Помогите выписать из стихотворения все имена существительные,определить у них род (в ед.ч.), число, склонение, в форме какого падежа употреблено шепот, робкое дыханье. трели соловья, серебро и колыханье сонного ручья. свет ночной, ночные тени, тени без конца, ряд волшебных изменений милого лица, в дымных тучках пурпур розы, отблеск янтаря, и лобзания, и слезы, и заря, заря!.. афанасий фет
1 ответ
Русские слова ,в которых на месте ра и ла пишется оро , оло, а вместо ре ере были заимствованы из старославянского языка. превратить старославянизмы в русские слова облако, охрана, жребий, перебранка,вращение, мрак,упрекать,заплатка,вредный,странник,храм,златовласка
1 ответ
Образуйте от данных глаголов форум прошедшего времени, используя мужской и женский род.... держать, оттаять, дышать, выздороветь, зависеть, возненавидить, слышать, видеть, выяснить, обидеть, лелеять, исполниться, развеять, терпеть, озаглавить, лаять, вертеть, стелить, каяться, смотреть, надеяться, окончить, тревожиться, заклеить, кашлять.
1 ответ
Выпишите сначала предложения с однородными членами,а потом сложные предложения. раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы и расставьте знаки препинания. подчеркните грамматические основы. 1. ветер по морю гуля...т и кораблик подгоня...т¹ . (п.) 2. осе...ий ветер буш...вал и волны вскид...вал высоко. (сурк.) 3.гроза прошла и ветка белых роз в окно мне дыш...т ароматом⁴. ещё трава полна прозрачных² слез и гром (в)дали гремит ра...катом. (бл.) 4. ночью¹ месяц тускл и поле сквозь туман лишь серебрит. (л.) 5. а звезды (не)жданно в туман... бл...снули и свет свой холодный над липами льют. (саян.) 6.белка песенки поет да оре...ки все грызет. (п.)
1 ответ
Выполните самостоятельно. прочитайте строки из стихотворения к. чуковского. ехали медведи на велосипеде. а за ними кот задом наперёд. а за ним комарики на воздушном шарике. картинка спишите стихи. подчеркните слова, которые отвечают на вопрос кто? как одним словом можно назвать медведя, кота и комарика?
1 ответ
Прочитайте. 1. в шутку сказано, да всерьёз задумано. 2. вместе тесно, а врозь скучно. 3. лодырь да бездельник — им праздник и в понедельник. 4. мир не без добрых людей. 5. худой мир лучше доброй ссоры. 6. где дорога, там и путь. 7. весна красна цветами, а осень — плодами. •объясните значение каждого выделенного слова. •в каких пословицах встречаются антонимы? синонимы? омонимы? объясните свой ответ. •подготовьтесь к письму по памяти любых двух пословиц (см. памятку 6 на с. 146).
1 ответ
Укажите предложение без грамматических ошибок. 1) благодаря современных технологий учёные исследовали глубины озера самотлор. 2) одним из самостоятельных видов искусства, существующих с конца xv века, является графика. 3) одним из интеллигентнейших людей, обладавшими уважением к культуре прошлого, был д.с. лихачев. 4) постоянное увлечение андрея, поглощающее все его свободное время, – это спортом.
1 ответ
Прочитай текст определи какими членами предложения являются формы слова дядя в тексте что позволяет слову дядя выполнять роль разных членов предложения мой дядя живёт в деревне .он хороший охотник.дом дяди всегда полон диковинных вещей принесённых из леса.мне нравится бывать у дяди в гостях .я люблю дядю за его весёлый характер,смелость и находчивость.однажды я приехал к дяде чтобы пойти с ним на охоту.я восхищался дядей.он так ловко разгадывал запутанные звериные следы , находил дорогу по солнцу,ориентировался по звёздам.а недавно о дяде написали в газете.
1 ответ
Рассмотрите рисунки. картинки составьте предложения с подлежащим осень и сказуемым пришла(двумя чертами), с подлежащим ребята и сказуемым сажают (двумя чертами), с подлежащим растения и сказуемым украшают. (двумя чертами) дополните составленные предложения подходящими по смыслу словами: в город, деревья, зелёные, улицы. запишите предложения. подчеркните подлежащее и сказуемое.
1 ответ
Нажми на синонимичные существительные в лекционном зале собрались под вечер важные учёные решать вопросы вечные. встал седой профессор в центре зала публика внимательная сразу замолчала. оглядел коллег он кашлянул неслышно и заполнил зал речью громкой пышной.
