Русский язык — Страница 138

Найдено 20495 вопросов

Исправьте ошибки в образовании деепричастий и употреблении их в речи.1)рассуждая таким образом, постепенно отпадали различные варианты.2)слушая эти сообщения, меня все время сверила одна мысль.3)еще находясь в пути в комфортабельном вагоне, туристов по радио знакомят с городом, его историческим и архитектурными памятниками.4)мы заняли второе место в районе, вывезя 11,116 т. удобрений.5)меньшой-донов строил фразу, пиша фельетоны, с теми же милыми интонациями, с которыми разговаривал в жизни.
1 ответ
Выпиши из каждого предложения подлежащее и сказуемое.подумай, для чего нужны остальные слова в предложениях? про маленького паучка на берегу пруда жил маленький паучок.больше всего на свете паучок боялся мух. мухи смеялись над ним.а большие пауки называли его лентяем.и маленький паучок убежал далеко.где паучок живет теперь?
1 ответ
Вы были на лугу в начале лета до чего же там хорошо трава высокая и густая а сколько кругом цветов а какой запах особенно сильно пахнут белые соцветия таволги вопрос объясните значения слова таволга найти границу каждого предложения и прочитать с нужной интонацией
1 ответ
Среди предложений 1–7 найдите сложные предложения с бессоюзной связью между частями. напишите номера этих предложений. 1)в первый год моей жизни, в день какого-то праздника, по старому поверью, родители мои устроили гадание: они разложили крест, детскую саблю, рюмку и книжку. (2)к чему первому притронусь, то и предопределит мою судьбу. (3)принесли меня. (4)я тотчас потянулся к сабле, потом поиграл рюмкой, а до прочего не хотелось дотрагиваться. (5)рассказывая мне впоследствии об этой сценке, отец смеялся: (6)«ну, думаю, дело плохо: будет мой сын рубакой и пьяницей! (7)старинное это гаданье, однако, и сбылось, и не сбылось.
1 ответ
Настоящий друг настоящий клад где ум там и толк зимой снег глубокий летом хлеб высокий вешний день год кормит рыбка мелка да уха складка бровь да глаз рядом живут красна ягодка да на вкус горька на мышку и кошка зверь обведи слово употреблённое в переносном значении
1 ответ
3. определите род существительных, составьте с ними словосочетания, добавив прилагательные (например: тбилиси – солнечный тбилиси - муж. род): авеню, ай-петри, гоби, янцзы, замбези, купе, кофе, леди, шампунь, меню, месье, танго, кенгуру, фойе, фрау, салями, конферансье, эмансипе, пенальти, пони, тюль, рантье, мозоль, шимпанзе, рояль, онтарио, оон, миссисипи, пенни, сулугуни, «юманите», сочи, сухуми, брокколи, вто, визави, авеню, протеже, нии, иваси, бюллетень, мчс.
1 ответ
Раскройте скобки, напишите правильно, объясните свой выбор. пример: сюжет книги не сложен, а очень прост. - есть противопоставление с союзом а анатоль был (не)находчив, (не)быстр и (не)красноречив, но зато он был всегда уверен в себе. значит, день обещал быть (не)настным. (не)чистая совесть спать не даёт.
1 ответ
1. укажите неверное утверждение. 1) центральная единица лексикологии – слово. 2) лексическое и грамматическое значения слова не связаны между собой. 3) могут быть лексические и контекстуальные синонимы. 4) различаются омонимы полные и частичные. 5) архаизмы и неологизмы составляют пассивный словарь языка. 6) многие заимствованные слова имеют русские синонимы. 2. найдите слова, окончания которых имеют одинаковое грамматическое значение. 1) крестьяне 2) поле 3) в море 4) насекомое 5) накануне 6) нигде
1 ответ
Укажите предложение которое соответствует схеме п,-а:-п. а.вот андрюша почитайте статьи отца сказала она подавая пачку брошюр прекрасные статьи б.елизавета повела меня в маленькую уютную комнату и указав на стол сказала вот тут вы будите заниматься в.мне только папу страшно жалко кто о нем позаботиться сказала анна удивляя меня своей чрезмерной любовью к врачу г.самое трудное еще впереди улыбнулся семенов и добавил добраться зимой сюда пожалуй тяжелее всего
1 ответ
Найти грамматическую основу и определить, чем выражено подлежащее. присутствующие говорили о разных предметах. десять делится на два. далече грянуло ура. во время моего детства большие сидели на балконе. учиться всегда пригодится. анютины глазки росли около крыльца. несколько повозок въехало во двор. дед с матерью шли впереди всех. балтийское море глубоко вдается в материк европы. все притихли. несколько человек оглянулись. развевались два полковых знамени. дозорные внимательно осматривали окрестность. оба приятеля жили по соседству. что слышно о погоде на завтра? никто ничего не сказал. железнодорожная линия пересекает путь.
