Русский язык — Страница 165

Найдено 20155 вопросов

Спишите примеры, раскройте скобки и напишите частицы слитно или отдельно. он, пеночкин, (ни) когда (не) заботился (ни) о ком, кроме собственной особы. 2. спал я как (не) винный и снов (не) видал (жук.). 3. средь полей (не) обозримых в небе ходят без следа облаков (не) уловимых волокнистые стада (л.). 4. ужели небу я дороже всех (не) замеченных тобой? (л.). 5. (не) волнуйся, (не) плачь и сердца (не) мучай (полев.). 6. я привык (ни) в чем (не) отступать от гражданских законов.
1 ответ
Слова по категориям: жаргонизмы, старославянизмы, историзмы, архаизмы ,диалектизмы, профессионализмы (салага, боярин, аршин, ланиты, гутарить, лицедей, балякать, голова, врата, глас, ладья, кок, патронка, стрельнуть, притаранить, лепота, гаркать, окно, ляп, молодняк).
1 ответ
А19. в каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?занимаясь литературным творчеством, в.и. даль (1) конечно (2) главным делом своей жизни считал создание «словаря живого великорусского языка». первое слово для этой книги (3) по воспоминаниям современников (4) он записал в восемнадцать лет.1) 1, 2, 3, 4 2) 1, 2 3) 3, 4 4) 1, 3
1 ответ
Вопрос: прочитай. какое действие (длительное или законченное) обозначают глаголы? определить вид глаголов . спиши,вставь пропущенные буквы, обозначь орфограмму. в глаголах какого вида в корне пишется и, а в каких - е? зам*реть от восторга,зам*рать от восхищения, пост*лить постель, уд*рать без оглядки, раст*реть краски, приб*рать в квартире, отп*рать замок, бл*стать красотой, ум*р от страха.
1 ответ
Быстро наступает вечер в глухом лесу. темные тени лежат под деревьями. чернеют густые ели в лесу.пахнет смолой и сосновой хвоей. скрылось за деревьями вечернее солнце.еще не спят в лесу птицы. на стволе дерева уселся дятел.звенит сухое дерево.вертятся возле дятла шустрые синицы. они подбирают жучков и червяков. скоро наступит ночь. замолкнут и заснут дневные птицы. в каждом предложении выделите главные члены.
1 ответ
А20. в каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно? 1) в(прочем)домашние кошки, как и их дикие сородичи, выходят из дому на охоту (по)ближе к ночи. 2) она надела то(же) синее платье, что(бы) игорь узнал её среди толпы. 3) (в)последствии стало известно, что ехидна питается насекомыми, так(же), как и утконос. 4) (по)этому признаку так(же) легко узнать, с каким растением имеешь дело. а21. укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении. по небу стремительно неслись угрюмые тучи, ветер становился всё сильнее () и по пашне летели клочья сухой травы. 1) сложносочинённое предложение, пред союзом и запятая не нужна. 2) простое предложение с однородными членами, пред союзом и запятая не нужна. 3) сложносочинённое предложение, пред союзом и нужна запятая. 4) простое предложение с однородными членами, пред союзом и нужна запятая. а22. в каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? ночные бабочки(1) привлечённые ярким светом (2) прилетели к фонарю (3) стоящему возле нашего дома (4) и кружились теперь в упоительном танце. 1) 3, 4 2) 2, 3, 4 3) 1, 3, 4 4) 1, 2, 3, 4 а23. в каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые? к счастью (1) мы быстро вышли на открытое пространство. совсем рядом (2) в овраге (3) должно быть (4) журчал ручей. 1) 1, 2, 3 2) 1, 2, 4 3) 1, 2, 3, 4 4) 2, 4
1 ответ
Распределите данные фразеологизмы и фразеологические выражение на две группы: 1.нейтральные 2. эмоционально окрашенные. бюрократический аппарат, белая борона, сводить к нулю, очная ставка, во всю ивановскую, дать по мозгам, иметь в виду, дырка от бублика, курам на смех, гонять собак, адамово яблоко, служить отечеству, сгущать краски, дать в зубы, вправить мозги, вылетеь в трубу, гражданский долг, ввести в эксплуатацию, центр тяжести, ни рыба ни мясо, развестить уши.
1 ответ
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. выпишите это слово. традиционно к творческим профессиям относят те, что связаны с искусством и культурой, однако возможность проявить свое креативное творчество есть и во многих других специальностях.
