Русский язык — Страница 159

Найдено 20235 вопросов

Выберите один из вариантов, который вы считаете правильным. какую речевую ошибку вы нашли? объясните, почему этот вариант лучше другого. 1 . он учился в музыкальной консерватории. он учился к консерватории2 налицо разбазаривание государственного имущества. налицо незаконное разбазаривание государственного имущества.3 перед смертью он долго болел. перед своей смертью он долго болел.4 суть вопроса заключается в том что вы не смогли доказать свою правоту главная суть вопроса заключается в том что вы не смогли доказать свою правоту
1 ответ
Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся слитно. раскройте скобки и выпишите эти два слова. 1. вряд(ли) я когда(нибудь) увижу реку более таинственную, чем эта. 2. (в)дали виднеются побелевшие крыши монастыря, попудренные горы и (от)того еще более темное, со сталью, море. 3. (в)скоре на вечернем небе (из)за большого дерева показался молодой месяц. 4. так(же) мощно, как (в)верх, эвкалипты растут и в толщину. 5. по(зимнему) задумчивый лес как(бы) притаился в тревоге.
1 ответ
Текст задания: 1. это было зимой тысяча девятьсот сорок первого года в осаждённом ленинграде. 2.уже много дней и ночей не было электричества, в трубах замёрзла вода, три последних декабрьских дня никто во всём городе не получал хлеба. з.в эти самые тяжёлые для ленинграда дни гитлеровцы усилили бомбардировку города. 4. мы, мальчишки, часто ночевали в траншеях, вырытых напротив нашего дома. 5.в них было теплее, почти всегда горел огарок свечи или фонарь, а главное - всегда было людно. 6. невдалеке от нас стояла батарея зениток, охранявшая один из невских мостов. 7.порой к нам в траншею заглядывали артиллеристы. 8. все они были худые, с осунувшимися от бессонных ночей лицами. 9.как мы радовались каждый раз их приходу! 10. они- то и устроили для нас новогоднюю ёлку. 11. не думайте, что это была большая, пышная ёлка. 12.высота её была не больше метра, несколько сучков покрывали тонюсенькие светло-зелёные иголочки. 13. зато вся она была в игрушках. 14. висело на ёлке и несколько винтовочных гильз, а на самой макушке - ярко начищенная красноармейская бляха с пятиконечной звездой. 15. где достали артиллеристы ёлку, для нас так и осталось тайной. 16. все мы знали, что поблизости нигде ёлок не было. 17.мы сидели, как заворожённые, уставившись на несколько потрескивавших свечных огарков, оставшихся, вероятно, от предыдущего года. 18.не было вокруг нашей ёлки плясок, не было весёлого смеха. 19. а вместо подарков каждому из нас зенитчики дали по куску сахара. вопросы к заданию: 1. среди предложений 6-12 найдите бессоюзное сложное предложение. укажите его номер. 2. из предложений 12-13 выпишите слово с безударной гласной в корне. 3. из предложений 5-7 выпишите обособленное распространенное определение. 4. укажите способ образования слова «вырытых» (предложение 4). 5. выпишите грамматические основы предложения 12.
1 ответ
Лексические нормы. 1 произведите синонимические замены иностранных слов. апелляция, имитировать, приоритет, тарифицировать, филигранный. 2 устраните речевую избыточность и тавтологию. 1 питательная маска подпитывает кожу. 2 между природой и человеком уже не существует существенной разницы. 3 мизерные мелочи. 3 составьте словосочетания с данными паронимами. праздничный – праздный, практичный – практический, туристский – туристический.
1 ответ
Выпишите вводные слова и предложения 1) в дарьяльском ущелье так узко, пишет один путешественник, что не только видишь, но, кажется, чувствуешь тесноту. (п.) 2) дубечня — так называлась наша первая станция — находилась в семнадцати верстах от города. (ч.) 3) поверьте (совесть в том порукой), супружество нам будет мукой. (п.) 4) орловская деревня (мы говорим о восточной части орловской губернии) обыкновенно расположена среди распаханных полей. (т.) 5) клещ. какие они люди? рвань, золотая рота... люди! я — рабочий человек... мне глядеть на них стыдно... я с малых лет работаю... ты думаешь, я не вырвусь отсюда? вылезу... кожу сдеру, а вылезу... вот погоди... умрёт жена... я здесь полгода прожил, а всё равно, как шесть лет... (м. г.)