1 ответ
Спиши, расставляя знаки препинания так, чтобы получился текст. летом на лугу так красиво весь луг покрыт зеленой травой и яркими цветами хорошо побывать на лугу солнечным утром в траве блестят алмазы на солнце они переливаются всеми цветами радуги это капельки росы.
1 ответ
В каком предложении данные в скобках слова пишутся слитно? раскройте скобки.в каком предложении данные в скобках слова пишутся слитно? раскройте скобки. 1) (по) моему, мы придем к тому, (от) чего отошли, (за) то и будем наказаны. 2) (по) моему лицу было ясно, что сегодня (по) домашнему ему одеваться не следовало бы. 3) (в) виду того, что нас так (же) ждали к ужину, мы отложили прогулку, за (то) явились (во) время. 4) (во) время блужданий по россии я часто думал о том, что (бы) осталось от природы, если (бы) не было лесов.
1 ответ
Укажите предложения, в которых неверно поставлены знаки препинания. а)отставшие, льдины стукались о борт парохода. б)разморенные жарой, двигаются медленно, вяло. в)машина долго кружила по улицам похожим на сады. г)мартовская ночь, облачная и туманная, окутала землю. д)полный раздумья шел я однажды по большой дороге е)я, ваш старинный сват и кум, пришел мириться к вам. ж)оглушенный тяжким гулом теркин никнет головой. з)изумленный, он не сразу нашел подходящий ответ. и)на лестнице показался парень заспанный и опухший в красной рубашке выпущенной из-под жилета. к)мать, помолодевшая, похорошевшая, хлопотала на террасе.
1 ответ
Определить предложения : 1)простые предложения, 2)сложносочинённые предложения (с союзами и, но), 3) сложноподчинённые предложения (с подчинительными союзами чтобы, если и союзными словами который, куда), 4) бессоюзные сложные предложения. в сложных предложениях подчеркните союзы и союзные слова. 1) день проводил павел на лесопилке, а вечером бежал на электростанцию. (н. о.) 2) павел сменил в потолке розетку, и через минуту в кухне появился свет. (н. о.) 3) я хочу, чтобы моя новая книга была произведением ярким, волнующим душу, зовущим к борьбе. (н. о.) 4) за болотцем, которое мересьев прополз, открывалась поляна. (б. п.) 5) порывы ветра трепали деревья, вода фонтаном обливала стоящих, но они ничего не чувствовали. (гл.) 6) надо ехать, если он советует. (гонч.) 7) реденький лес, куда они вскоре вошли, тоже заметно пострадал от боя. (бубен.) 8) поезд ушёл, его огни скоро исчезли. (ч.) 9) мой трезор остановился, попятился. (т.) 10) погода была ужасная: ветер штормовой ревел с ночи, дождь лил как из ведра. (гонч.)
1 ответ
1.укажите предложение с грамматической ошибкой ( с нарушением синтаксической нормы) 1) одним из упрямцев,умевший отстоять своё мнение перед представителем,был дельвиг 2) те из учеников,кто невнимательно делал домашнее задание,вряд ли справятся с контрольной работой. 3) согласно официальным источникам причиной пожаров в крае стало самовозгорание торфа. 4) балаклава сегодня не только удобная морская бухта,а один из самых популярных курортов крыма. 2.в каком случае придаточную часть сложноподчиненного предложения нельзя заменить обособленным определением,выраженным причастным оборотом рене декарт,без сомнения,относится к типу людей. 1) которые определяют пути развития науки 2) которые способны к инстривиальному мышлению 3) которые целиком поглощены научной деятельностью. 4) для которых любовь к истине важнее жизненных благ.
