Русский язык — Страница 136

Найдено 20495 вопросов

7. исправить ошибки в лексической сочетаемости слов (напишите правильное, на ваш взгляд, сочетание, либо два сочетания с каждым из слов) потерпеть победу___________________________________________ преклонить голову, склонить колени ____________________________ долгий период_______________________________________________ круглый час, неделя, месяц ____________________________________ бархатный месяц, период, время ______________________________ повысить кругозор___________________________________________ усилить внимание ___________________________________________ справиться с указаниями._____________________________________ завершить обязательства ____________________________________ уделить значение ___________________________________________ улучшить уровень____________________________________________ страстно сопротивляться ___________________________________ безысходное положение ____________________________________. 8. найдите, объясните и исправьте грамматические ошибки в следующих предложениях. 1. это большая, дружная семья, воспитывающая восемь детей: самой старшей сестре еще не исполнилось 15 лет, а младшая – только почти родилась. 2. после окончания школы иванов поступает работать на завод, где за короткое время приобрел квалификацию токаря. 3. этим лицам разрешено совместительство, лишь бы общая сумма не превышала триста рублей. 4. вика надела на митю плащ и застегнула пуговицы. – воротник поднимите, - сказал я. – надо уходить в ночь с поднятым воротником. так красившее. 5. слушая эти сообщения, меня все время сверлила одна мысль. 6. мы без доказательства приняли, что в обоих системах отсчета размер световых часов одинаков. 7. его рассказы об увиденном и наблюденном частенько оказывались любопытными. 8. покойный писатель выступает с заявлением протеста против фальсификации. 9. в доме царил беспорядок: на столе лежал молоток без никакой пользы. 10. в этот день петров вывел джека на прогулку со всеми своими медалями. 11. четверым молодым работницам присвоен очередной профессиональный разряд. 12. выросло целое поколение, для которых война – история.
1 ответ
Воспоминание о крыме несколько лет назад мне пришлось плыть зимой на теплоходе из батуми на север. после туапсе теплоход ушел в открытое море, чтобы обойти ледяной шторм, бушевавший у берегов новороссийска. все же шторм захватил нас крылом. волчьим воем пели снасти. лицо резала колючая снежная крупа. ветер стремительно проносил над мачтами черные тучи. они казались обрывками тьмы. на рассвете я проснулся от тишины. монотонно гудела машина. я вышел на палубу. шторм стих. в необыкновенной ясности всходило солнце. впереди, в голубоватой светящейся мгле, медленно вырастали из моря очертания желтых гор, освещенных низкими, но яркими лучами. это был крым, но я не сразу узнал его. он показался мне огромным островом, тонущим в утренней синеве. впервые я увидел из морской дали весь крым, весь торжественный разворот его берегов. впервые я понял, как прекрасна эта земля, омытая одним из самых праздничных морей земного шара. и, может быть, то чувство, которое испытали в это утро и я, и мои спутники, глядя на выступавшие из шумящих волн берега, было сродни ощущению людей, впервые открывших новые страны. так, очевидно, представляли себе обетованную землю наши пращуры. мы подходили к берегам, расцвеченным сухими и резкими красками крымской зимы. уже пылали ржавчиной виноградники, уже видны были покрытые снегом вершины ай-петри, и над ними, как дым, струились к зениту и таяли облака. а море несло к подножию каменных мысов розоватую утреннюю пену и шумело сонно и заунывно — так же, как сотни и тысячи лет. есть уголки нашей земли настолько прекрасные, что каждое посещение их вызывает ощущение счастья, жизненной полноты, настраивает все наше существо на необыкновенное простое и плодотворное лирическое звучание. таков крым. поэтому он стал, как говорили в старину, «источником вдохновения» для многих писателей и поэтов, художников и музыкантов. прелесть крымской земли раскрывается для иных медлительно, исподволь, но завладевает надолго, навсегда. и каждый, кто побывал в крыму, уносит с собой после расставания с ним сожаление и легкую печаль, какую вызывают воспоминания о детстве, и надежду еще раз увидеть эту «полуденную землю». крым оставил глубокий след в нашем искусстве. достаточно вспомнить имена пушкина, мицкевича, чехова, куприна, грина, художников — кончаловского, дейнеки. этот список