Русский язык — Страница 148

Найдено 20391 вопрос

Выборочное списывание. выпишите из упражнения существительные с приложением, объясните знаки. 1. чижа захлопнула злодейка-западня (кр.). 2. стала рожь-матушка в колос метаться (н.). 3. ты меня загубил со своими сыновьями-разбойниками (л. т.). 4. вьется улица-змея (маяк.). 5. женился он на женщине-враче (эренб.). 6. скоро в издательстве «знание» вышла моя первая большая повесть, скорее роман «поединок» (купр.). 7. в годы войны стро- итель-бетонщик стал солдатом-сапером (полев.). 8. как-то прохор предложил собраться у никиты мельникова, выпить вместе с молодыми казаками-сослуживцами (шол.). 9. нужно было добежать до ближайшего телефона-автомата (булг.). 10. он разглядел несущееся на него с неудержимой силой совершенно белое от ужаса лицо женщины-вагоновожатой и ее алую повязку(булг.). 11. горбуньей-девушкою лодка грустит и старится в тоске (кл.). 12. изба богомольно сурова, и хмура привратница-ель (кл.). 13. и дань души своей влюбленной несут байкалу с давних лет рыбак, и труженик-ученый, и живописец, и поэт (тв.).
1 ответ
С помощью орфоэпического словаря расставьте ударение в словах, укажите правильное произношение выделенных слов. например, академик - ака[д'е]мик, где ['] обозначает мягкость согласного при произношении. терраса, конденсация, копеечный, дефис, дезодорант, штепсель, демонтаж, порядочный, басовый, брусчатый, валовой, завороженный, закупорить, избаловать, бюрократия, новорожденный, черпать, теноровый, копировать, окислить.
1 ответ
13. укажи варианты ответов, в которых не с выделенным словом пишется раздельно. запиши номера ответов. 1) я (не)просто так пришёл: дело есть. 2) подруга любила улыбаться (не)знакомым и кокетливо смеяться. 3) витя (не)брежно обронил, что женится уже в эти выходные. 4) ваши имена (не)найдены в списке, поэтому подождите менеджера. 5) на уроке педагог вдруг решил обратиться к ещё (не)изученным школьниками темам.
1 ответ
Ливень хлынул неожиданно, и тогда гроза перешла в ураган. в том самом месте, где около полудня, близ мраморной скамьи в саду, беседовали прокуратор и первосвященник, с ударом, похожим на пушечный, как трость переломило кипарис. вместе с водяной пылью и градом на балкон под колонны несло сорванные розы, листья магнолий, маленькие сучья и песок. ураган терзал сад. в это время под колоннами находился только один человек, и этот человек был прокуратор. теперь он не сидел в кресле, а лежал на ложе у низкого небольшого стола, уставленного яствами и вином в кувшинах. другое ложе, пустое, находилось с другой стороны стола. у ног прокуратора простиралась неубранная красная, как бы кровавая, лужа и валялись осколки разбитого кувшина. слуга, перед грозою накрывавший для прокуратора стол, почему-то растерялся под его взглядом, взволновался от того, что чем-то не угодил, и прокуратор, рассердившись на него, разбил кувшин о мозаичный пол, проговорив: — почему в лицо не смотришь, когда подаешь? разве ты что-нибудь украл? черное лицо африканца посерело, в глазах его появился смертельный ужас, он задрожал и едва не разбил и второй кувшин, но гнев прокуратора почему-то улетел так же быстро, как и прилетел. африканец кинулся было подбирать осколки и затирать лужу, но прокуратор махнул ему рукою, и раб убежал. а лужа осталась. теперь африканец во время урагана притаился возле ниши, где помещалась статуя белой нагой женщины со склоненной головой, боясь показаться не вовремя на глаза и в то же время опасаясь и пропустить момент, когда его может позвать прокуратор. лежащий на ложе в грозовом полумраке прокуратор сам наливал себе вино в чашу, пил долгими глотками, по временам притрагивался к хлебу, крошил его, глотал маленькими кусочками, время от времени высасывал устрицы, жевал лимон и пил опять. 1найдите синонимы и антонимы2 найдите слова иноязычного происхождения (в том числе старославянизмы )3выписать слова с безударными гласными в корне слова,проверяемые и непроверяемые ударением.4 подчеркнуть и выделить орфограммы.
