По небу голубому.проехал грохот грома.и снова все молчит.и миг спустя мы слышим.как весело и быстро.по всем зеленым листьям.по всем железным крышам.по цветника скамейкам.по ведрам и по лейкам.веселый дождь стучит. найдите слова с проверяемыми безударными гласными в корне слова подберите к ним проверочные слова и написать их парами.
1 ответ
Вопрос: прочитай письмо.с какой целью автор письма включает в свой текст фразеологизмы ? правильно ли он их использует , не допускает ли ошибок текст: здравствуй серёжа спасибо тебе за письмо я теперь знаю как ты живёшь как дут у тебя дела у меня сейчас хлопот полон рот встаю не свет не заря и целый час делаю утреннюю гимнастику . я хочу стать сильным, как мой старший брат . потом я сломя уши бегу в школу. мне нравится учится .я узнал очень. только иногда я считаю синиц на уроке и отвечаю невпопад когда я прихожу из школы у меня ежовый аппетит я обедаю и начитаю делать уроки а многие ребята целый день бьют баклуши и ловят мух они тож устают но мы находим время отдохнуть только совсем не много старшие говорят делу время потехе час вот так я живу теперь буду ждать письма от тебя жду твою руку денис вопрос:выпиши из текста фразеологизмы когда денис употреблял и правильно а когда не правильно? представь что ты пишешь письмо запиши в тетрадь часть письма в которой ты употребишь один или несколько фразеологизмов объясни одноклассникам о чём твоё письмо и почему именно в этой части своего письма ты употребляешь фразеологизмы
1 ответ