1 ответ
1.найди слова, в которых все согласные звуки являются мягкими. 2. выпиши слово, в котором семь букв, а звуков -шесть. 3.раздели его для переноса горизонтальной черточкой. сирень,тюлень, зверь, ладонь, грусть, день, тень, окунь, школьник, огоньки, дельфин, колокольчик, васильки, тюльпан.
1 ответ
Найдите ошибки и недочёты в употреблении однородных членов. исправьте предложения. обоснуйте ответ.1. родители заботятся и переживают даже за взрослых детей. 2. я понимаю и сочувствую стремлению автора всесторонне осветить эту сложную проблему. 3. везде: на улицах, площадях, парках и садах – ощущается близость весны. 4. режиссёр опирался и развивал в своей работе систему станиславского. 5. сборные панели из кирпича не уступают железобетонным ни по прочности, ни морозостойкости, ни другим показателям. 6. а.с. грибоедов не только был выдающимся драматургом, но и блестящим дипломатом. 7. в семье раевских опальный поэт встретил дружеское расположение и тепло домашнего очага. 8. атмосферу эпохи в комедии создают как действующие лица, а также внесценические персонажи. 9. маяковский всю жизнь не любил и брезговал мещанством. 10. по этому роману созданы не только кинофильмы, но и поставлены замечательные спектакли. 11. москва – город, который был родиной пушкина и подробно описанный им. 12. эта пьеса современна и злободневная. 13. я не столько против дождя, сколько грязи. 14. алексея удивляли её глаза, скромность и доверчивость.15. для полного счастья мне не хватает хорошей учёбы, дисциплины и дедушки. 16. у марины стройная фигура и бодрое настроение. 17. добрыня прекрасно играет на гуслях и в шахматы. 18. когда хозяин был пьян, он бил посуду и мальчика. 19. чехов высмеивал тех, кто были хамелеонами и тщеславными. 20. не было слышно весёлых ребячьих голосов и ярких стенгазет. 21. лишь в шестидесятые годы мы смогли прочитать и насладиться романом булгакова «мастер и маргарита». 22. слова чехова звучат не с усмешкой, а с гордо поднятой головой. 23. пушкин – национальный поэт, и мы не можем не любить и не восхищаться им. 24. меня разбирали любопытство и радость. 25. софья, чтобы досадить и оскорбить чацкого, распускает о нём сплетни. 26. в стихах пушкина звучит уверенность и любовь к будущему россии. 27. автор говорит не только о её внешней красоте, а о внутренней. 28. я не люблю скуки и когда ругают. 29. в повести «капитанская дочка» пушкин показал людей с разными характерами, но которые знают, что такое честь. 30. теперь пугачёв был царь, а не тот бродяга, встретившийся петру во время бурана и которого пётр отблагодарил стаканом вина. 31. гуляя с утра до вечера и если не заниматься, экзамена не сдашь.
1 ответ
Разобрать слово «берег» 1. лзс в данном контексте. 2. исконно русское или заимствованное. 3. однозначное или многозначное. 4. в прямом или переносном значении. 5. имеет ли омонимы (полные и неполные)? 6. имеет ли синонимы? 7. имеет ли антонимы? 8. общеупотребительное или нет (диалектизм, профессионализм, историзм, архаизм, неологизм, жаргонизм) 9. в каком стиле речи преимущественно употребляется?