1 ответ
1. спишите, вставляя пропущенные буквы, знаки препинания и рас крывая скобки. обозначьте словосочетания (х)дееприч. + сущ.,(х) дееприч. + нареч. 1) измучив добр_го коня на бранный пир к з_кату дня сп_шил жених (не)терп_ливый. (м. лермонтов) 2) д_ржа кувшин над головой грузинка узкою тропой сх_дила к берегу. порой она ск_льзила меж камней смеясь (не)ловкости своей. (м. лермонтов) 3) там липы в несколько обхватов спр_вляют в сумр_ке а(л, лл)ей в_ршины друг от друга спрятав свой (двух)(сот)летний юб_лей. (б. пастернак) 4) зачем пок_дая в черние рощи ты сер_це моё ра рываешь на части? (н. заболоцкий) 5) и стойт словно зерк_ло пруд отр_жая свои берега. (и. бунин)
1 ответ
Если в конце предложения есть текст который заключается в круглые скобки, а в этом тексте некая часть тоже заключается в круглые скобки, то: в конце пишется (закрываются эти части двумя круглыми скобками или одной ? примерно, такая фраза: - я ходил в кино (кино средненькое было ( фильм называется что такое хорошо)). - две или одна круглая скобка в конце?
1 ответ
Спиши отрывок отмечая все орфограммы доказывая выбор букв .найди слова с одним корнем и выдели его?какое общее значение он передаёт?но к одной ли части речи эти слова относятся?выполни советы по части речи и дай свой ответ.а к какой части речи относится слово зелень?зеленеют все опушки,зеленеет пруд...над зелёной крышей дома спит зелёный дуб.помогите пожалуйста всё выполнить.
1 ответ
Среди приведенных ниже фамилий выберите те, которые никогда не склоняются. абава, абрамчик, авсиевич, алёха, антощук, аракчаа, ария, ашомко, барабаш, бауэр, бахман, бейлей, беккер, бенгель, беркаль, беспрозванных, бирих, богданович, бойко, бонч-бруевич, борбат, борзых, борисяк, бохан, бру, будкевич, вайнерман, васильченко, вебер, ведюк, вовк, вигуль, воробей, воробович, вульф, газенбуш, галак, гарбер, гертнер, гобети, гоголь, голик, головач, горелик, го- ренштейн, гофланд, граудиня, гречко, гречуха, гринь, грицай, гузь, гуревич, гуртовенко, гутман, дагава, дагау, дакай, домбаа, даржай, джаньян, джафарли, диприх, донских, дрозд, дубяга, дугер, дья- чок-тарасов, ержикевич, журба, загреб, зарва, заремба, заройц, змиюк, калюга, каменщик.
1 ответ
Распределите имена прилагательные по разрядам (качественные, относительные, притяжательные). оловянный солдатик, оловянные глаза, холодный день, длинный поезд, смелый поступок, добрый человек, глупый вопрос, сердечные мышцы, сердечный привет, каменный дом, каменное лицо, короткое платье, толстый мальчик, синий платок, московский метрополитен, детская литература, двойной подбородок, шерстяной костюм, свинцовая пуля, свинцовые тучи, городской парк, тяжёлый портфель, тяжёлая промышленность, глухой старик, глухой согласный, дедов кабинет, машина работа, синицыно гнездо, гусиная лапка, собачья конура, волчья пасть, волчья шуба, волчий аппетит, оленьи рога, морская пехота, собачий холод, катюшин велосипед, точильный станок, змеиный яд, змеиная улыбка, постное масло, постное лицо, мышиный хвостик, соседкин сад, грандиозные планы, наблюдательный человек, трагическая судьба, деревянный голос, куриная лапка, куриный суп, беличий воротник, железная воля, дедовы слова, птичий гомон, заячья шапка, декабрьские морозы, школьная форма, серёжин портфель, баренцево море, берингов пролив.
1 ответ
Прочитайте. каких букв здесь нет? назовите эти буквы. определите их место в алфавите. б в г д ж 3 й к л м н п р с т у ф x ц ч ш щ ъ ь •запишите все буквы русского языка в алфавитном порядке. •сколько в русском алфавите букв, обозначающих гласные звуки? а букв, обозначающих согласные звуки? какие буквы звука не обозначают?
1 ответ
1.спишите, вставляя пропущенные буквы. объясните правописание слов с пропущенными буквами. 2.укажите вид наклонение глаголов. 3.почему в конце второго абзаца автор ставит многоточие? овца стоит перед парикмахерской и с завистью погляд..вает на стригущуюся публику. у себя на ферме овца ненавид..ла стрижку. но ведь там было совсем другое. её кормили, поили, стригли на дому и ничего за это не спраш..вали. а здесь... если б у овцы были деньги, она обязательно зашла бы пострич(?)ся!
