Укажите номера предложений, в состав которых входят однородные члены. 1) по смоленской дороге — леса, леса, леса. по смоленской дороге — столбы, столбы, столбы. (б. окуджава) 2) брови лизы не то чтобы нахмурились, а дрогнули. (и.тургенев) 3) яркое зимнее солнце заглянуло в наши окна. (с.аксаков) 4) сжалься, сжалься же, родная.... 5) уж ждем не дождемся его возвращения. он ни жив ни мертв мчится назад. (и. гончаров) 6) снег горками лежал у него на плечах, на шапке. (ю.яковлев)
1 ответ
1. главная функция художественного стиля а) сообщение в) общение г) воздействие 2. какая характеристика соответствует художественному стилю а) логично (последовательно и аргументированно), беспристрастно, точно (исключая приблизительность) передается информация, сообщаются знания. б) образно отражает действительность, воздействует на эстетические чувства и воображение. в) непринужденно, без особых забот о литературной правильности речи выражается личное отношение к чему-либо или сообщается что-либо в процессе общения людей. г) прямо и призывно, с целью воздействия на читателя (слушателя) выражается гражданская позиция автора в связи с чем-либо. 3. отметьте основные стилистические черты художественного стиля а) конкретно-образное отражение жизни б) достоверность информации в) отсутствие принципиальных запретов или ограничений, касающихся лексики г) безличность и абстрактность высказывания е) образность, эмоциональность 4. художественному стилю не соответствует: а) отсутствие разговорной лексики б) использование торжественной лексики в) оценочная лексика г) использование канцеляризмов д) разнообразные стилистические фигуры 5. укажите, какие из названных характерных особенностей являются лишними для художественного стиля а) однозначность, точность, сжатость при информативной насыщенности содержания б) подчинённость языковых средств замыслу автора, идейно-эстетической задаче в) использование всего арсенала имеющихся в языке синтаксических средств г) индивидуальность в отражении действительности 6. отметьте жанры художественного стиля речи а) реферат, монография, диссертация, рецензия б) эпиграмма, рассказ, повесть, новелла в) статья, очерк, репортаж, интервью г) устав, инструкция, протокол, расписка
1 ответ
Из каждой пары предложений составьте одно с однородными членами. не повторяйте одинаковых слов в составленных предложениях. используйте подходящие по смыслу союзы, не забудьте о запятых. подчеркните грамматические основы предлодений.1. древние египтяне делали лодки из тросника - папируса. египтяне плавали по нилу и даже по морям.2. на деревянных лодках некогда путешествовали по руси. жвигались по рекам и озёрам.3. жители островов океании тоже делали деревянные лодки. выдалбливали их из целого ствола дерева.4. люди построили теплоходы и катера. люди по прежнему применяют лодки.5. в настоящее время гондолы используют в венеции. на них плавают по улицам-каналам этого города
1 ответ
Определите способ образования сложных слов: буквоед, волнорез, чугунолитейный, летописец, литературоведческий, искусствовед, законодательство, законопослушный, пресс-секретарь, премьер-министр, дровосек, завмаг, евразийский, северо-восточный, посудохозяйственный, старпом, дензнаки,красноречие, черно-белый, звуко-буквенный, старомосковский, черно-бурая, мясомолочный, полстраны, камаз, ао, оон, мхат, тюз
1 ответ
Из зарослей вылез маленький барсук.потом из травы показалась острая морда с чёрными пронзительными глазками.зверь высунул из травы мокрый черный нос похожий на свиной пятачок.наконец показалась полосатая шкурка.нос долго нюхал воздух и дрожал от жадности. расположите предложения так чтобы получился текст. придумайте к тексту заголовок.
