Русский язык — Страница 150

Найдено 20354 вопроса

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между грам­ма­ти­че­ски­ми ошиб­ка­ми и пред­ло­же­ни­я­ми, в ко­то­рых они до­пу­ще­ны: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го спис­ка под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го спис­ка. грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки пред­ло­же­ния а) на­ру­ше­ние по­стро­е­ния пред­ло­же­ния с при­част­ным обо­ро­том б) на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым в) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем г) ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми д) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии слож­но­го пред­ло­же­ния 1) у пар­ти­зан были не толь­ко вин­тов­ки, но и пу­ле­ме­ты и гра­на­ты. 2) лек­цию слу­ша­ли не толь­ко вни­ма­тель­но, но и за­пи­сы­ва­ли. 3) под­рас­тая, дети участ­ву­ют в вы­пол­не­нии ро­ди­тель­ских функ­ций: это и до­маш­ний труд, и за­бо­та о млад­ших, и любая помощь ро­ди­те­лям. 4) по тер­ри­то­рии парка, став­шей те­перь ча­стью за­по­вед­ни­ка, гу­ля­ло фла­мин­го. 5) нерки с упор­ством пре­одо­ле­ва­ют все пре­пят­ствия, про­плы­вая мно­гие сотни ки­ло­мет­ров, пока не до­бе­рут­ся до места. 6) мы спро­си­ли о том, что можем ли вдвоём вы­пол­нить одну про­ект­ную ра­бо­ту. 7) дети со­труд­ни­ков, име­ю­щих какие-либо за­бо­ле­ва­ния, по­лу­ча­ют льгот­ные путёвки в са­на­то­рий. 8) вос­по­ми­на­ния ильи ру­тец­ко­го по­свя­ще­ны его мо­ло­до­сти, ко­то­рую он про­вел, ра­бо­тая на круп­ном ма­ши­но­стро­и­тель­ном за­во­де — зиле. 9) в 1992 г. го­су­дар­ствен­ный на­ци­о­наль­ный парк «бе­ло­веж­ской пущи» вклю­чен в спи­сок все­мир­но­го насле­дия че­ло­ве­че­ства.
1 ответ
А1. в каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный звук?1) звонит2) баловать3) облегчить4) поняла3. укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.1) трое щенят2) бухгалтера готовили отчет3) поезжайте на юг4) крупнейшее месторождениеа5. укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)1) никто из тех, кто играл в школьной баскетбольной команде, не стал профессиональным спортсменом.2) лесные поляны покрылись яркими звездочками земляники, обильно цветущей в этом году.3) сестры увлекались и хорошо разбирались в современной музыке.4) в «ровеснике» печатают много интересных статей. а12. в каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква н? стены выбеле(1)ы извёсткой, а снизу выкраше(2)ы коричневой масля(3)ой краской.1) 1, 2 2) 3 3) 1, 3 4) 1, 2, 3а13. в каком ряду во всех словах пропущена безударная гласная корня, проверяемая ударением?1) нагр…вать, стр…мление, соч…тающий2) под…рить, хв…стун, просл…вляя3) переб…решь, к…варный, ст…рона4) об…яние, прик…снуться, л…скающийа14. в каком ряду во всех трех словах пропущена одна и та же буква?1) по…гибать, на…калывать, по…грудный2) об…ндеветь, физ…нститут, от…грывать3) пр…зрительный взгляд, пр...творщик, история без пр…крас4) и…коверкать, во…пылать, чре…мерныйа15. в каком ряду во всех словах пропущена буква у?1) деревья руш…тся, движ…щаяся артиллерия2) звуки слыш…тся, щекоч…щий лицо ветер3) молнии блещ…т, колыш…щиеся листья4) листья держ…тся, трепещ…щие от восторга а19. укажите правильное объяснение пунктуации в предложении: мы чтить тебя привыкли с детских лет ( ) и дорог нам твой образ благородный.1. простое предложение с однородными членами, перед союзом и нужна запятая.2. сложносочиненное предложение, перед союзом и запятая не нужна.3. сложносочиненное предложение, перед союзом и запятая нужна.4. простое предложение с однородными членами, перед союзом и запятая не нужна. а20. в каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? мы (1) перешептываясь (2) и не двигаясь с места (3) стояли молча (4) очарованные буйством небесных красок.1) 1, 3, 4 2) 1, 4 3) 1, 2, 3, 4 4) 3, 4а21. в каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? дальние озера (1) по мнению жителей (2) настоящая лесная глухомань. вот мы и возле еловой заросли, за которой (3) как нам казалось (4) собаки в страшной схватке держали зверя.1) 2, 3, 4 2) 1, 2, 3, 4 3) 1, 2 4) 3, 4а22. укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую.1) много желал да ничего не поймал.2) идеальный дворянин должен походить на героя рыцарских романов и на персонажа античной истории и на христианского проповедника.3) преподаватель рисования обратил внимание на способности и склонности мальчика и убедил родителей отдать ребенка в училище живописи.4) дачники лениво гуляют под зонтиками или сидят в тени деревьев.