1 ответ
8 определите слово, в котором пропущена безударная непроверяемая гласная корня. выпишите это слово, вставив пропущенную букву. возг…рание к…мпоновать пл…вчиха бл…стать подв…ргать ответ: _______________________. 9 определите ряд, в котором в обоих словах в приставке пропущена одна и та же буква. выпишите эти слова, вставив пропущенную букву. и..чезнуть, бе..грешный вз..мать, из..скать пр..успевать, пр..творение пр..родина, пр..медление в..ющийся, кон..юнктура ответ: _______________________. 10 выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква е. милост..вый накле..вать плать..це каракул..вый карандаш..к ответ: _______________________. 11 выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква и. подгоня..мый движ..мый закле..нный чита..мая застел..шь ответ: _______________________.
1 ответ
8. в каком предложении сказуемое является составным именным? а) копыта грачихи жёстко отбарабанили по деревянному мосту на выезде из усадьбы и мягко пошли по толстой пыли большака. (наг.) б) грубый шорох в кустах заставил верочку испуганно замереть. (наг.) в) наташа сатина была рослая, стройная, очень серьёзная девочка, пытавшаяся держаться на равных со взрослыми. (наг.) г) он хотел понять, почему его так тронула и странно взволновала эта встреча. (наг.) 9. в каком предложении следует поставить тире между подлежащим и сказуемым? а) летний вечер тих и ясен... (фет) б) он понял так, что теперь самое верное средство это начать во все места просьбы писать. (с.-щ.) в) обители горюхина большей частью роста среднего. (п.) г) какое это огромное счастье любить и быть любимым. (ч.) 10. в каком предложении не следует ставить тире между подлежащим и сказуемым? а) пятью пять двадцать пять. б) россия это страна с великим духовным и культурным наследием. в) нет, мы не древние народы! наш век, о други, не таков. (тютч.) г) ученье вот чума, учёность вот причина. (гр.)
1 ответ
Вставить пропущенные буквы,определить падеж и склонение существительных-узнать о здоровь... ,в ущель... на распуть..., в лунном сияни..., о софье, на взморье ,у станции ,о гени... ,к окраине деревн... ,жить в деревне, быть на открыт.. выставк.. ,поручить натали.. ,заботиться о дочер...,белые пятна истори.., идти по тенистой алле.., в интересной книге ,отдыхать в санатори.., у племен.. индейцев.
1 ответ
Спишите . расставьте знаки препинание. не бойся друзей в хлудшем случае они могут тебя предать . не бойся врагов в хлудшем случае они могут тебя убить. бойся равнодушных они не убивают и не предают , но только с их молчаливого согласия происходит на земле убийство и предательство .
1 ответ
В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?1) экологи пытаются определить заболевание, которое угрожает самшиту, особенно его молодым всходам, исчезновением.2) экологи призывают экономно расходовать электроэнергию и планируют провести для абонементов сотовой связи специальную экоакцию.3) спасатели оперативно локализовали пожар в высотном доме.4) гости посетили актовый зал нового здания академии, который масштабами и убранством не уступает небольшому драматическому театру
1 ответ
В каком варианте ответа указаны все цифры на месте которых пишется нн? двухэтажные дома с выпуклыми застеклё(1)ыми верандами отгородились от дороги аккуратными палисадниками, крылечки украше(2)ы фигурными чугу(3)ыми решётками, автомобили дремлют перед дверями гаражей, встрое(4)ых в нижние этажи. (л.князев) 1) 1,4 2) 1,3,4 3) 2,3 4) 1,2,3,4
1 ответ
В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным ,выраженным причастным оборотом? 1)в древнерусском языке слово дом,которое обозначало хозяйство, и семью, и домочадцев, было очень важным. 2)в 1882 году виктор михайлович васнецов встречался с художниками из славной плеяды передвижников: репеным, поленовым, суриковым, которые оказали большое влияние на творчество художника. 3)гравёр пожалостин - один из лучших русских гравёров, работы которого хранятся не только в россии,но и во франции, в англии. 4)предложения, которые в тексте связаны между собой по смыслу и с помощью языковых средств , образуют самостоятельное, целостное и законченное сообщение.