людей, полюбивших крым и обязанных ему многими откровениями в своем творчестве и многими радостями, можно длить без конца, как и список вещей, написанных о крыме. что такое вдохновение? это полнота сил, располагающая к наилучшему восприятию впечатлений и передаче их другим. таково, в общих чертах, пушкинское определение. эту полноту сил, это вдохновение крым дарит нам щедро во всем. дарит не только в широких пейзажах, покрытых солнечной желтой дымкой, но и в каждой, даже незначительной вещи: в цветке миндаля, в стрельчатом освещении сосновых лесов, в куске разбитой черепицы, в колючем ржавом дубняке, в запахе водорослей, намытых прибоем. во всем: в весенних туманах и прогретой солнцем каменистой земле, в самом воздухе этого чудесного уголка нашей страны. (453 слова) 1. сформулируйте и запишите одну из проблем , поставленных автором текста. в нескольких предложениях сформулируйте свое отношение к проблеме. 2. какой (-ие) тип(-ы) речи представлены в последнем абзаце текста: а) повествовательный б) описание в) рассуждения
1 ответ
В каком предложении все слова с не пишутся раздельно? выберите один ответ: a. в еще (не) раскрытые окна заглядывает (не) большая птичка и (не) торопливо прохаживается по карнизу b. (не) глубокие, но болезненные ссадины и царапины причиняли беспокойство, поэтому (не) хотелось думать о (не) законченном строительстве c. сын (не) по-детски посмотрел на отца и, (не) дав ему договорить, выбежал в еще (не) освещенный дворик d. приезжие были (не) притязательны: их ничуть (не) волновало то, что территория еще (не) благоустроена, фасады (не) покрашены
1 ответ
1)разобрать по составу предложения: 1.пароход с пятьюстами тридцатью двумя пассажирами пришел вовремя, и пристанская администрация готова была принять его. 2. на краю настила распластались два местных «барчонка», которые набродились вдоволь, рассчитывая чем-нибудь поживиться, и, разделив добычу, заснули каменным сном. 2) морфологический разбор слов: исконные, лоточницы, семидесятипятилетняя.
1 ответ
1.найдите сложноподчиненные предложения . а. гора ,высившаяся над городом ,сверкала вся,как глазированный кулич. б. во времена владимира мономаха половцев отогнали от южных границ руси, однако и позднее не раз приходилось русичам отражать их набеги в. из чащобы все время доносились неясные шорохи ,и поэтому мальчики долго не могли успокоиться. г. охотник, вздрогнув,быстро оглянулся ,потому что в кустах он услышал какой-то шум. д. мы вышли к реке,когда начался дождь ,скоро превратившийся в ливень. 2. укажите предложениях ,в которых придаточное с главным связано с помощью союзного слова . а. чем ближе к югу ,тем чаще встречались казачьи сторжевые вышки с пикетами. б. макар и не заметил ,что стало светать. в. обратите внимание на почки ивы ,которые слегка набухли. г. только теперь я понял,что для него значила эта вещь. д. старик был так поражен его словами ,что всплеснул руками. 3. в каких предложениях придаточное стоит в середине сложноподчиненного? ( знаки препинания не проставлены.) а. впервые я услышал как шелестит лист падающий поздней осенью с дерева . б. нынче в пять часов утра когда я открыл глаза в окно моей комнаты повеяло запахом цветов. в. должно быть каждый из нас подумал о лесных ручьях которые бегут под буреломом о мерцающих звездах. г. слышно было как мать звенела стаканами разливая чай. д. летят к вербе пчелы бабочки потому что их привлекают душистые сережки.
1 ответ
Объясните написание н и нн в словах: довоенное время, старинный диван, с точеными ножками, писанную маслом картину, окраинная улица, была теперь расширена, утрамбована, превращенной, шоссе пустынно. в платочке расписаном, хозяйственной сумкой, испуганно, развешано оружие, размалеванный щит, сделанный дядей, раненный наповал, пасчаным корьером, полузаброшенной деревней, в малиннике, в утренние часы, неукатанной дороге, езженному проселку, фальтированному шоссе, немощеную дорогу, нанесенный ветром. песчаный холм, наветренный склон, подветренный, глиняном грунте, обнаружены, бесценные, берестяные, с неубранной посудой, брошены кисти,
1 ответ
Среди предложений 1-3 найдите сложное с бессоюзной связью. укажите его номер.(1) в весеннюю пору хорошо в лесу: воздух особенно свеж и пахуч, повсюду разносится запах прелых листьев и оттаявшей земли. (2) впечатления, связанные с весенней охотой на глухарей, неизгладимы в моей памяти. (3) еще совсем не рассвело, и над спящим лесом плывет прозрачная ночная тишина, в которой ясно слышится каждый шорох и шепот.
