Для замены вида связи в словосочетании необходимо изменить зависимое слово таким образом, чтобы оно отвечало на вопросы косвенных падежей и грамматически зависело от главного слова, не копируя его род, число и падеж. Исходное словосочетание В детском лагере
- Тип связи: Согласование (прилагательное «детском» согласуется с существительным «лагере» в предложном падеже, мужском роде и единственном числе).
- Главное слово: Лагере.
- Зависимое слово: Детском.
Словосочетание со связью управления В лагере для детей
- Тип связи: Управление. Главное слово («лагере») требует от зависимого существительного («детей») конкретной падежной формы (родительный падеж с предлогом «для»). При изменении формы главного слова зависимое слово останется неизменным (например: «лагерем для детей», «о лагерях для детей»).
Разбор трансформации При перестройке словосочетания из согласования в управление:
- Главное слово (лагере) остается неизменным.
- Зависимое слово, выраженное прилагательным (детском), заменяется на однокоренное существительное (детей).
- Для установления смысловой связи добавляется подходящий по контексту предлог (для).
Вариант ответа: лагерь для детей (в лагере для детей). Хотите, чтобы я подобрал еще несколько примеров трансформации словосочетаний по этому же правилу?
Форма ответа
Ответы и вопросы пользователей
Другие вопросы по теме «Русский язык»
- Разделить слова на слоги. около, скатерть,вдруг, птица, крылья, улетела.
- Лексический анализ слова каламбур.
- Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква и. завистл..вый стро..вой прикле..вший немысл_мый завер..шь
- Из предложений 5—7 выпишите слово, в котором написание приставки определяется её значением «неполнота действия» . (1)в тот день на берегу моря зыбин всё-таки достал краба. (2)краб был страшно большой и плоский, и, присмотревшись, на нём можно было разглядеть бугры и колючки, какие-то швы, зубчатые гребешки. (3)если его засушить, получится, наверное, прекрасный сувенир! (4)краб неделю просидел под кроватью. (5)он сидел всё в одном и том же месте, около ножки кровати, и, когда кто-нибудь наклонялся над ним, он с грозным бессилием выставлял вперёд зазубренную клешню. (6)на третий день около усов показалась пена, но, когда зыбин к нему притронулся, краб пребольно, до крови, заклешнил ему палец. (7)тогда зыбин ногой задвинул краба к самой стене — вот он там и сидел сначала, а потом лежал. (8)на пятый день его глаза подёрнулись белой плёнкой, но только зыбин притронулся к нему, как он выбросил вперёд всё ту же страшную и беспомощную клешню. (9)на панцире тоже появилось что-то вроде плесени. (10)на седьмой день зыбин утром сказал лине: – (11)всё, больше я не могу — вечером я его выпущу. (12)она ответила: – (13)и я пойду с вами. (14)они договорились встретиться на набережной. (15)когда стемнело и она подошла к морю, он уже сидел и ждал её. (16)краб был в его шляпе. (17)3ыбин сказал: – (18)вот уж не думал никогда, что во мне сидит такой скот! (19)обречь кого-то на медленное и мучительное умирание! (20)никогда бы не поверил, что способен на такое! (21)я думал: посидит, заснёт, как рыба. (22)а боль я должен был понимать… (23)этим нельзя пренебрегать... – (24)слушай, — прервала его лина, наклоняясь над шляпой. — (25)ещё бы день, и он был бы готов. (26)он закатал до колен брюки и вошёл в воду. – (27)да, — сказал он. — (28)конечно! (29)но больше я уже не могу. (30)у каждого скотства есть какой-то естественный предел. (31)а я перешёл его. (32)он наклонился над водой и опрокинул шляпу. (33)под светом фонарика по белому подводному песочку бегали светлые извилистые тени волн. (34)краб упал на спину да так и остался. – (35)мёртв, — сказала лина, подняв на зыбина обескураженный взгляд. – (36)да, — тяжело согласился он. — (37)поздно. (38)ещё вчера... — (39)смотри, смотри! (40)сперва заработали ноги. (41)краб перевернулся, медленно, с трудом поднялся. (42)встал, отдыхая и отходя. (43)он стоял, большой, корявый, стоял и набирался сил. (44)и как-то сразу же пропали все белые пятна. – (45)будет жить, — сказал зыбин твёрдо. (46)какая-то мелкая рыбёшка приплыла, сверкнула голубой искрой и сгорела в луче фонаря, исчезла. (47)тогда краб двинулся. (48)он пошёл неуклюже, кряжисто, как танк. (49)шёл и слегка шатался. (50)прошёл немного и остановился. – (51)будет жить, — повторил зыбин. — (52)будет жить!
