И до какой ничтожности, мелочности, гадости мог снизойти человек! мог так измениться! и похоже это на правду? все похоже на правду, все может статься с человеком. нынешний же пламенный юноша отскочил бы с ужасом, если бы показали ему его же портрет в старости. забирайте же с собою в путь, выходя из мягких юношеских лет в суровое ожесточающее мужество, забирайте с собою все человеческие движения, не оставляйте их на дороге, не подымете потом! грозна,страшна грядущая впереди старость и ничего не отдает назад и обратно!могила милосерднее её,на могиле напишется:здесь погребён человек!-но ничего не прочитаешь в хладных,бесчувственных чертах бесчеловечной старости. 1.как связано тематически это лирическое отступление с названием поэмы? 2.какую роль в приведенном фрагменте играют риторические вопросы и восклицания? 3.почему именно в плюшкине автор увидел черты бесчеловечной старости? 4.о чем заставляет подумать читателя,выходящего из мягких юношеских лет,это лирическое отступление?
1 ответ
1.какие деяния раскольникова были зачтены ему на суде для смягчения приговора 2.в чем заключалась страшная пропасть между раскольниковым и другими каторжниками 3.в чем особая знаменательность встречи родных раскольникова с соней мармеладовой 4.какие письма проявляются в сюжете романа? о чем мы узнаем из них? 5.какие моменты подчеркивает разумихин, давая нравственный портрет раскольникова
1 ответ
В чем необычность звучания социальной темы в стихотворении блока фабрика? в соседнем доме окна жолты. по вечерам - по вечерам скрипят задумчивые болты, подходят люди к воротам. и глухо заперты ворота, а на стене - а на стене недвижный кто-то, черный кто-то людей считает в тишине. я слышу всё с моей вершины: он медным голосом зовет согнуть измученные спины внизу собравшийся народ. они войдут и разбредутся, навалят на спины кули. и в жолтых окнах засмеются, что этих нищих провели. пишите сами и развернуто
1 ответ
Вопросы по биографии и творчеству а.п. чехова. 1. где и когда родился а.п. чехов? кем были его предки по происхождению ? 2. кем был отец чехова по роду деятельности? сколько детей было в семье? 3. какие качества достались чехову от отца и от матери? 4. какие детские впечатления навсегда остались в памяти чехова? 5. какое событие изменило жизнь семьи чеховых и как это повлияло на антона? 6. какое образование получил чехов? 7. где печатаются первые рассказы чехова? какую отличительную особенность имели эти рассказы? какими псевдонимами подписывает их автор? 8. как называлось престижное издание, в котором чехов, впервые отказавшись от псевдонимов, стал печататься под своей фамилией? кто был редактором издания? 9. когда и с какой целью чехов поехал на остров сахалин? какую деятельность он там вёл? какая книга стала результатом поездки на сахалин? 10. какое имение купил чехов для своих родных? какую деятельность вёл в этом имении и какие должности занимал? 11. назовите 12-15 рассказов чехова, написанных в разные годы, и укажите годы их создания. 12. с каким театром сотрудничает чехов с 1889 года? кто руководил театром? какие перемены в личной жизни произошли в связи с этим театром? 13. какие пьесы были написаны чеховым в последние годы жизни? 14. почему умер чехов? где он похоронен? образец ответа на один вопросов: «ф. м. достоевский родился в москве 11 ноября (по н. ст.) 1821 г. его отец был военным лекарем и дослужился до звания дворянина». образец синквейна: 1. ф. м. достоевский. 2. мыслящий-страдающий-совестливый-любящий-талантливый. 3. изучает-осмысливает-трудится-творит. 4. «человек есть тайна. ее надо разгадать…я занимаюсь этой тайной, ибо хочу быть человеком». федор достоевский. из письма брату михаилу. 1838г. 5. писатель-пророк (психолог-мыслитель-гений).
1 ответ