1 ответ
Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. выпишите это слово, вставив пропущенную букву. г..мназист к..сательная д..ликатес усм..рённый приг..реть определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. выпишите эти слова, вставив пропущенную букву. и..тратил, ра..будил пр..странно, пр..вык раз..грал, сверх..дея н..грузить, раз..брал под..езд, раз..яснил выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква о. попроб..вать засчит..вать прониз..вать погляд..вать размат..вать выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква я. реде..щий (туман) (выпускники) встрет..тся (туманы) стел..тся (линии) соприкаса..тся (они) полощ..т (бельё) выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква е. бор..шься ман..шь вер..шь слыш..мый знач..мый
1 ответ
Расставьте недостающие знаки препинания, графически объясните условие их постановки. 1) эти мысли не давали покоя и днем и ночью и преследовали меня. 2) и стар и млад понимали тогда значение происходящего. 3) казалось ливни никогда не прекратятся и отдых будет окончательно испорчен. 4) во взгляде моего собеседника была уверенность в себе и у меня появилось желание доказать свою правоту.
1 ответ
Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся слитно. раскройте скобки и выпишите эти два слова. (на)конец дело было передано в районный суд, после чего наши оппоненты пошли (на)попятную. (в)течение года выпуск продукции на предприятии увеличился (в)двое. если ты и (в)правду живёшь мечтой, важно продолжать верить в неё, что(бы) ни говорили тебе окружающие. (по)этому мосту, представлявшему собой два натянутых каната с бамбу- ковыми перекладинами, идти (в)двоём было опасно. (по)началу гоша то(же) побаивался сурового егеря, но вскоре был совершенно пленён его умением обращаться с лошадьми и собаками.
1 ответ
Мы вступаем в век, в котором образование, знания, профессиональные навыки будут играть определяющую роль в судьбе человека. без знаний, кстати сказать, все усложняющихся, просто нельзя будет работать, приносить пользу. ибо физический труд возьмут на себя машины, роботы. даже вычисления будут делаться компьютерами, так же как чертежи, расчеты, отчеты, планирование и т. д. человек будет вносить новые идеи, думать над тем, над чем не сможет думать машина. а для этого все больше нужна будет общая интеллигентность человека, его способность создавать новое и, конечно, нравственная ответственность, которую никак не сможет нести машина. этика, простая в предшествующие века, бесконечно усложнится в век науки. это ясно. значит, на человека ляжет тяжелейшая и сложнейшая задача быть человеком не просто, а человеком науки, человеком нравственно отвечающим за все, что происходит в век машин и роботов. общее образование может создать человека будущего, человека творческого, созидателя всего нового и нравственно отвечающего за все, что будет создаваться. учение – вот что сейчас нужно молодому человеку с самого малого возраста. учиться нужно всегда. до конца жизни не только учили, но и учились все крупнейшие ученые. перестанешь учиться – не сможешь и учить. ибо знания все растут и усложняются. нужно при этом помнить, что самое благоприятное время для учения – молодость. именно в молодости, в детстве, в отрочестве, в юности ум человека наиболее восприимчив тип текста а.повеств б.описание с.рассуждение д.повест и опис е.повест рассуж
1 ответ
. выделите обособленные обстоя¬тельства, выраженные деепричастиями и деепри¬частными оборотами. расставьте недостающие знаки препинания. 1) вечером пристроившись на попутную машину я выехал в тельму. (п.) 2) приходилось сидеть сложа руки и думать. 3) иногда половцев оставив карты садился прямо на полу (по) калмыцки сложив ноги и расстелив кусок брезента чистил ручной пулемёт. (ш.) 4) он опять достал из кармана фотографию положил её на колени и смотря на неё освеща…мую луной задумался. (п.) 5) нехлюдов взял письмо и пообещав передать его встал и простившись вышел на улицу. (т.).) 6) остановив власову он одним дыханием и (не) ожидая ответов закидал её сухими словами. (м. г.) 7) там в темноте чьи-то глаза смотрели на меня (не) мигая. (т.) 8) и день и ночь по снеговой пустыне спешу к вам голову сломя. (г.) 9) он относился к своим обязанностям спустя рукава точно исполняя что-то постороннее и ненужное. (н.-п.) 10) с хозяйкой дома была пожилая дама вся в чёрном начиная с чепца до ботинок. (г.) 11) клим шагал по улице бодро и не уступая дорогу встречным людям. (м. г.) 12) он решил жить (по) новому начиная со следующей недели. (к.) 13) за неимением места во флигеле мне отвели место в графских х…ромах. (ч.) 14) степан аркадьевич учился хорошо благодаря своим хорошим способностям. (т.) 15) свет разлагает кислоту в силу своей яркости. (с.)