1 ответ
1. вставьте в корни слов безударные проверяемые гласные: ум…лять о помощи, раст…лковать, насл…ждаться, елочные укр…шения, см_риться с обстоятельствами. 2. вставьте безударные непроверяемые гласные: п…н…рама, об_яние, ст_пендия, калл_графический, в_стибюль, пр…ор..тет, к…лонка 3. вставьте в корни слов чередующиеся гласные: отр_сль, заг_релый, пл_вчиха, прил_жение, выб_рать, р…сток, р…внина 4. вставьте звонкие или глухие согласные: вязаные варе_ки, ро_кий мальчик, жеребье_ка, ко_ьба, насле_ство. 5. вставьте, где нужно, непроизносимые согласные: безмол_ствовать, вкус_ные я_ства, гиган_ское сооружение, громоз_кий. 6. вставьте, где нужно, пропущенные согласные: ак_омпанемент, ал_юминий, бюл_етень, гум_анизм, дискус_ия, профес…ия 7. вставьте в приставки з или с: ра_двоение, чре_мерный, _дельщина, бе_человечный, во_хождение, во_главить, бе_заботный, бе_словесный 8. вставьте в приставки и или е: пр_одолеть пр_пятствие, пр_морский, непр_тязательный, пр_глушить, , пр_бывать в город, пр_восходный, пр_дать форму, радиопр_емник 9. вставьте, где нужно, разделительные ъ или ь: необ_ятный, пред_уведомление, глав_юрист, в_ется, суб_ективно, кон…юктура, ад…ютант, об…ём, двух…этажный, с…экономить 10. вставьте ы или и на месте пропусков: меж_нститутский, спорт_нвентарь, без…скусный, пред_стория, из_сканный, сверх…нтересный. 11. запишите словами: с 756 детьми мне не справиться, от 356 отнять 70 12. поставьте в р.п. семьи ( грузины, армяне, таджики, чеченцы, казахи) пара ( носки, чулки, валенки, ботинки) килограмм (яблоки, мандарины, помидоры, баклажаны, макароны) 13. расставьте ударение: баловать, черпать, звонит, торты, каталог, договор, средства, углубить, 14. сделайте словообразовательный разбор слов: пароходик выход безжизненный розоватый прибежит
1 ответ
Прочитайте стихотворение. выпишите все слово- сочетания «глагол + существительное», определите грамматические признаки глаголов. ' это не враньё, не небылица: видели другие, видел я, как в ручную глупую синицу превратить пытались журавля. чтоб ему не видеть синей дали и не отрываться от земли, грубо журавля окольцевали и в журнал отметку занесли. спрятали в шкафу, связали крылья белой птице счастья моего, чтоб она дышала тёплой пылью и не замышляли ничего. на недаром птица в небе крепла. дураки остались в дураках. сломанная клетка, кучка пепла, а журавлик снова в облаках! *сделайте фонетический разбор слов: ручную, окольцевали, счастья.
1 ответ
Укажите предложение с грамматической ошибкой: 1) вопреки утвержденным правилам пунктуации, журналисты часто употребляют тире вместо двоеточия2) вчера я добрался и обнаружил в симферополе много знакомых, приехавших на отдых3) приезжие поражались высоте башни4) вследствие вышесказанного не для чего подробно толковать читателю о пребывании героя в городе n
1 ответ
Выпишите сначала слова, в которых суффикс -чик- обозначает человека по роду занятий , затем - в которых имеет значение летчик , балкончик , грузчик, наладчик , блинчик, стаканчик , ракетчик , карманчик , пенальчик , разведчик, стульчик, портфельчик . объясните орфограмму
1 ответ
Укажите предложение, в котором есть деепричастный оборот. 1) в течение двух недель, проведённых в пути, мы с мамой выходили только на перроны больших городов. 2) небо выяснилось и, синея, мерцало холодным узором звёзд. 3) на берегах безымянных рек, оставшись без горючего, разбросал свои пушки артиллерийский полк. 4) мотыльки летели со всех сторон на свет и падали, ободжённые, на скатерть.
1 ответ
В каком ряду верно «закончено» правило: «чтобы проверить парный согласный в корне слова, надо подобрать такое проверочное слово, … 1) чтобы на гласный падало ударение 2) чтобы после парного согласного стоял гласный 3) чтобы после парного согласного стоял гласный или согласные [н, р, л, м]. 4) чтобы на согласный падало ударение.
1 ответ
В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно? 1)инновационный технологический рынок в россии в ближайшие три года может ожидать волна неудач, вызванных цикличным характером его развития.2)стремясь доставить неприятности другому, злостный человек прежде всего вредит самому себе.3) в течение последних лет опытные тренеры подготовили сильных игроков, которые в ближайшее время будут готовы пополнить сборную россии.4)доверительная беседа делает отношения в семье более глубоким и прочными, а самих членов семьи - более счастливыми.
1 ответ
Исправьте речевые недочёты в предложениях. 1. весёлый котёнок мурка смешила нас каждыйдень. 2. эта страна благодаря своей уникальности и разнообразия, привлекает туристов. 3. готовя домашнее задание, меня всё время отвлекал телефон. 4. артист был удостоен высокой наградой
1 ответ
1)в каком слове допущена ошибка в постановке ударения: неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?1долбит2принята3наделит4прибыл2)в каком слове допущена ошибка в постановке ударения: неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?1клала2взяла3эксперт4брала3)в каком слове допущена ошибка в постановке ударения: неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?1иконопись2сливовый3погнутый4кинза
1 ответ