1 ответ
1. укажите слово, в котором ударение ставится на первый слог: а. завидно б. гнала в. щемит г. принятый 2. укажите слово, в котоором все согласные звуки глухие: а. часов б. кружка в. ешьте г. отсрочка 3. определите способ образования слова хохот: а. суффиксальный б. приставочный в. приставочно-суффиксальный г. бессуффиксный 4. отметьте слово, состоящее из одной морфемы: а. тих б. пел в. теперь г. кол 5. определите способ образования слова поздравление: а. приставочный б. суффиксальный в. приставочно-суффиксальный г. бессуффиксный 6. среди перечисленных слов укажи историзм: а. тать б. ветрило в. чресла г. жупан 7. из приведенного списка слов выберите слово с приставкой о-: а. отбор б. отравление в. отвернуть г. отрезок 8. какую синтаксическую функцию выполняет инфинитив в предложении: сестра просила нас вернуться к вечеру. а. подлежащее б. сказуемое в. оппределение г. дополнение 9. укажите часть речи выделенного слова: вследствие большой разницы температур и атмосферного давления над внутренними областями антарктиды дуют постоянные ветрытс материка. а. наречие б. предлог в. имя существительное г. местоимение 10. укажите имя существительное среднего рода: а. каммюнике б. кольраби в. кенгуру г. атташе 11. в каком варианте ответа выделенное слово употрблено неверно? а. дипломатические отношения между россией и сша были установлены в 1807 году. б. неожиданно враждебный тон удивил и огорчил приятелей. в. марина васильевна очень взволновались, но всё-таки прислушалась к мудрой и практической своей приятельнице. г. на темном листе блестела одна-единственная дождевая капля. 12. укажите фразеологизмы - антонимы: а. от горшка два вершка - коломенская верста б. валять дурака - считать ворон в. браться за ум - бросить в беде г. видеть насквозь - витать в облоках 13. укажите, в каком варианте имеется фразеологический оборот: а. у неё своя лошадь и новенький шарабан, купленный этим летом. б. вообще живёт она на широкую ногу: наняла другую дачу и перевезла в неё свою городскую обстановку, имеет двух горничных, кучера. в. сердце неугомонного старика билось тревожно, он ходил по пустым своим комнатам и прислушивался. г. ум нужен во всяком деле. 14. укажите пример с ошибкой в образовании формы слова: а. более пятиста человек б. опытные шофёры в. трём четвёртым бидона г. до три тысячи четвёртого года.
1 ответ
Не- слитно или раздельно? написание обязательно объяснить! (не)популярный, а безвестный, (не)смотря на лица, (не)благополучный, вовсе (не)учёный, это произошло по (не)досмотру, (не)мытые окна, (не)дополучить, крайне (не)выгодный, лежит (не)наверху, (не)окрашенный во время забор, это (не)блочный дом, (не)изменившись в лице, (не)доверчивый, (не)доброжелательный взгляд, отнюдь (не)тёплый приём, (не)доехать до берега, (не)добор, давно (не)стриженный, (не)громко сказал, крайне (не)честный
1 ответ
1. найдите сложное предложение (1) человек всегда должен думать о самом важном для себя и для других сбрасывая с себя пустые заботы.(2) прозрачных облаков спокойное движенье то бледным золотом то мягкой синей тенью окрашивает даль(3) осень наступила высохли цветы и глядят уныло голые кусты(4) всю ночь мы лежали у костра дремали и слушали шум моря2. найдите сложное предложение (1) нам любо упрямых в исканьях и споре людей узнать по широким делам (2) рванул ветер взвихривая песок остро жалящий в лицо(3) еще десять шагов и я увидел толсту сухую сосну (4) у него выступил пот и обильно потек по лбу3. в каком примере части сложносочинительного предложения связывает противительный саюз (1) тяжело складывать слова, да еще волнение мешало говорить (2) послали его с донисением, да время очень тревожное (3) отец пожелал мне доброго пути, а дочь даже не взлянула в мою сторону 4.в каком предложении запятая перед и не ставится? (1) дышать стало гораздо легче и голоса под липами теперь звучали мягче.(2) цвела черёмуха и было холодно (3) свистящим шепотом перекликнулись между собой столетние сосны и сухой иней с мягким шелестом полился с потревоженных ветвей(4) вечерем похолодало и пошел снег5. в каком предложении запятая перед и не ставится? (1) много веков сушили эту землю ветры-суховеи и палило солнце пока она не стала такой крепкой будто схвачена цементом (2) все лица пахмурилось и в тишине слышалось сердитое покашливание кутузова(3) и калина не растет меж ними и трава не зеленеет (4) прошел короткий ливень и на улицах запахло горькой сладостью каких-то цветов
