных.
1 ответ
Вот уже два дня подряд я сижу рисую,красок много у меня -выбирай любую.я раскрашу целый светв самый свой любимый цветоранжевое небо, оранжевое море,оранжевая зелень, оранжевый верблюд,оранжевые мамы оранжевым ребятаморанжевые песни оранжево поют.задание:найдите в тексте примеры нарушения лексической сочетаемости.как вы думаете, с какой целью автор использовал этот приём?
1 ответ
Порядок разбора имени существительного как части речи разобрать 3 слова зима снег хлопья 1 задаю вопрос 2 ставлю слово в начальную форму (единственное число вопрос кто? что?) 3.определяю часть речи 4 указываю постояные признаки:одушевлённое или неодушевлёное , род 5 указываю непостояные признаки:число образец записи:белая берёза под моим окном...(с.есенин) берёза- что, н.ф что берёза сущ,неодуш,ж.р.ед .ч под окном- под чем?, н.ф что? окно-сущ,неодуш,ср.р в ед.ч.
1 ответ
Построй из частей сложные предложения и подчеркни в них основы. в горах прошли дожди ветер погнал пыль по дороге где-то вдалеке пророкотал гром море мрачно шумело у берегов но мы не убежали домой а в лесу все стихло и мы спрятались под навесом и река разлилась а сизая туча закрыла полнеба.
1 ответ
Прочитайте отрывок из стихотворения э. асадова доброта определите главную мысль текста. если друг твой в словесном споре мог обиду тебе нанести это горько но это не горе ты потом ему всё же прости в жизни всякое может случиться. и коль дружба в вас крепка из-за глупого пустяка ты не дай ей зазря разбиться. -спишите.найдите и подчеркните личные местоимения. укажите над каждым из них лицо. -выпишите местоимение 3-го лица,женского рода в дательном падеже в единственном числе. в скобках запишите какое имя существительное оно заменяет.
1 ответ
Прочитайте.назовите сказку к.чуковского. к айболиту пришли его друзья: и таня,и ваня, и пента, и старый моряк робинзон,и свинка хрю-хрю, и обезьянка чичи, и утка кика,и попугай карудо,и сова бумба,и собака авва,и тянитолкай..доктор угостил их мёдом,леденцами и пряниками,а также сладкими плодами,которые ему прислали из страны обезьян. выпишите сначала имена людей,затем названия животных и их клички. подчеркните заглавные буквы в именах собственных и изученные орфограммы в именах нарицательных(названия животных)
1 ответ