Русский язык — Страница 155

Найдено 20318 вопросов

Исправьте речевые недочёты в предложениях. 1. весёлый котёнок мурка смешила нас каждыйдень. 2. эта страна благодаря своей уникальности и разнообразия, привлекает туристов. 3. готовя домашнее задание, меня всё время отвлекал телефон. 4. артист был удостоен высокой наградой
1 ответ
1)в каком слове допущена ошибка в постановке ударения: неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?1долбит2принята3наделит4прибыл2)в каком слове допущена ошибка в постановке ударения: неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?1клала2взяла3эксперт4брала3)в каком слове допущена ошибка в постановке ударения: неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?1иконопись2сливовый3погнутый4кинза
1 ответ
Замените бессоюзные сложные предложения союзными.запишите их. 1)хотел рисовать-кисти выпадали из рук. 2)я взялся за дверную ручку,потянул её к себе-тотчас же звиграл оркестр...я уже понял:это сон. 3)сзади шапкой стоял лес,впереди расстилалось болото,окаймлённое по бокам синевато-серыми увалами. 4)живи просто-проживёшь лет до ста. 5)левитан сидел долго-спешить ему было некуда. 6)кукушка закуковала-пора сеять лён.
1 ответ
Найдите грамматические ошибки и исправьте их: 1. большинство зданий, определяющих исторический центр города, были построены еще в 17 веке. 2. изменение климата на планете прогнозируют крупнейшие ученые-физики как в нашей стране, так и в странах европы и америки. 3. кондуктор попросил оплачивать за проезд. 4. молодой человек следил за убегающим поездом в даль степей. 5. журнал работницу мы выписываем регулярно. 6. скоро будет заселен дом, выросший на глазах за несколько месяцев и который приняла комиссия. 7. ещё никогда никто из людей не сумел уловить момента о том, когда солнце начинает подниматься. 8. проблемам языка, не раз обсуждавшимся в печати, посвящен и сегодняшний номер газеты. 9. для атласа тайн и загадок авторами отобрана коллекция цветных иллюстраций к статье об археологических находках в россии. 10. те, кто обращались к поэзии пастернака, ошеломлены яркостью неожиданных метафор и выразительностью антитез.
1 ответ
Запиши слова в два столбика,вставляя окончания.в первый-слова на -ий,-ие,-ия. во второй-остальные имена существительные . по алле...,в япони...,о зме..,в америк...,на собрани..,о геро..,о внимани..,в ча..,о шве...,о здоровь...,в травма...,о счасть...,в музе...,в стать...,о фамили...,на лини..
1 ответ
Определите форму глагола: о, я как брат обняться с бурей был бы рад. (м.лермонтов) а)изъявительное наклонение будущего времени б)повелительное накл в)изъявительное наклонение настоящего времени г)изъявительное наклонение прошедщего времени д)условное наклонение
1 ответ
Измените слово или подберите родственные ему таким образом чтобы ударение перешло сначала на один потом на другой слог корня. ударение обозначте корни сторона - стороны, сторона полоса борона молодая голодать зеленеть хлопотать небеса голоса молчаливый племена письмена водохранилище домовладелец разнообразный времяпрепровождение
1 ответ
Отметьте неверные высказывания 1) орфоэпическая норма регламентирует словоупотребление 2) орфоэпическая норма регламентирует ударение3) орфоэпическая норма регламентирует употребление падежных форм 4) орфоэпическая норма регламентирует произношение 5) в пределах литературной нормы имеется некоторое количество вариантов ударений6) ударение в русском языке разноместно и подвижно 7) ударение в русском языке никогда не служит для смыслоразличения8) в семантических вариантах ударения выполняет смыслоразличительную функцию9) после гласных на месте букв э, е в иноязычных словах произносится звук [э] без предшествующего [й]10) для уточнения норм произношения следует обращаться к этимологическому словарю
1 ответ
Раскройте скобки, выберите правильное сочетание. мотивируйте свой выбор. 1. они вырастили и воспитали (два сына - двоих сыновей) и (две дочери - двоих дочерей). 2. семья назаровых взяла на воспитание (три сироты - трех сирот – троих сирот): (двух - двоих братьев) и сестру. 3. о будущем юрки думали (два мужчины - двое мужчин и две женщины - двое женщин). 4. серому волку не удалось съесть (семь - семеро - семерых козлят). 5. вместе с иваном кузьмичом на заводе работают (три сына - трое сыновей). 6. на кафедре работают (семь - семеро) доцентов и (два профессора - двое профессоров). 7. (пять - пятеро - пятерых) студентов мы отправили домой. 8. не помню уж, на какой остановке они влезли в автобус, эти (два веселых парня - двое веселых парней). 9. (три друга - трое друзей) помнили, что тут недавно была степь.