1 ответ
6. выделите специальную лексику, разграничивая термины, профессионализмы, профессионально-жаргонные слова. определите их значения. образец: спортсмен всю осень готовил новую произвольную программу и сейчас впервые обкатал ее перед зрителями. обкатать (профессионализм) – проверить пробной ездой новую программу. 1. в силу быстрого гниения фруктов их необходимо часто перетаривать. 2. ни пригаров, ни пролысин на детали не было. 3. главную ставку мы делаем на органику. 4. нерационально используется грузовой транспорт, занаряженный для вывозки пряжи. 5. одна из самых лучших брючниц ателье – анна серова. 6. лесничий клеймил на порубку деревья. 7. в таком положении переключателя стрелка прибора должна выйти из желтого сектора и отклониться вправо, причем возможен зашкал. 8. туристы сплавляются по реке под руководством опытных инструкторов. 9. тренеры считают, что спортсмену всерьез нужно обратить внимание на пятикилометровку, а не держаться только за свою коронную полуторку. 10. врач пришел к выводу, что для пластики необходимо использовать ткани самого пациента, не нарушая их физиологическую целостность.
1 ответ
Найди в тексте местоимения. выпиши их укажи падеж: есть девочка. зеленые глаза, лукавый рот и бантик цвета мака. есть девочка. при ней нельзя заплакать, при ней нельзя о горьком рассказать. она поймет. с недетской теплотой ладошки мягкие ко мне на плечи лягут... нельзя при ней, при маленькой такой,- ей рано знать печаль житейских тягот. я напишу ей буквы на листе, я нарисую зайчика в тетради. я засмеюсь - ее улыбки ради. я буду плакать после, в темноте... а круг все ширится. в него вовлечены природа, люди, города и войны. теперь ей книжки пестрые нужны: упав, она не говорит, что больно. не любит слово скучное нельзя, все льнет ко мне, работать мне мешая. как выросла! совсем, совсем большая,- мы с ней теперь хорошие друзья. она со мною слушает салюты, передвигает красные флажки и, прут найдя на карте в полминуты, обводит пальцем ниточку реки. понятлива, пытлива и упряма. на многое ответы ей нужны. она меня спросила как-то: мама, а было так, что не было войны? да. было так. и будет, будет снова. как хорошо тогда нам станет жить! ты первое услышанное слово еще успеешь в жизни позабыть.
1 ответ
Определи предложение, в котором не с выделенным словом пишется слитно. раскрой скобки и выпиши это слово. кажется, вас, молодой человек, на лекциях (не)было ни разу. вам (не)нужны конспекты по истории зарубежной литературы? (не)я начала этот конфликт. мария болела и обводила всех (не)видящими, пустыми глазами. (не)решившись позвонить ей после этого свидания, я так и не узнал, что тоже ей понравился.
1 ответ
Найдите в предложениях ошибки и определите, какой тип нормы нарушен. 1. он взял ремень и ударил его. 2. собаки бегут быстро. 3. мы пишем в газету о положение демобилизованных из армии. 4. на здравницу генерал ответил благодарностью. 5. инженеры собрались на совещание. 6. живу я на небольшом переулке, ведущим к дону. 7. он сказал обидчивое слово. 8. хозяин дома спал. 9. ни у кого из них не нашлось для больного слова сочувствия. 10. – где мой туфель? – вот твоя туфля.
1 ответ
Отметьте номер предложения, где слова, указанные в скобках, выделяются или отделяются запятыми: выберите один ответ. a. старик чабан (оборванный и босой) в теплой шапке, с грязным мешком у бедра и с крючком на длинной палке, унял собак. b. (как демон) коварна и зла. c. пройти огонь, воду и (медные трубы). d. дома у себя громов всегда читал (лежа).
1 ответ
Задание 4. определите слово, в котором пропущена чередующаяся гласная корня. выпишите это слово, вставив пропущенную букву. 1) ч...стоплотный, интелл...ктуальный, к...сичка, ск...кать, п...мидор. ответ: 2) исс...кать, сах...рница, препод...ватель, р...сток, альп...нист. ответ: задание 5. определите слово, в котором пропущена непроверяемая гласная корня. выпишите это слово, вставив пропущенную букву. 1) посв...тить (фонарём), прим...рить (врагов), б...рёза, накл...нить, предл...жить. ответ: 2) вып...лить, прик...снуться, разр...дить (ружьё), пром...кнуть, б...рюзовый. ответ:
1 ответ