1 ответ
Вставь пропущеные буквы объясни письмено 1) не шумят мои игру_ки, тихо в комнате пустой. а по маминой подушк_ луч кр_дётся з_л_той 2) одна в глуши лесов сосновых д_вно-д_вно ты ждёш меня 3) в чужбин_ свято наблюдаю родной обычай ст_рины на волю птичку выпускаю при светлом праз_нике весны обведи слова в переносном значение
1 ответ
Найдите и исправьте речевые ошибки. 1) писатель отобразил героя правдиво и эмоционально. 2) этот человек произвёл на меня большое воздействие. 3) проснувшись, ему сказали, что завтрак уже подан. 4) на улице рос бурьян и покосившиеся заборы. 5) николай выбрал самый кратчайший путь к дому. 6) я очень люблю любоваться и рисовать природу. 7) он быстро заполнил анкету и написал свою автобиографию. 8) маяковский стоял у источников новой поэзии.
1 ответ
Прочитайте текст. определите его основную мысль и стиль речи. спишите. первые четыре выделенных слова разберите как часть речи устно, остальные - письменно. • назовите виды вставленных орфограмм. дон дон — легендарная русская река. она прот..кает с севера на юг по древним русским землям — тульской, воронежской, ростовской областям — и вп..дает в азовское море. дон служил важным торговым путём между центральными районами руси и приазовьем. в него вгь.дают небольшие речки, по берегам которых расположились многие города и сёла. самые крупные из них воронеж, ростов, азов. на притоке дона непрядве в 1380 году произошла куликовская битва, положившая начало освобождению руси от иноземного ига. дон связан с другой русской рекой волгой к..налом. теперь в ст..лицу нашей родины москву и из неё на пароходе можно попасть в азовское море, а из азовского — в чёрное. дон красив в своём течении. сначала путь его пролегает по узкой д..лине с высоким правым и отлогим левым берегами, затем д.. л и на значительно расширяется. славен дон. он служил и продолжает служить людям.
1 ответ
прочитайте. а? о? м..лыш, к..льцо, ст..ловая, гл..зон, в шк..фу, с..лоный, ш..гать, кр..снеть, м..рекой, тр..винка, п..лянка, б..льшой, вр..чи, к..рмить, к..рй, ..кно. •запишите слова в две группы: в первую группу -слова с пропущенной буквой а, во вторую - с пропущенной буквой о. •докажите, что вы правильно написали слова с пропущенными буквами.
1 ответ
Поработай над своей устной научной речью. подготовь устный рассказ на тему что я знаю о словоизменении имён существительных. по плану 1)чем отличаются друг от друга однокоренные слова и формы одного и того же слова. 2)что такое окончание и для чего оно служит. 3)изменение существительных по числам. 4)падеж существительных. изменение существительных по падежам. 5)три склонения имён существительных. 6)ударные и безударные падежные окончания существительных . общее правило правописания.
1 ответ
Вставь пропущенные буквы пр...поднести цветы, беспр...рывной вереницей, в пр...брежных кустах, пр...клеить рисунок, пр...колоть бант, пр...двинуть стул, пр...влечь внимание пр...ветствовать пр...бывших, пр...следовать зверя, пр...зирать ложь, пр...одолеть пр...пятствие, пр...коснуться к ране, сбылись мечты о пр...образовани... города, пр...кратить споры, знаки пр...пинания, беспр...страстное суждение, пр...бытие поезда, пр...забавное пр...ключение, пр...красный препод...ватель, непр...ступные горы
1 ответ
прочитайте правильно. (что сделать?) понять, начать, взять. (что сделал?) понял, ... . (что сделала?) поняла, ..., ... . (что сделали?) поняли, ..., ... . •измените форму глаголов начать и взять по вопросам. ставьте ударение на те же слоги, что и в формах слова понять. •запишите глаголы без вопросов, обозначьте в них ударение. •проверьте себя по орфоэпическому словарю учебника (с. 133). •придумайте предложение с одним из глаголов.
1 ответ
Подберите синонимы к союзам. когда __________________________________________________________________ потому что _____________________________________________________________ если ___________________________________________________________________ хотя ___________________________________________________________________ чтобы __________________________________________________________________ как ____________________________________________________________________
1 ответ
Составьте сложноподчиненные предложения с придаточным изъяснительным, используя в качестве главного предложения следующие части. употребите разные союзы и союзные слова. 1) друзья увидели, ... . 2) они поняли, ... . 3) мысль о том, ... . 4) пес любил, ... . 5) нужно знать, ... . 6) детвора с интересом наблюдала за тем, ... . 7) никогда не думайте, ... .
1 ответ