- Что такое признак имён существительных в именительном падеже
- 8.укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. * под солнцем ярко светились (1) соперничая с ним (2) необыкновенно высокие, сочные и крупноцветные купальницы (3) похожие на жёлтые розы. 9.укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. * воробей (1) неожиданно взлетев (2) исчез в светлой зелени сада (3) прозрачно сквозившей (4) на предвечернем небе. 10. укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. * громом возвестив весну (1) гроза звенела (2) по траве (3) давно ожидавшей влаги и прохлады. 11.укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. * накинув нарядные уборы (1) берёзы первыми вступили (2) в осенний танец (3) весело и быстро захвативший (4) весь лес. 12. укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. * высокая трава (1) клонившаяся к земле (2) мягко обвиваясь (3) около колес (4) оставляла свои семена на мокрых спицах. 13.укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. * леонид леонов (1) являясь классиком русской литературы хх века (2) был неутомимым защитником русского леса (3) названного им (4) «зелёным другом». 14.укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. * ипполит матвеевич (1) погрязая в стыде (2) стоял под акацией и (3) не глядя на гуляющих (4) твердил три заученные фразы. 15.укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. * портрет в. лопухиной (1) сочетающей в себе (2) красивую внешность и одновременно душевную пустоту (3) становится загадкой (4) скрывающей (5) истинный замысел художника. 16.укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. * по длинному и зыбкому плоту (1) сделанному из трёх связанных брёвен (2) мы перебрались через реку и пошли направо (3) держась (4) недалеко от берега. 17.укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. * маша просидела в углу до самого обеда (1) внимательно глядя на старшую сестру и (2) вслушиваясь в (3) произносимые ею (4) слова. 18.укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. * техника глубокой живописи (1) позволяющая свободно рисовать (2) без каких-либо физических усилий (3) оказалась особенно близка шишкину (4) сохранявшему свободную и живую манеру рисунка. 19.укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. * немного подумав (1) остап сложил на парапет (2) ограждавший шоссе от кипучей бездны терека (3) запасы купленной во владикавказе (4) колбасы и стал подниматься на скалу. 20.укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. * цветы (1) сливаясь в целую лесную поляну (2) и образуя открытое пространство (3) при ближайшем рассмотрении поражали идеальной формой каждого венчика (4) обрамлённого нежными лепестками.
- Корень слова ,,морской ?
- Как писать роешь или роишь
- Спишите предложения, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания при обособленных обстоятельствах, выраженных деепричастными оборотами и деепричастиями. графически объясните расстановку знаков препинания. 1. через четверть часа мы увид..ли мчась по р..внейшей д..роге всю цепь пиренеев. 2. со..нце кл..нилось к западу плам..нем и золотом отр..жаясь в в..де. 3. обл..ка п..лзли медле(н,нн)о то сл..ваясь то обг..няя друг друга м..шали свои цвета и формы погл..щая сами себя и вновь в..зникая в новых оч..ртаниях в..личестве(н,нн)ые и угрюмые. 4. трифон в..йдя ни..ко покл..нился мит.. но молча н.. взгл..нув ему в глаза. 5. на двух крепких ст..лбах радуга сияла долго и твердо н.. смазывая н.. одного из семи лучей спектра. 6. на воде отр..жаясь з..леной и красной п..лосами ст..яла лодка.
- Часть речи слова действительно
- Найдите слово, на конце которого не пишется ь : а) сжеч... б) дич... в) пахуч... г) строиш... 6. две буквы н пишетс я в слове: а) суше...ые ягоды б) книги убра...ы в) замороже...ые овощи г) искуса... комарами 7. не пишется раздельно в словах: а) говорить (не) громко, а тихо б) (не)замѐрзшая река в) гриб (не)большой, а крепкий
- Подчеркните глагол наиболее подходящий по смыслу: стрелки часов (двигаются - движутся). революции (двигают - движут) историю. им (двигает - движет) чувство долга. последний поезд (двигается - движется), вагоны медленно (двигаются - движутся).
- Как правильно писать отвести
- 1) озаглавьте текст 2)докажите , что это текст . 3) тема текста . 4)основная мысль текста 5) стиль текста (докажите своё мнение ) 6) тип текста (докажите своё мнение ) 7)расставь недостающие знаки препинания . 8) выпиши из текста 2-3 слова , в которых звуков больше чем букв . 9) найдите в тексте устаревшее слово. дайте его лексическое значение. 10) объясните как вы понимаете выражение меркантильный интерес. 11) произведите морфологический разбор слова : (на) себя . 12) графически обозначьте в тексте причастный оборот . нет ничего лучше невского проспекта, по крайней мере в петербурге… чем не блестит эта улица — красавица нашей столицы! я знаю, что ни один из бедных и чиновных ее жителей не променяет на все блага невского проспекта… да и кому же он неприятен?.. здесь единственное место, где показываются люди не по необходимости, куда не загнала их надобность и меркантильный интерес, объемлющий весь петербург. здесь житель петербургской и выборгской части, несколько лет не бывавший у своего приятеля на песках или у московской заставы, может быть уверен, что всретится с ним непременно. можно сказать решительно, что в это время, то есть до двенадцати часов, невский проспект не доставляет ни для кого цели, он служит только средством : он постепенно заполняется лицами, имеющими свои занятия, свои заботы, свои досады, но вовсе не думающими о нем. в это время, что бы вы на себя не надели, хотя бы даже вместо шляпы картуз был у вас на голове, хотя бы воротнички слишком далеко высунулись из вашего галстука, — никто этого не заметит.