1 ответ
Исправьте речевые ошибки, связанные с неправильным выбором слова из ряда синонимов. объясните характер ошибки. ученики малость переигрывают в спектакле. екатерина была поставлена на престол. студенты выходили на улицу и заявляли свой протест. в нескольких школах педагоги иностранных языков организовали клубы интернациональной дружбы. медведь натыкался на гвозди, что делало ему боль.
1 ответ
Упражнение № 4. перепишите, вставляя пропущенные буквы и подбирая однокоренные слова. образец: жёлтый (желтеть). ш..лк, ш..л, ч..рт, ш..пот, ж..ны, ч..лн, ж..сткий, реш..тка, ж..лудь, ч..лка, ч..рный, пч..лка, пш..нка, щ..тка, ж..сткий, ж..рдочка, ж..ванный, тяж..лый, ч..рствый, прич..ска, расч..ска. упражнение № 5. перепишите, вставляя пропущенные буквы . ч..порный человек, ч..гунная реш..тка, спелый крыж..вник, забавная собач..нка, ч..десный вечер, тихий ш..рох, выступать горяч.., опытный ш..фер, двойной шов, ш..коладный цвет, ож..г руки, пож..г сарая, лесная трущ..ба, вооруж..ное нападение, ноч..вка в лесу, боч..нок с водой, отправться за багаж..м.
1 ответ
Выпишите сначала слова с мягким согласным перед е, затем с твердым..академия, бухгалтерия, крейсер, музей, паштет, прогресс, рельс, тест, декада, деканат, шинель, нейлон, бассейн, компресс, антитеза, метрополитен, тезис, свитер, пюре, темп, тембр, лотерея, крейсер, депо, одесса, пресса, сессия, партер
1 ответ
(1)михаил васильевич ломоносов занимает совершенно особое место в истории российской культуры. (2)его имя написано золотыми буквами на скрижалях науки. (3)жизненный подвиг этого незаурядного человека и сейчас вызывает изумление.(4)в далеком xviii столетии крестьянский юноша, охваченный светлым порывом к знаниям, прибыл в москву с берегов белого моря, а затем в чрезвычайно короткий срок достиг вершин мировой культуры, произвел переворот в русской поэзии. (5)ломоносов поставил и решил величайшие научные проблемы, заложил основы всего новейшего естествознания, опережая на целое столетие своих ученых-современников.(6)родина ломоносова — двинская земля, далекий север русского государства. (7)с детства ломоносов привык разделять трудности и опасности морского промысла. (8)плавания с отцом развили в юном ломоносове отвагу и неустрашимость, выносливость и находчивость, уверенность и наблюдательность. (9)он любил суровый север — ледяной ветер в лицо и непокорное море.(10)с десятилетнего возраста в зимнее время ломоносов учился читать и писать у сельского священника семена никитича сабельникова. (11)наставник, не зная латинского языка, занимался с учеником только чтением церковных книг и исчислением (математическими вычислениями). (12)вскоре способный ученик превзошел учителя. (13)односельчане стали обращаться к молодому грамотею, когда надо было написать какую-либо бумагу. (14)сохранился договор на постройку церкви, написанный рукой четырнадцатилетнего ломоносова. (15)в этих рукописях нет орфографических ошибок. (16)освоив грамоту, михаил стал усердно разыскивать книги. (17)первыми книгами, прочитанными будущим ученым, стали славянская грамматика мелетия смотрицкого и «арифметика» леонтия магницкого.(18)ломоносов твердо решил найти свой путь в жизни и получить знания (19)он уже приобрел на родине немалые познания, но втайне мечтал учиться в школе.(20)в конце 1730 года 19-летний ломоносов покинул отцовский дом и вслед за караваном мороженой рыбы отправился в москву.(21)он добрался до москвы в начале января 1731 года и уже 15 января подал прошение о зачислении в славяно-греко-латинскую академию. 22.(1балл) среди предложений 1—9 найдите предложение, в котором есть деепричастный оборот. напишите его номер.
1 ответ
В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?1)к злостным нарушителям правил дорожного движения будут приме-няться суровые штрафные санкции. 2)девушка ничего не ответила и продолжала читать книгу с каменным выражением лица. 3)анна васильевна слыла не только искусным рассказчиком, но и блес-тящим журналистом. 4)мошенник располагал к себе людей доверчивым тоном и обходи-тельными манерами.