1 ответ
В любом названи.. места скрывает..ся тайна. и чем др..внее поселок улица или река, тем тайна глубже. каждый из нас об..зательно с самого детства пытался найти ключи к этим тайнам. мы без труда решили задачи, если нашу деревню называют сосновка осиновка дубровка берёзовка. тут всё ясно, да (же) если сегодня лесом и (не) пахн..т возле деревн.. . но вот уже чуть сл..жнее задача. село орлово. я родился в этом селе и конечно где (то) лет в десять зад..ваясь вопросами к миру решил что в наших местах в..дилось много орлов. отец с которым под..лился своим открытием сказал что (н..)когда селом правил барин орлов. с возр..стом инт..рес к такого рода и..следованиям (не) проп..дает. я с жадн..стью читал и ра..спрашивал обо всём что к..салось села. я обн..ружил что (н..) какой барин орлов нашим селом (не) правил что село всегда было вольным. почему городок назывался орловым так и (не) уд..лось док..паться. иногда (не) надо много усилий, что (бы) док..пат..ся до смысла названий. но за годы поездок у меня в зап..сной книжк.. ск..пилось много люб..пытных названий
1 ответ
В каком предложении вместо слова удачливый нужно употребить слово удачный? a) прозаик написал удачливое произведение о современной жизни. b) моего брата неслучайно называют удачливым человеком. c) человек, удачливый в делах, вызывает невольную зависть окружающих.
1 ответ
1) расставьте ударение в следующих словах: водопровод, звонит, баловать, столяр, премированный, созыв, начала, добела, цемент, просверлит, на торте, средства, намерение, порты, черпать, прирученный, прожитый, экипировать, полиграфия, яслей, рассредоточение, исповедание, без стекол, сливовый (джем), плесневеть, запломбировать. 2) замените выделенные слова синонимами, которые более соответствуют общему смыслу предложения. в лесу так тихо, что слышится шум листвы. на столе лежала куча старых газет и журналов. от изумления он застыл и не мог произнести ни слова. 3) найдите ошибки в употреблении слов-паронимов. отредактируйте предложения. в толковых словарях даются различного рода стилистические пометки. работа написана простым языком, сразу уясняется существо проблемы. лечебные учреждения проводят дифференциальное питание больных. утверждая документацию, руководитель ставит свою роспись. 4) подберите к заимствованным словам синонимы. интервал, полемизировать, мониторинг, конденсация, аргументы, натуральный, вакуум, альянс, антагонистический, ностальгия, корректный, ординарный, превалировать. 5) отредактируйте предложения. определите, чем вызвано нарушение лексической нормы. хорошая новость разлетелась по белому свету. данному вопросу следует уделить значение. перед трудностями он не упал духом. успехи этого студента желают лучшего. он не хочет работать, а гоняется за длинными рублями. 6) подберите прилагательные (определения), правильно согласуя их с существительными. какие факторы влияют на форму рода несклоняемых существительных? бибабо, бери-бери, пушту, бренди, пони, цукини, евро, па-де-де, сулугуни, сочи. 7) поставьте в форму единственного числа следующие словосочетания: дамские туфли, ценные бандероли, неширокие просеки, изысканные манеры, расстегнувшиеся манжеты, указанные расценки. 8) выберите из скобок один из вариантов. водить автобусы по горным дорогам могут только опытные (шофёры – шофера). небо и море окрасились в мягкие тёмно-синие (тоны – тона). важнейшие отделы и (секторы – сектора) учреждения были реорганизованы. требовать (справку – справки), стесняться (красоту – красоты). 9) найдите нарушения норм литературного языка. подчеркните ошибки, запишите правильный вариант. на данном этапе работы полезно использовать новые способы. отступить назад уже невозможно. в магазине имеется большой выбор чулок и носок. иногда в голову приходят самые глубокие мысли. доктор иванова осмотрел пациента. по обоим сторонам дороги посажены деревья. можно вас попросить на пару слов? супруг елены старше неё на пять лет. коллектив завода много раз премировался. самая наибольшая ширина озера равна шестидесяти километрам. следует уделять большее внимание на орфографию.
1 ответ
Укажи варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся слитно. запиши номера ответов. 1) (в)начале определимся, что(бы) приготовить на ужин. 2) (на)верху оставалось неуютно, что(бы) я ни делал. 3) мы повернули (в)лево и подошли к противнику (в)плотную. 4) одни попадали (за)мертво, остальные бросились (в)рассыпную. 5) я любил её (за)то, что она всегда давала конфет (в)двое больше, чем надо.