1 ответ
В приведённых ниже примерах укажите ошибки в употреблении фразеологизмов (неоправданная замена компонентов фразеологизма, немотивированное расширение или сокращение его состава, изменение грамматической формы слов во фразеологизме, смешение компонентов разных фразеологизмов и т.д.). исправьте предложения, если это необходимо, или мотивируйте целесообразность такого употребления. 1. не мудрствуя долго, приведу в доказательство своей правоты русскую пословицу. 2. в связи с участившимися терактами всем надо держать уши наготове. 3. хоть я и не из робкой десятки, но всё же не решился один пойти на кабана. 4. игорь уходил в поход неопытным новичком, а вернулся из экспедиции старым матерчатым волком. 5. не нужно замыкаться в себе, давайте делиться своими больными местами. 6. это легче пареной репы. 7. после смены руководства жизнь на заводе забила другим ключом. 8. у них всё было шито-крыто белыми нитками, но тогда этого никто не замечал. 9. вскоре и эта пирамида рассыпалась как мыльный пузырь. 10. пора забить во все колокола, а администрация района смотрит на это безобразие спустя рукава. 11. в этих местах не только нога человека, но и журналиста не побывала. 12. вопрос гроша выеденного не стоит, а решить его не могут уже три года. 13. большой театр выпустил в свет балет «пиковая дама». 14. решение суда гласит чёрным по белому, что отключать электроэнергию в жилых домах нельзя, а чиновникам – хоть что не расти. 15. успехи коллектива желают много лучшего. 16. тренеру пришлось делать хорошую мину за всех своих игроков, хотя было заметно, что он сильно упал духом. 17. меня не так-то просто провести вокруг пальца. 18. на ней были туфли на босую ногу. 19. это дешевле, чем пареная репа. 20. речи чацкого – глас вопящего в пустыне. 21. лучше умереть стоя, чем жить лёжа. 22. понравился всем семён и в разговоре, не дав упасть себе лицом в грязь.
1 ответ
Он носил темные очки, (1) фуфайку,(2) уши закладывал ватой, (3) и когда садился на извозчика, (4) то приказывал поднимать верх. в данном предложении пронумерованы все запятые. укажите вариант где есть цифра обозначающая запятую между частями сложноподчиненного предложения
1 ответ
6.в каком предложении вместо слова явный нужно употребить слово явственный? а. я увидел явные очертания гор. б. это была явная ложь. в. полковник испытывал ко мне явную неприязнь. г. ребенок этот был явным вундеркиндом. 7.в каком предложении вместо слова дельный нужно употребить деловитый? после непродолжительного раздумья бригадир выдвинул дельное предложение. вожатый дельной походкой направился в сторону оживлённо обсуждавших результаты конкурса ребят. нельзя было не согласиться с доводами петра, его советы всем показались дельными. старый чердак был буквально завален разными вещами, но дельных предметов будущие путешественники нашли совсем немного. 8.в каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква и. а. о решении…, в племен…, к матер… . б. о злоде…, в повествовании…, на площад… . в. на ладон…, к мари…, в сара… . г. в япони…, в лице…, в ущель… . 9.в каком ряду во всех словах пропущено нн? а. слое…ый пирог, воинстве…ая поза, невида…ый успех. б. лицо заплака …о, укатанная дорога, бли…ая мука. в. выбеле…ая ткань, с вяще…ый долг, свежемороже…ые овощи. г. стекля….ые бусы, пше…ая каша, пута…ый вопрос.