1 ответ
Составить предложения с фразеологизмами: до поры до времени, в добрый путь, в первое время, в последнее время, в скором времени, называть вещи своими именами, время от времени, все время,, в свое время. каким членом предложения они являються? укажите разносклоняемые существительные, определите падеж, выделите окончания.
1 ответ
Прочитайте текст и выполните задания a6–a11. текст: (1)… (2)так, более 80% информации об окружающем нас мире мыполучаем с помощью зрения, воспринимая глазами свет, которыйизлучают или отражают окружающие нас предметы. (3)неудивительно, что человечество уже в глубокой древности проявило интерес к изучениювсевозможных световых явлений. (4)для того чтобы выяснить природусвета и создать теорию световых явлений, надо было собратьсоответствующий экспериментальный материал и установить рядэмпирических, то есть полученных опытным путём, законов. (5)на этойоснове были выдвинуты гипотезы о природе света, а проверка следствийиз них позволила опровергнуть одни гипотезы и подтвердить другие. (6)… в конце xix – начале xx века была создана современная теориясветовых явлений. вопрос а6 какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте? 1) здоровье глаззависит от питания и мышечного тонуса. 2) отражение света от гладких полированных поверхностей называетсязеркальным. 3) вжизни человека свет играет исключительно важную роль. 4) длительная работа с компьютером приводит к повышенным нагрузкамна органы зрения человека вопрос а7 какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на местепропуска в шестом предложении? 1) с одной стороны, 2) следовательно, 3) наоборот, 4) и только вопрос а8 какие слова являются грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста? 1) который излучают (или) отражают (предложение 2) 2) проявило интерес (предложение 3) 3) надо было собрать (и) установить (предложение 4) 4) гипотезы выдвинуты (предложение 5) вопрос а9 укажите верную характеристику пятого (5) предложения текста. 1) сложное бессоюзное 2) сложносочинённое 3) простое осложнённое 4) сложноподчинённое вопрос а10 укажите верную морфологическую характеристику слова воспринимая в предложении 2. 1) причастие 2) прилагательное 3) деепричастие 4) наречие вопрос а 11 укажите значение слова природа в предложении 4. 1) сущность, основное свойство чего-то 2) всё, созданное деятельностью человека 3) совокупность естественных условий на земле 4) окружающий людей материальный мир
1 ответ
Укажите правильное объяснение постановки запятой или ее отсутствии в предложении. будьте внимательны к окружающим вас людям () и вы вскоре ощутите сердечное внимание не только своих родных. 1)простое предложение с однородными членами, перед союзом и запятая не нужна. 2)сложносочиненное предложение, перед союзом и запятая нужна. 3)сложносочиненное предложение, перед союзом и запятая не нужна. 4)простое предложение с однородными членами, перед союзом и запятая нужна.
1 ответ
Найдите предложение с пунктуационной ошибкой,исправьте ее и запишите исправленное предложение. иволга,обитательница березового леса,дает знать о своем прибытии звучным ,похожим на флейту свистом. машина шла по лесу то замедляя,то ускоряя ход,и скоро совсем остановилась. сентябрь был тихий ,теплый и ,на счастье,без дождей. он плелся ,прихрамывая от боли,и,дойдя до скамейки,устало присел.
1 ответ
Найдите ошибки в предложениях и объясните: 1. села и рабочие обслуживают кинопередвижки. 2. глава администрации распределяет и управляет имуществом и финансами. 3. началась подготовка по проведению выборов. 4. торговый зал был очищен от людей, опасаясь, что рухнет потолок. 5.автомашина форд был похищен злоумышленниками с охраняемой стоянки. 6. чацкий нанес решительный удар обществу, ненавидевшему инакомыслие и которое отстаивало крепостничество.
1 ответ
Раскройте скобки. была та(же) странная тишина. и так(же) неподвижно светил месяц. часы остановились и показывали то(же) время, что и раньше. она сказала, что то(же) самое бывает и с ней. женщины о раненых заботились так(же) нежно, как о своих детях. хочется говорить так(же) медленно и точно, как он. в ответ на его приветствие она так(же) ему поклонилась и ушла. то(же) чувство выражалось и на его лице. я за вами на коне поскакал бы то(же). 2. в каком предложении употреблен сочинительный союз? а) он не смог ответить, потому что не был готов к уроку. б) я не хочу, чтобы кто-то пострадал по моей неосторожности. в) прозрачный лес один чернеет, и ель сквозь иней зеленеет
1 ответ