а23. как объяснить постановку тире в данном предложении? местность была пустынной, печальной, небо серым – сжималось сердце.1) обобщающее слово стоит после однородных членов предложения.2) тире в простом предложении между подлежащим и сказуемым.3) тире в бессоюзном сложном предложении, обозначающее противопоставление.4) тире в бессоюзном сложном предложении, обозначающее следствие.а24. в каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? благодаря теории бахтина, картина мира (1) неотъемлемой частью (2) которой (3) является литература (4) воспринимается целостно.1) 1, 3 2) 1, 4 3) 2, 3, 4 4) 2, 4
1 ответ
Спишите и отгадайте загадку раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы объясните способ образования выделенных прилагательных как называется такие слова это старый наш знакомый он живёт на крыше дома-дли_оногий ,дли_оносый , дли_ошеий, бе_голосый. он л_тает на охоту за лягушками к болоту
1 ответ
В каком ряду во всех трёх словах пишется одна и та же буква? 1) ра...пространить, бе...фокусный, бе...корыстный 2) бе...дыханный, ра...продажа, ра...задориться 3) бе...классовый, ра...гороженный, бе...отрадность 4) ра...тревожить, чре...вычайно, бе...проволочный 3. в каком ряду во всех словах на месте пропусков пишется буква з? 1) бе...церемонный, бе...грамотный, ни...провержение 2) бе...жизненный, бе...вкусный, во...препятствовать 3) в...бешенный, в...тревоженный, ди...позиция 4) ра...жалобить, ра...двоение, и...жаленный 4. в каком ряду во всех словах на месте пропусков пишется буква з? 1) бе...голосый, бе...смысленно, бе...культурье 2) в...бираться , бе...ымянный, бе...дарный 3) в...балтывать, в...пышка, в...лелеять 4) ра...киданный, ра...ценки, ра...грести
1 ответ
В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно? 1) (в)течение часа нельзя было уехать из города, за(то) можно было вдоволь походить по москве. 2) я (в)связи с этим припомнил события прошлых лет, (по)этому написал маме письмо. 3) девушка улыбнулась мне, лицо ее стало таким(же), каким было (в)начале разговора. 4) я догнал паром, что(бы) (за)тем отправиться в путешествие по реке.
1 ответ
В каком из предложений выделенные слова пишутся раздельно? 1)невнимательное,незаинтересованное слушание музыки точно так(же),как невнимательное чтение книг или рассматривание картиг,только утомляет нас,а (в)замен ровно ничего не дает 2)мы поняли (от)чего отец так(же) сердит 3)(тот)час своей жизни я запонил (на)всегда 4)(в)заключение собрания был дан веселый концерт,(в)продолжение которого зрители часто смеялись.
1 ответ
Укажите правильное объяснение постановки запятой или ее отсутствия в предложении. все живое тянется к воде (?) и всем вода дарит жизнь. 1.простое предложение с однородными членами, перед союзом и запятая не нужна. 2.ссп, перед союзом и запятая не нужна. 3.простое предложение с однородными членами, перед союзом и запятая нужна. 4. ссп, перед союзом и запятая нужна. в горах ударил гром (?) и хлынули потоки воды. 1.простое предложение, перед союзом и запятая нужна. 2.ссп, перед союзом и запятая нужна. 3.простое предложение, перед союзом и запятая не нужна. 4. ссп, перед союзом и запятая не нужна.
1 ответ
Найти предложение с необособленными определениями: (5) было пасмурно и ветрено. (6) вспененные волны накатывались на песчаную отмель, лизали почерневшие водоросли, вытащенные на берег рыбацким неводом. (7) и вдруг среди этих шорохов и всплесков послышались тревожащие своей необычайностью звуки. (8) было похоже, что где-то совсем близко играла крошечная скрипка. (9) порой тоскливая, зовущая, порой задумчивая и покорная, полная светлой печали мелодия робко вплеталась в неугомонное ворчание хмурой реки. (10) звуки мелодии были так слабы, что порывы ветра иногда обрывали, как паутинку эту тонкую ниточку загадочной трели.