1 ответ
В каких предложениях выделенные слова пишутся раздельно? а) когда они с женой уходили на работу детишек (по)началу оставляли одних б) уже (по)началу романа можно понять дальнейшую судьбу героя в)подслеповато смотрит (в)даль из-под грустно приподнятых бровей г)ветер, убегая, терялся где-то (в)дали сада д)(в)конец отчаявшись и почувствовав себя одиноким, я опустился на чахлую лужайку е)к задней стене людской избы (в)плотную поступали хлеба и травы
1 ответ
Как можно доказать, что это стиль - научный и он отличается от официально делового?!системное менюсистемное меню вызывается кнопкой,расположенной в левом верхнем углу окна.команды данного меню стандартизированыдля всех приложений среды windows.системное меню имеется в наличии в каждомокне документа. его можно вызвать даже втом случае, если окно свернуто допиктограммы, щелкнув на пиктограмме одинраз кнопкой мыши. существует также способоткрытия системного меню посредствомклавиатуры — с помощью комбинации клавиш [alt-пробел].команды системного меню выбираются спомощью мыши, клавиш управлениякурсором или путем ввода подчеркнутых в названии команды букв вместе с [alt].
1 ответ
А21. в каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?память о том, как принял его первую книгу в.г. белинский, ос­талась с ф.м. достоевским (1) видимо (2) навсегда. писатель (3) исключительно (4) с благодарностью вспоминал о восторженном признании его таланта известным критиком.1) 1,2 2) 1,3 3)3,4 4) 1,2,3,4^ а22. укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (знаки препинания не расставлены.)1) в гуашевой живописи преимущество имеют плоские и круглые кисти.2) я вынул из ящика стола тяжёлые списки романа и черно­вые тетради и начал их жечь.3) сердце то вдруг задрожит и забьётся то безвозвратно тонетв воспоминаниях.4) можно любить родник или тропинку тихое озеро или гус­той лес синюю ночь или светлое утро.а23. как объяснить постановку двоеточия в данном предло­жении?^ речная вода обладает удивительным свойством: трудно отли­чить настоящие берега и заросли от их отражения в воде.1) обобщающее слово стоит перед однородными членамипредложения.2) вторая часть бессоюзного сложного предложения поясня­ет, раскрывает содержание того, о чём говорится в первойчасти.3) первая часть бессоюзного сложного предложения содер­жит условие того, о чём говорится во второй части.4) вторая часть бессоюзного сложного предложения указы­вает на причину того, о чём говорится в первой части.а24. в каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?психологический портрет героя литературного произведения (1) примером (2) которого является (3) описание маши мироновой в повести а.с. пушкина «капитанская дочка» (4) призван рас­крыть внутренний мир героя через его внешность.1) 1 2) 1,2 3) 1,4 4)2,3
1 ответ
Какие знаки препинания должны стоять в этих предложениях(запятая или тире)? когда хорош садовник крупен крыжовник.если проголодаетесь хлеба отрежьте. нужно ли ставить тире перед словами вязаный шарф? фому встретили торжественно:отец подарил тяжелую серебряную ложку,а тетка вязаный шарф.
1 ответ
Напишите предложения заменяя, цифры словами.перед 750 курсантами училища выступил командующий округом. катер с 375 туристами причалил к пристани. о 482 заложниках, захваченных боевиками в чечне, сообщило центральное телевидение. напишите расписку о получении 5830 рублей.
1 ответ
Выпишите фразеологизм. (1)когда шла великая отечественная война,мою родную деревеньку ивановку не бомбили ,не жгли,из пушек не обстреливали.(2) немцы по ней проходили,но уже пленными,с печально опущенными головами.(3)я знал,что они наши враги,что они убили моего отца.(4) но мне все равно почему-то было их жалко.
1 ответ
Исправить речевые ошибки,связанные с незнанием лексического значения слова.1.он двадцать лет проработал в торговле,хотя с детства мечтал стать коммерсантом.2. билетов в партер уже не было,пришлось довольствоваться местом на балюстраде.3. интерьер нашей улицы очень красивый.4. мой брат,меломан,не переносит ни музыку, ни пение.5. премии получили и конструкторы новых сортов пшеницы.6. данный вопрос не входит в нашу миссию.7.базаров- молодой человек с захудалым лицом.8мы испытываем летаргию по прошлому.
1 ответ
Укажите предложения в котором нарушены нормы согласования. 1.большинство старшеклассников, сдавших зачёты были допущены к экзаменам. 2.лесные поляны покрылись яркими звёздочками земляники, обильно цветущая в этом году. 3.вчера я добрался до симферополя и обнаружил там много знакомых, приехавших на отдых. 4.в поэме василий тёркин воспевается подвиг русского солдата,верного в долгу и отчизне.
1 ответ