Для сульфата железа(III) среда раствора кислая ( ), а для формиата калия — щелочная ( ). Шаг 1: Гидролиз сульфата железа(III) Сульфат железа(III) — это соль, образованная слабым основанием и сильной кислотой . Гидролиз протекает по катиону. Ионная форма (первая ступень): Молекулярная форма: В растворе накапливаются ионы водорода , следовательно, среда кислая, . Шаг 2: Гидролиз формиата калия Формиат калия — соль, образованная слабой кислотой и сильным основанием . Гидролиз протекает по аниону. Ионная форма: Молекулярная форма: В растворе накапливаются гидроксид-ионы , следовательно, среда щелочная, . Ответ:
- Для : гидролиз по катиону, среда кислая ( ). Для : гидролиз по аниону, среда щелочная ( ).
Нужно ли вам составить уравнения гидролиза для других концентраций или рассмотреть вторую ступень гидролиза сульфата железа?
Форма ответа
Ответы и вопросы пользователей
Другие вопросы по теме «Химия»
- 1. алюминий + кислород = оксид алюминия 2. соляная кислота + железо(ii) = хлорид железа(ii) + водород 3. гидроксид лития + соляная кислота = хлорид лития + вода 4. сульфат железа(ii) + + хлорид бария = хлорид железа(ii) + сульфат бария
- Чем характеризуются атомы металлов с точки зрения строения атома?
- Число неспаренных электронов в атоме серы в основном состоянии равно 1) 6 2) 1 3) 4 4) 2 основные свойства оксидов уменьшаются в ряду 1) вао -» 8го -» сао 2) рео ^ к20 —» м§0 3) а1203 —» №20 —» м§0 4) ы20 —> №20 —> к20 верны ли следующие суждения о строении атомов и свойствах щелочных металлов? а. атомы щелочных металлов в основном состоянии имеют электронную конфигурацию внешнего энергетического уровня ш1. б. все щелочные металлы способны взаимодействовать с водой при обычной температуре. 1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны ковалентную полярную связь имеет каждое из двух веществ: 1) с82и рс13 2) к и кон 3) н2804и 8§ 4) кн и н20 степень окисления +3 азот проявляет в каждом из двух веществ: 1) кы02 и к203 2) №n03 и ж)2 3) №14с1и№ж)2 4) n204 и №13 а6 для веществ с молекулярной кристаллической решёткой характерным свойством является 1) высокая температура кипения 2) низкая температура плавления 3) тугоплавкость 4) электропроводность а7 среди перечисленных веществ: a) вао б) 802 b) кон г) n20 д) си20 е) м§0 к основным оксидам относят: 1) абг 2) вде 3) вге 4) аде а8 и хром, и железо при комнатной температуре не растворяютсяв 1) разбавленной серной кислоте 2) разбавленной соляной кислоте 3) концентрированной серной кислоте 4) концентрированной соляной кислоте а9 оксид меди(п) не реагируетс 1) водородом 2) кислородом 3) алюминием 4) серной кислотой с гидроксидом натрия и соляной кислотой взаимодействует каждый из двух гидроксидов: 1) 2п(он)2и м§(он)2 2) ва(он)2 и ве(он)2 3) са(он)2 и рь(он)2 4) а1(он)3 и ре(он)3 ан а12 практически осуществима реакция между растворами 1) к28и кас1 2) м§с12и ре(к03)2 3) ре804 и кс1 4) са(к03)2 и к2с03 в схеме превращений а1с13 -> x! -> х2 -> а1(коз)з веществами хх и х2 являются соответственно 1) а1283и а1203 2) а1(он)3 и а1203 3) а1203и а1р04 4) а1р04и а12(8юз)з а13 какое соединение не являетсяизомером бутанола-1? 1) сн3-сн2-сн2-0-сн3 2) сн3-сн2-0-сн2-сн3 3) сн3-сн2-с-сн3 ii о 4) сн3-сн-сн2-сн3 i он а14 в результате бромирования метилпропана преимущественно образуется 1) 1д-дибром-2-метилпропан 2) 1-бром-2-метилпропан 3) 1,2-дибромпропан 4) 2-бром-2-метилпропан
- Хлорид бария+хромат калия
- Как изменяется сила кислот в ряду hf-hcl-hbr-hi.почему?