1 ответ
А13. в каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква н? со всех сторон неприступные скалы, обвеша(1)ые зелёным плющом, жёлтые обрывы, исчерче(2)ые промоинами, а внизу арагва, обнявшись с другой безымя (3)ой речкой, тянется серебря(4)ою нитью и сверкает. 1)1 2)1,2 3)3,4 4)4 а14. в каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня? 1) вбл...зи, просл...влять, м...лькать 2) кроп...тливый, раск...лить, б...чёвка 3) оп...здать, кв…танция, к...пошиться 4) эп...демия, д…ректива, зап..сной а15. в каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? 1) в...кормить, ра...чертить, бе...размерный 2) пр...фронтовой, пр…влекательный, пр...глупый 3) п...близости, п...проще, с...автор 4) с...знова, сверх...нтересная, без...дейность а16. в каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква и? 1) украша...шь дом, слыш...мый издалека 2) не расстан...мся с друзьями, покупа...мый в магазине 3) любу...шься восходом, взвешива...мый товар 4) встрет...мся завтра, независ...мая экспертиза а17. в каком варианте ответа правильно указаны все слова, где про­ пущена буква ё? а. смущ...нный в. ноч...вка б. мальч...нка г. снеж...к 1)а,в 2) б, в, г 3) б, в 4) а, г ai8. в каком предложении не со словом пишется раздельно? 1) тарас бульба был (не)вероятно упрям. 2) изредка попадают молодые дубки с еще (не)опавшей листвой. 3) могущество дороги (не)преодолимо, успокоительно, и целительно. 4) в (не)закрытое окно в зале тянуло сладкой свежестью зелени. а19. в каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно? 1) кое(где) из(под) снега выглядывали кустарники. 2) в воздухе уже не так сильно пахло, в нём (с)нова как буд(то) разливалась сырость. 3) всякий раз, когда я спускался на луг, я как(бы) (в)новь по­падал в своё далёкое детство. снега горели румяным блеском так весело, так ярко, что, кажет­ся, 1) тут(бы) и остался жить (на)веки. а20. укажите правильное объяснение постановки запятой или её от­сутствия в предложении: лес глушил берега () и только река, одинокая и свободная, плескала и плескала своими холодными волнами под его навесом. 1) простое предложение с однородными членами, перед союзом и запятая не нужна. 2) простое предложение с однородными членами, перед союзом и нужна запятая. 3) сложносочинённое предложение, перед союзом и запятая не нужна. 4) сложносочинённое предложение, перед союзом и нужна запятая. а21. в каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? столетние красноватые стволы мачтовых сосен (1) гордо выделяясь среди разнообразной лесной заросли (2) плавно подымались всё выше и выше (3) возносясь зелёными кронами (4) к голубому небу. 1)1,2 2)2,4 3)1.2,3 4)1,3,4 а22. в каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые? в эпоху киевской руси проза и поэзия не были ещё так (1) очевидно (2) разделены, как в новое время. художнику (3) очевидно (4) пришлось потра­тить много времени и труда, чтобы нарисовать такую картину. 1)1,2 2)3,4 3)1,2,3,4 4)1,2,4 а23. укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (знаки препинания не расставлены.) 1) мелкий грибной дождь сонно сыплется из низких туч и чуть заметно возится в кустах. 2) море отражало огни фонарей и было усеяно массой жёлтых пя­тен. 3) древнерусский писатель стремился не только развлечь читателя но и принести «пользу душе» его. 4) шумно и дружно запевшие ручьи смывали зимнюю серую на­кипь с земли и обнажали прошлогодние травы. а24. как объяснить постановку двоеточия в данном предложении? чёрная вода обладает великолепным свойством отражения: трудно отличить настоящие берега от отражённых, настоящие заросли — от их отражения в воде. 1) вторая часть бессоюзного сложного предложения противопо­ставляется первой. 2) вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части. 3) обобщающее слово стоит перед однородными членами пред­ложения. 4) вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, рас­крывает содержание того, о чём говорится в первой части. а25. в каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? в 80-е годы девятнадцатого века шишкин (1) создает много картин (2) в сюжетах (3) которых (4) он по-прежнему обращается к жизни русского леса, русских лугов и полей. 1)1,2 2)2 3)1,3 4)1,2,3,4 а26. в каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? люся была мягко настойчива (1) и (2) хотя вспоминать все было трудно (3) постепенно старушка рассказала (4) как было дело. 1)1,2,4 2)1,2,3,4 3)1,4 4)2,3,4
1 ответ
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. 1.победа приносит теркину( 1) глубокое внутреннее переживание (2)для выражения (3) которого (4) не нужна патетика. 2.игнат любовался закатным солнцем (1) в свете (2) которого (3) сияли блеском снежные вершины (4) и причудливой игрой света на воде. 3. в противоположность своей родственнице куркуме домашней (1) из корневищ (2) которой (3) делают (4) пряную приправу (5) сиамский тюльпан служит лишь для декоративных целей. 4.м.в. люмоносов (1) гений (2) которого (3) проявился в различных облостяхнауки и искусства (4) основал первый российский университет. 5.память 1 благодаря 2 которой 3 накапливается опыт и прошедшее входит в настоящее 4 противостоит разрушающей силе времени. 6. со временем 1 печорин все сильнее ощущал некую раздвоенность 2 причины 3 которой 4 крылись в противоречии между глубиной его натуры и жалкими действиями. 7.каждый писатель является психологом 1 в задачи 2 которого 3 входит понимание мотивов поступков героя и раскрытие его души. 8. полото репина бурлаки на волге - монументальное произведение 1 главными действующими лицами 2 которого 3 являются не герои древности а простой народ современной автору россии. 9. в киеве на высокой горе на берегу днепра установлен памятник 1 князю владимиру 2 во времена княжения 3 которого 4 состоялось крещение руси. 10. внимание современных ученых приковано к глубинам океана 1 с неисчерпаемыми богатствами 2 которого 3 можно сказать 4 связано будущее человечества
1 ответ
Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением 4) ошибка в построении предложения с однородными 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом 7) неправильное построение предложений с косвенной речью а) как утверждал п.и.чайковский,что вдохновение рождается только из труда и во время труда. б)картины этого художника выставлялись в больших залах,скромных клубах,открытых площадках. в)кто,как не семья,воспитала юношу эгоистом... г)девочка очень бережно относилась с книгами. д)вспоминаю выступление фронтовой концертной бригады,состоящее из артистов мурманского драм-театра
1 ответ
Задание 4. устраните ошибки, связанные с неверным употреблением слов или непониманием значения слова. 1. у моего подзащитного было праздное настроение. 2. полиция задержала преступников. 3. разместить командировочных в гостинице. 4. поместить студентов в общежитие. 5. в январе наступил нетерпимый холод. задание 5. найдите и исправьте лексические ошибки, связанные с плеоназмом и тавтологией. 1. он крепко держит в своих руках штурвал руля. 2. пилот вынужден был совершить вынужденную посадку в проливе ла-манш. 3. на встрече с музыкантом мы расспросили его о перспективах на будущее. 4. в стихотворениях о россии блок выступает как настоящий патриот своей родины. 5. в институте разработаны новые методики и разработки по этой проблеме.