1 ответ
Образуйте форму родительного падежа множественного числа от данных существительных. шалунья судья статья мечтанье заседанье мнение бандероль башня песня уши свадьба полотенце сияние предприятие учреждение татарин кадеты саперы килограммы сапоги кухня куча
1 ответ
Беспокоился об отце, одержал победу, увидел салют, любовался пейзажем, сделал из металла, извинился перед товарищем, спросил у директора, подъехал к вокзалу, доверять ученице, мечтать о путешествиях, дружить с космонавтом. рядом с именем существительным запишите в скобках местоимение, которым можно заменить это имя существительное. образец: беспокоился об отце (о нём) указать падеж имен существительных и местоимений
1 ответ
Расставьте знаки препинания в предложениях. запишите номер каждого предложения в соответствующий столбик таблицы. сложные предложения, части которых соединены союзом «как» предложения со сложным союзом, включающим «как», в сложном предложении предложения, в которых «как» — только средство выразительности речи 1) почтенный замок был построен как замки строиться должны. 2) и ленский жмуря левый глаз стал тоже целить но как раз онегин выстрелил. 3) промчалось много много дней с тех пор как юная татьяна и с ней онегин в смутном сне явилися впервые мне. (а. с. пушкин) 4) отряхнул опрятно руки и как долг велит в дому поклонился и старухе и солдату самому. (а. твардовский) 5) самые прекрасные кувшины делаются из обычной глины так же как прекрасный стих создают из слов простых. (р. гамзатов)
1 ответ
Прочитайте .разделите текст на предложения. высоко в небе сверкал юпитер голубой сумрак окутывал землю на небе чувствовалось приближение зари. подчееркните во втором предложении согласные. которые обозначают мягкие звуки .поставьте ударение в каждом слове третьего предложения.
1 ответ
Укажите предложения в котором нужно поставить одну запятую1 татьяна верила преданьям простонародной старины и снам и карточным гаданьям2 многие входили в лабиринт к минотавру да только ещё никому не удавалась выйти от туда3 в комнату вошёл человек в дорогом пальто и с тростью приветливо улыбнулся мне4 нужно было переделывать всю книгу или писать её заново
1 ответ
1. какой способ связи слов представлен в словосочетании по-осеннему скучно? 1) управление 3) примыкание 2) согласование 4) не является словосочетанием 2. какой способ связи слов представлен в словосочетании на опустевшей земле? 1) управление 3) примыкание 2) согласование 4) не является словосочетанием 3. словосочетание сюрпризом осени из приведённого ниже предложения построено на основе управления. замените его синонимичным словосочетанием со связью согласование. я долго стоял неподвижно, любуясь этим необыкновенным сюрпризом поздней осени.
1 ответ
Расставьте знаки препинания и составьте схему предложения!ни человеческого жилья ни живой души вдали и кажется что тропинка если пойти по ней приведёт в то самое неизвестное загадочное место куда только что опустилось солнце где так широко и величаво пламенеет вечерняя заря.
1 ответ
Укажите предложение(я), в котором не с прилагательным пишется раздельно. оказалось, что это (не)простая лодка, а моторный катер. за углом послышались (не)ровные шаги и сиплое бормотанье. утром солнце поднималось (не)яркое, подёрнутое розоватой холодной дымкой. насыщенный ароматами воздух был (не)подвижен и тёпел.
1 ответ
Грамматическая ошибка допущена в предложении…? а. под ногами уже шелестели жёлтые скоробившиеся листья. б. статья содержит краткий обзор о научных достижениях. в. на небосклоне чуть заметны были неяркие звёзды. г. везде нужны заботливые руки и наш хозяйский женский глаз.
1 ответ
6. составьте предложение со следующими синонимами. критиковать, осуждать, порицать, обличать, бичевать, клеймить, пригвождать к позорному столбу. 7. подберите русские синонимы (слова и словосочетания) к заимствованным словам. грамм, баллон, металл, металлический, балласт, баллотировка, суббота
1 ответ
Замените прямую речь косвенной. 1. «может быть, мы никогда больше не увидимся, — сказал он мне. — перед разлукой я хотел с вами объясниться» (п.). 2. «скорей, скорей в город за лекарем!» — кричал владимир (п.). 3. «вот княгиня лиговская, — сказал грушницкий, — и с нею дочь ее мери, как она ее называет на английский лад» (л.). 4. «лесть и трусость — самые дурные пороки», — громко промолвила ася (т.). 5. «хочешь сегодня ночью работать со мной?» — спросил челкаш гаврилу (м. г.). 6. «убьют хохла. и тебя, гляди, убьют», — бормочет мигун (м. г.). 7. прибежал вестовой, рявкнул: «товарищ младший лейтенант, вас полковник требует» (эренб.). 8. «понял! — решительно заявил иван. — прошу выдать мне бумагу и перо» (булг.). 9. «повесьте здесь зеркало, — посоветовал он. — большое зеркало» {бакл.). 10. «не мое это дело», — возмутилась горничная и опять ушла в комнаты {паст.). 11. «нельзя ли молока у вас купить?» — спросила клара
1 ответ
Укажите предложение с грамматической ошибкой. 1. одним из известнейших драматургов, показавшим в своих пьесах мир купеческой москвы, был а.н. островский. 2. все, кто интересовался историей русской литературы, знакомы с творчеством русских беллетристов 19 века. 3. между стволами сосен в лесу кое-где пробивался косой луч заката. 4. среди научных трудов ф.и. буслаева следует упомянуть его книгу историческую грамматику русского языка.
1 ответ