Русский язык — Страница 23

Найдено 4150 вопросов

Раскрыть скобки, то есть раздельно или слитно или тере 1)послать на почту было /не/кого2)рассказ оказался вовсе /не/интересный3)это был /не/кто иной, как наш бочар вавила.4)/не/прошло и двух недель, как земля покрылась зеленой травкой5)морозка видел /не/убранные ячменные снопы 6)недра алтая еще как следует /не/изучены7)лошадь доскакала до оврага, прежде /не/замеченного, и провернула в сторону
1 ответ
В каком ряду во всех случаях слова пишутся раздельно? 1) (объективно)существующий, пробовать (на)ощупь, широко(грудный). 2) (зелёно)глазый, (особо)опасный, (нео)позитив. 3) (в)меру способностей, все(же) это помощь, (умеренно)театральный. 4) (нежданно)негаданно, (сугубо)пристрастный, (стоп)кран. 5) (юридисечки)сложный случай, работа (в)одиночку, цирк здесь (в)диковинку.
1 ответ
Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. запишите номера этих предложений. окружавшая нас мгла осенней ночи вздрагивала и, пугливо отодвигаясь, на миг слева открывала безграничную степь, справа — бесконечное море. а прямо напротив меня находился макар чудра — старый цыган, который сторожил коней своего табора, раскинутого шагах в пятидесяти от нас. не обращая внимания на то, что холодные ветра безжалостно бьют его, он полулежал в красивой, сильной позе, лицом ко мне, методически потягивал из громадной трубки — своей верной спутницы во всех переходах. темнота, звуки ветра и ржание коней — все это придавало ночи неповторимое очарование. макар разговаривал со мной, не умолкая и не делая ни одного движения к защите от резких ударов ветра.
1 ответ
8)определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. выпишите это слово, вставив пропущенную букву. разг..реться заст..лить фест..валь зак..лять пл..вчиха 9)определите ряд, в котором в обоих словах в приставке пропущена одна и та же буква. выпишите эти слова, вставив пропущенную букву и..гибать, ра..путье с..грать, из..скать пр..чуда, пр..града пр..делки, пр..бабушка пр..каз, пр..мудрый 10)выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква и. потч..вать милост..вый коч..вать письм..цо эмал..вый 11)выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква и. пряч..шь чита..мый дыш..шь стел..шь увид..вший
1 ответ
Как пишется правильно книга (а,а)нтуана (д,д)е (с,с)ент (-?) (э,э)кзюпери (м,м)аленький (п,п)ринц была включена в список внеклассного чтения для учеников 6 класса, но двоечник (в,в)ася (щ,щ)укин по прозвищу (щ,щ)ука не смог прочитать и десяти страниц. да и вообще из всего списка он смог осилить лишь (т,т)ургеневскую повесть (м,м)уму.ежегодные (п,п)ушкинские чтения, проводимые в день рождения великого русского поэта, привлекают многих любителей (п,п)ушкинского творчества. в этот день известные актеры читают (п,п)ушкинские строки, а исследователям вручают (п,п)ушкинскую медаль, специально учрежденную высокую награду.сегодня родители все чаще дают детям имена, заглядывая в календарь. в нашем классе учится (м,м)атвей, родившийся в ноябре в день (а,а)постола и (е,е)вангелиста (м,м)атфея, а самые популярные имена для девочек напоминают нам о (в,в)еликомученице (а,а)настасии и (м,м)ученице (т,т)атиане.
1 ответ
В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?1) развитие корневой системы тесно связано с состояниемнадземной части растения и фазами его развития.2) правильная и своевременная корневая подкормка растенийявляется гарантией высокого урожая.3) в процессе осуществления реформ и перестройки хозяйственнойсистемы китая корневые перемены затронули и рынокстрахования.4) корневой сельдерей широко используют в кулинарии и каковощ, и как пряность.
1 ответ
Вставьте пропущенные буквы и подберите проверочные слова. благосл*влять, испр*влять, д*лина, нак*нец, д*лекий, б*евой, ч*рнозем, насл*ждаться, в*сною, разв*вается (флаг), увл*чение, к*сить, взл*мать, нар*диться, сп*шить, к*вры, воссоед*нение, погл*щать, укр*щать, б*р*зда, з*л*новатый,б*рега,д*р*жу.
1 ответ
Расставьте знаки препинания 1) сова ухнула (1) нарушив тишину ночного леса (2) и (3) захлопав крыльями(4) полетела во тьму. 2) приближалась огромная туча (1) за которой тянулась пелена дождя (2) и (3) когда все небо затянуло плотной завесой (4) то по земле застучали большие капли. 3) я любила подолгу бродить по улицам или по парку или вдоль берега моря.
1 ответ
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. грамматические ошибки предложения а) ошибка в построении предложения с однородными членами б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым в) неправильное построение предложения с косвенной речью г) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм д) ошибка в употреблении имени числительного 1) преподаватели выслушали студента и порадовались его академическим знаниям. 2) трое подростков, среди которых были двое девушек, о чём-то шумно спорили на крыльце дома торговли. 3) человек, задерганный бесчеловечным ритмом современной жизни, огромным потоком информации, отучается от общения с миром природы. 4) те, кто мечтает стать инженером, исследователем, лётчиком, космонавтом, должен развивать свою зрительную память. 5) пиктограмма представляет собой рисунок, который непосредственно изображает не только вещи, а события и явления. 6) людей, занимающихся опасными видами спорта, называют экстремалами. 7) а.с. пушкин писал, что я горе с ним делю, он радости со мною. 8) добрый поступок создает и накапливает добро, сделает жизнь лучше, развивает гуманность. 9) я с невольным восхищением наблюдаю за танцующими и завидую грациозности их движений.