1 ответ
Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между грам­ма­ти­че­ски­ми ошиб­ка­ми и пред­ло­же­ни­я­ми, в ко­то­рых они до­пу­ще­ны: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца. грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки пред­ло­же­ния а) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным обо­ро­том б) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем в) на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым г) ошиб­ка в по­стро­е­нии слож­но­го пред­ло­же­ния д) на­ру­ше­ние ви­до­вре­мен­ной со­от­несённо­сти гла­голь­ных форм 1) те, кто вни­ма­тель­но про­чи­та­ет за­гла­вие ста­тьи, может опре­де­лить и тему, и ос­нов­ную мысль тек­ста. 2) одна из глав­ных черт, свой­ствен­ных на­та­ше ро­сто­вой, – чест­ность в от­но­ше­ни­ях с лю­дь­ми. 3) усло­вия для сдачи дома в экс­плу­а­та­цию были на­ли­цо, од­на­ко тем не менее сроки приёмки от­кла­ды­ва­лись. 4) чехов верил в то, что гря­ду­щая ис­тин­ная куль­ту­ра обла­го­ро­дит че­ло­ве­че­ство. 5) жи­лищ­ная про­бле­ма в го­ро­де ре­ша­ет­ся не толь­ко за счёт но­во­го стро­и­тель­ства, но и путём ре­кон­струк­ции ста­рых зда­ний. 6) де­ле­га­ция на­прав­ля­лась к дому из­вест­но­го учёного, на­хо­див­ший­ся не­да­ле­ко от глав­ной пло­ща­ди. 7) в опи­са­нии пе­тер­бур­га на стра­ни­цах ро­ма­на «пре­ступ­ле­ние и на­ка­за­ние» до­сто­ев­ский ис­поль­зу­ет мрач­ные крас­ки, пре­иму­ще­ствен­но тем­ные, гряз­но-жёлтые, и этим по­ка­зал своё от­но­ше­ние к го­ро­ду рас­коль­ни­ко­ва. 8) по окон­ча­нии кон­цер­та в зале «ок­тябрь­ском» долго не смол­ка­ли ап­ло­дис­мен­ты. 9) во­пре­ки пред­ска­за­нию моего спут­ни­ка, по­го­да про­яс­ни­лась.
1 ответ
В каком предложении допущена синтаксическая ошибка? 1)возвращаясь домой, я попал под проливной дождь. 2)возвращаясь домой, александр встретил своего друга, с которым не виделся уже целый год. 3)возвращаясь домой, пошел сильный дождь, и я вымок до ниточки. 4)возвращаясь домой, они всю дорогу вели оживленную беседу
1 ответ
Распределите на группы именные словосочетания в зависимости от частей речи, которой выражено главное слово: имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение. весьма привлекательный, пятеро друзей, что-то таинственное, любовь к животным, по-детски простодушный, увлекательное путешествие, несколько слов, кожаное пальто, кофе по-восточному, пять килограммов, готовый к употреблению, каждый из нас, семь нянек.
1 ответ
В каком предложении вместо слова экономный нужно употребить экономичный кондрат федоров был экономным хозяином и всегда работал в поле . у семьи васильевых экономный образ жизни . экономный директор завода во время кризиса сумел сохранить рабочие места и выплатить кредиты. экономные методы управления производством позволили сократить расходы
1 ответ
Укажите грамматически правильное продолжение предложения. присоединив коломну к московскому княжеству,выберите один ответ:a. коломна стала верной защитницей москвы.b. князь даниил мог контролировать важнейший торговый путь по реке оке.c. устанавливался контроль над важнейшим торговым путём по реке оке.d. была обеспечена надёжная защита москвы с юго-востока.
1 ответ
309 спишите , вставляя пропущенные буквы и знаки припинания . отступник бурных насл....ждений онегин дома зап....рся з...вая за перо вз..лся. отступник света друг природы покинул он родной пр...дел.там в стары годы с...тиры смелой вл...стелин бл...стал фонвизин друг свободы.за весно кр...сой пр..роды лето знойное пройдёт.я ст..рался вообразить себе к..питана миронова моего будующего н.чальника и пр...дст..влял его строгим сердитым ст...риком.
1 ответ
В одном из при­ведённых ниже пред­ло­же­ний не­вер­но упо­треб­ле­но вы­де­лен­ное слово. ис­правь­те лек­си­че­скую ошиб­ку, по­до­брав к вы­де­лен­но­му слову па­ро­ним. за­пи­ши­те по­до­бран­ное слово. это со­вер­шен­но не­вос­пи­тан­ный мо­ло­дой че­ло­век, гру­бый, аб­со­лют­ный не­ве­жа. я был на­ка­зан за про­сту­пок, со­вершённый не­де­лю назад. ве­ли­че­ствен­ный гор­ный пей­заж вы­зы­вал вос­хи­ще­ние. бла­го­дар­ное пись­мо было тор­же­ствен­но вру­че­но ди­рек­то­ру школы. сер­гей был из по­ро­ды удач­ли­вых людей, ко­то­рым всё да­ва­лось легко.
1 ответ
Укажите верную характеристику предложения. 1) простое осложненное, 2) сложноподчиненное 3)сложносочиненное 4) сложное бессоюзное. предложение: это создает неудобства при ведении календаря, поскольку в практической деятельности людей именно сутки являются естественной единицей времени.
1 ответ