1 ответ
Найдите в предложениях речевые ошибки, объясните их характер. отредактируйте предложения. 1) на прилавках магазинов сейчас много товаров импортного производства 2) можно ожидать роста экономики уже в следующем году 3) необходимо выделить в предстоящей работе главные приоритеты 4) на предприятии имеются свободные вакансии 5) руководители предприятий настроены на деловой настрой 6) последний вариант был призван самым оптимальным 7) партнеры поставили под документом свою роспись 8) большая половина проголосовавших за законопроект покинула зал заседаний 9) реформа ведется при одновременном сосуществовании старых и новых структур управления 10) рост производства товаров привел к удешевлению их себестоимости
1 ответ
В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?1) что(бы) отец ни делал (в)течение дня, всё это он делал по своемутвёрдому убеждению в том, что человек сам должен выполнять всюработу по дому.2) коротко да ясно, (по)тому и прекрасно, (за)то нехорошо, кольпространно и скучно.3) на меня, как и на брата, смотрели снисходительно: что(бы) я ни делал,мне то(же) всё прощалось.4) от выступления докладчика и (от)того, что будет сказано в прениях,можно было ждать много интересного, (по)этому мы и заняли места впервом ряду
1 ответ
1. листья падая шепчутся прощаясь навек. 2. в тумане то и дело показывались пролетая какие-то птички. 3. я очнулся услыхав песнь зяблика. 4. снег на полях стал зернистым, можно ходить продвигая ноги, как лыжи. 5. но в озерках под ёлками капли с сучьев падают тяжёлые, и каждая падая в воду даёт сытый, довольный пузырь. 6. рождаясь эти пузырьки быстро мчатся и тут же лопаются. 7. ручей не жалея воды наполнил её и побеждал дальше оставляя эту заводь жить собственной жизнью. 8. в осиновой мелочи расплескалась вода, как целое озеро, и собравшись в одном углу стала падать с обрыва высотой в метр. ( надо подчеркнуть громатические основы, раставить знаки препинание, подчеркнуть деепричастия оборот.)
1 ответ
В одном из приведённых ниже предложений неверно употреблено выде- ленное слово. исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. запишите подобранное слово. впечатление от нового знакомства у меня осталось весьма двойст- венное. редактор потребовала от корреспондента переработать статью так, чтобы материал был максимально информационным, но при этом небольшим по объёму. лауреат и дипломант многих театральных фестивалей, народный театр- студия решил обновить репертуар и в ближайшее время пригласит зрителей на премьеру спектакля. предо мною стоял доуров, спокойный, холёный доуров, человек, которого, судя по всему, не слишком волновало моё нетерпимое отношение к нему. там, где танки делали крутые развороты, вместе со снегом в воздух поднималась мёрзлая глинистая пыль.
1 ответ
Выпишите слова в прямых значениях, предложите свое толкование этих значений. выделите слова переносных значениях, укажите их типы. выделите фразеологизмы. 1)лишь у тебя, крылатый слова звук хватает на лету закрепляет вдруг и темный бред души, и трав неясный запах. 2)сквозь морозные ресницы утро смотрит на синицу. на синицу, на березу, драгоценную с мороза. 3)по зеркально воде, по кудрям лозняка от зари алой свет разливается. 4)не о закате,не о зыби, что серебрится вдалеке,-народ беседует о рыбе, о сплаве леса на рынке. 5)нагорных вершинах ветер в узорах ветвей трепетал.
1 ответ