- Осуществите следующие превращения: с2н4->x1->c2h2->x2->c6h5ch3->x3
- Наименьшая длина связи в молекуле: h2s, sf6, so2, so3.
- Рассчитайте количество вещества гидроксида калия, с которым прореагирует 3 моль муравьиновая кислота?
- Осуществите цепочку превращений: этан → этилен → этиловый спирт → этиацетат.
- Кислую среду имеет раствор 1)нитрата стронция 2)йодида калия 3)сульфида рубидия 4)хлорида олова(2) и почему?
- Реакция серебряного зеркала сахарозы фунциональные группы глюкозы,фруктозы,сахарозы классификация глюкозы,фруктозы,сахарозы
- Доказать что углерод может быть и востановителем и окислитилем?
- Fe-fecl2-fe(oh)2-feo-feso4
- Составить уравнение окислительно восстановительные реакции mno2+kclo3+koh стрелка k2mno4+kcl+h2oh2s+h2so3 стрелка s+h2o
Вопросы из других предметов
- Из предложений 5—7 выпишите слово, в котором написание приставки определяется её значением «неполнота действия» . (1)в тот день на берегу моря зыбин всё-таки достал краба. (2)краб был страшно большой и плоский, и, присмотревшись, на нём можно было разглядеть бугры и колючки, какие-то швы, зубчатые гребешки. (3)если его засушить, получится, наверное, прекрасный сувенир! (4)краб неделю просидел под кроватью. (5)он сидел всё в одном и том же месте, около ножки кровати, и, когда кто-нибудь наклонялся над ним, он с грозным бессилием выставлял вперёд зазубренную клешню. (6)на третий день около усов показалась пена, но, когда зыбин к нему притронулся, краб пребольно, до крови, заклешнил ему палец. (7)тогда зыбин ногой задвинул краба к самой стене — вот он там и сидел сначала, а потом лежал. (8)на пятый день его глаза подёрнулись белой плёнкой, но только зыбин притронулся к нему, как он выбросил вперёд всё ту же страшную и беспомощную клешню. (9)на панцире тоже появилось что-то вроде плесени. (10)на седьмой день зыбин утром сказал лине: – (11)всё, больше я не могу — вечером я его выпущу. (12)она ответила: – (13)и я пойду с вами. (14)они договорились встретиться на набережной. (15)когда стемнело и она подошла к морю, он уже сидел и ждал её. (16)краб был в его шляпе. (17)3ыбин сказал: – (18)вот уж не думал никогда, что во мне сидит такой скот! (19)обречь кого-то на медленное и мучительное умирание! (20)никогда бы не поверил, что способен на такое! (21)я думал: посидит, заснёт, как рыба. (22)а боль я должен был понимать… (23)этим нельзя пренебрегать... – (24)слушай, — прервала его лина, наклоняясь над шляпой. — (25)ещё бы день, и он был бы готов. (26)он закатал до колен брюки и вошёл в воду. – (27)да, — сказал он. — (28)конечно! (29)но больше я уже не могу. (30)у каждого скотства есть какой-то естественный предел. (31)а я перешёл его. (32)он наклонился над водой и опрокинул шляпу. (33)под светом фонарика по белому подводному песочку бегали светлые извилистые тени волн. (34)краб упал на спину да так и остался. – (35)мёртв, — сказала лина, подняв на зыбина обескураженный взгляд. – (36)да, — тяжело согласился он. — (37)поздно. (38)ещё вчера... — (39)смотри, смотри! (40)сперва заработали ноги. (41)краб перевернулся, медленно, с трудом поднялся. (42)встал, отдыхая и отходя. (43)он стоял, большой, корявый, стоял и набирался сил. (44)и как-то сразу же пропали все белые пятна. – (45)будет жить, — сказал зыбин твёрдо. (46)какая-то мелкая рыбёшка приплыла, сверкнула голубой искрой и сгорела в луче фонаря, исчезла. (47)тогда краб двинулся. (48)он пошёл неуклюже, кряжисто, как танк. (49)шёл и слегка шатался. (50)прошёл немного и остановился. – (51)будет жить, — повторил зыбин. — (52)будет жить! Русский язык