1 ответ
Вставьте н или нн. краше...ый масл...ой краской пол,песча...ый берег,экскурсио..ый маршрут,льви...ая доля,не раз штопа...ая кож...ая куртка,свежезамороже...ое мясо,тка..ый золотом наряд,златокова...ое изделие,воспита...ый юноша,купле..ые продукты,броше...ый камень,свяще...ый долг,лошади подкова...ы кузнецом,испуга...ый стуком,огни давно потуше...ы,кульминацио...ый момент,небелё...ые стены,рубле...ые из еловых сосен,шинкова...ая капуста,бракова..ые детали,беше...ая скорость,позолоче...ое кольцо,рассерже...ый голос,нежда...ый посетитель,нечита...ый роман,коше...ый по росе луг,сея...ая мука,пуще...ое в срок производство,неписа...ое правило,подписа...ый документ,письмо отправле...ое,стуже...ый на морозе напиток,прожёва...ая пища,необоснова...ая жалоба,ещё не скоше...ая трава,золоче...ая рамка,полирова...ая мебель.
1 ответ
В каких предложениях нарушена лексическая сочетаемость? выбери варианты с ошибкой. 1) родителям нужно уделить внимание 2) она стояла, преклонив голову 3) их ожидали радостные вести 4) в комнате наступила гробовая тишина 5) сегодня футболиста преследовала удача 6) в этом магазине дешевые цены 7) давайте поднимем бокалы!
1 ответ
Правильно написать решили (в)общем, пришли (в)четвером, увеличили (в)четвер…, потроились (по)четвер…, поделили (на)четверых, останется (на)век, в памяти (на)веки, строили (на)века, (на)(веки)веков, сказать (в)противовес, рассказал (в)целом, разговаривал (во)время работы, говорил (на)прямую, работал (в)наймы, действовать (со)обща, сбить (с)п…нт…лыку, сшили (на)заказ, пошел (на)попятную, забыл (в)т…р…пях, вел себя (за)п…н…брата, обман (на)лицо, подшила (с)изнанки, надел (на)изнанку.
1 ответ
К какой части речи принадлежат слова на-о? 1а вверху все дышит,все дивно,все торжественно 2 последуй моему совету,ступай тихонько назад. а.имя прилагательное ,так как является средсвом характеристики предмета(сказуемое)отвечает на вопрос каково? б.наречие ,так как является средством харакиеристики действия(обстоятельство)отвечает на вопрос как?
1 ответ
В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно? 1) трапецией называется четырёхугольник, две противоположные стороны, у которого параллельны, а две другие непараллельны. 2) там, где проходят циклоны, обычно меняется погода. 3) позвоночные получили своё название за то, что имеют в скелете позвоночник, состоящий из отдельных позвонков. 4) прямые линии называются пересекающимися, если они имеют только одну общую точку. в1. напишите вид придаточного в данном предложении: «если мы хотим понять настоящее, надо изучать прошлое». ___________________________
1 ответ
Определите род несклоняемых существительных, согласуя с ними определения. значения заимствованных слов посмотрите по словарю. вульгарн… арго, рискованн… антраша, выдержанн… бри, опасн… динго, красив… драпри, юн… кабальеро, больш… гну, забавн… гризли, крошечн… колибри, остроумн… конферансье, уважаем… кюре, сочн… манго, сед… маэстро, прекрасн… пери, стар… рантье, заброшенн… ранчо, справедлив… рефери, установленн… эмбарго, типичн… инженю, густ… контральто, истинн… денди, эт… парвеню, жирн… иваси, заморск… кольраби, ярк… бикини, больш… медресе.
1 ответ
В каком предложении сравнительный оборот выделяется запятыми?(знаки препинания не расставлены). 1) ты любил меня как собственность как источник радостей труда и печалей. 2) публика ценила раннего чехова как тонкого юмориста. 3) небо как колокол. 4) на самом дне сухом и жёлтом как медь лежали огромные пласты глинистого камня.
1 ответ
1. расставьте ударение в следующих словах: столяр, подростковый, облегчить, принудить, агент, дремота, минусовый. 2. подберите к словам синонимы (по 2-3 примера): громоздкий, бессмысленно, уникально, смутиться, напрасный. 3. укажите морфемный состав слов: безвредный, выпрыгнули, победоносный, навьючить, накрепко. 4. просклоняйте: кое-кто, 12.495. 5. определите число существительных ( единственное, множественное, только единственное, только множественное ): запад, живопись, ребёнок, люди, консервы, ворота, степени, детство, овраг. 6. раскройте скобки, выберите нужную форму: 1. на личном (счету, счёте) многих работников значительное перевыполнение плана. 2. самолёт совершил посадку в (аэропорту, аэропорте) 3. на комбинате построено отделение объёмной закалки (рельсов, рельс). 4. база отгрузила магазину четыре тонны (помидор, помидоров). 5. больнице было передано двести комплектов одеял, наволочек и (простынь, простыней) 7. просклоняйте существительные в единственном и множественном числах. во всех формах расставьте ударение: штраф, язык, штемпель, скорость. 8. от данных прилагательных полной формы образуйте краткую форму мужского, женского, среднего родов и форму множественного числа. во всех формах расставьте ударение: хороший, грушевый, плохой, светлый. 9. от данных существительных множественного числа образуйте форму родительного падежа. выделите окончания. шалуньи, амперы, рельсы, зелья, кельи, подмастерья.
1 ответ