1 ответ
Исправьте ошибку в употреблении деепричастных оборотов 1-прочитав роман,мне стала понятна идея автора 2-читая статью и отметив нужный материал,я делаю выписки в рабочую тетрадь 3-обладая максимальной прочностью,форму шара можно считать идеальной для жилых помещений на луне
1 ответ
1. правописание корней с чередующимися гласными. вставь пропущенную букву, графически объясни выбор. накл..ниться, прекл..няться, подр..внять ряды, р..внина, пор..вняться, перет..реть, перет..рать, зам..реть, ум..рать, подб..рать, взб..раться, об..рать, уб..рать, подг..рать, уг..релый, выг..рки, приг..рь, бл..стеть, отбл..стать, пл..вец, попл..вок, жук-пл..вунец, приск..кать, ск..чок, вск..чить, ур..вень, выск..чка, распол..житься, пл..вчиха, укл..ниться, пол..жение, пол..гать.
1 ответ
Исправьте ошибки в предложениях, в которых нарушена лексическая сочетаемость. 1) большую роль в процессе общения имеют мимика и жесты. 2) наказание носило чисто воспитательский характер. 3) в отчете, наряду с достижениями, был отмечен ряд недостатков. 4) в связи с увеличением уровня инфляции, в этом году ожидается повышение цен. 5) он получил гуманистическое образование.
1 ответ
1. в одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. исправьте ошибку и запишите слово правильно. тремястами дисками лягте на спину без макарон более быстрее поезжайте в крым 2. в одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. исправьте ошибку и запишите слово правильно. семь помидоров колышется на ветру их издание до полторы сотни положите на полку 3. в одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. исправьте ошибку и запишите слово правильно. не менее трёхсот грамм предупрежу тебя пять кастрюлей свыше ста семидесяти километров в тысяча девяностом году 4. в одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. исправьте ошибку и запишите слово правильно. снайперы стреляют трое подруг жители деревень звонче взгляни 5. в одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. исправьте ошибку и запишите слово правильно. земные недра пара чулок резчее 18:05:40 страховые полисы худший поступок 6. в одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. исправьте ошибку и запишите слово правильно. со сто первого экземпляра наиболее удачно в двух тысячи пятнадцатом году большие термосы пара туфель 7. в одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. исправьте ошибку и запишите слово правильно. подпишите договоры воздержаться от комментариев восьмиста страниц более широко в боку 8. в одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. исправьте ошибку и запишите слово правильно. помахай рукой красивее куст засох у дороги в день именин у обоих концов каната 9. в одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. исправьте ошибку и запишите слово правильно. сельских читален лежать на береге очень озяб скучать по вас пара варежек 10. в одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. исправьте ошибку и запишите слово правильно. слёзы капают длиньше ногтя оденьтесь теплее обожжёте руку в ста километрах
1 ответ
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка. грамматические ошибки предложения a) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением b) ошибка в построении предложения с однородными членами г) нарушение построения предложения с причастным оборотом д) неправильное построение предложения с косвенной речью 1) только родное слово может напоить душу поэзией, рождённую опытом народа. 2) по приезде в родной город я первым делом встретился со старыми друзьями. 3) согласно приказа директора, победители школьной олимпиады получат дипломы и подарки. 4) принципы изображения москвы в «мастере и маргарите» м. а. булгакова отчётливо напоминают принципы изображения гоголевского петербурга, когда реальное очень тесно сплетается с фантастическим. 5) когда суриков приступил к работе над картиной «боярыней морозовой», он прочитал много исторических книг. 6) няня поднялась ко мне в комнату и спросила, буду ли я обедать. 7) в своих воспоминаниях о ф. и. шаляпине в.а. рождественский говорит о том, что «я гораздо чаще привык видеть его в домашней обстановке, чем на сцене». 8) каждому времени нужен как свой летописец в области исторических событий, так и быта и уклада. 9) в поэзии ахматовой извечная тема «поэта и поэзии» и связанные с нею литературные традиции получают своеобразное преломление, соответствующее особой логике её поэтического мира.
1 ответ
Определите род существительных. составьте словосочетания с этими суще-ствительными так, чтобы зависимое слово согласовывалось с ним в роде. например: душистый шампунь (м.р). шампунь, мозоль, визави, бра, тюль, галифе, цунами, резюме, салями, кольраби, шимпанзе, какаду, денди, сиртаки, кресло-качалка, вагон-редакция, юнеско, нато, загс, юар, гибдд, сочи, чебоксары, сша, бреды, тбилиси.
1 ответ
Найдите все слова, в которых ударение поставлено неверно вру­чат клала це­поч­ка за­вид­но чер­пать экс­перт свёкла лек­то­ров по­вто­рит банты ве­ро­ис­по­ве­да­ние мо­за­ич­ный лгала на­ча­тый созыв ка­та­лог кра­си­вее опто­вый по­зва­ла на­ча­ла зво­нишь при­няв­ший начав (петь) поняв про­жив ве­ро­ис­по­ве­да­ние опто­вый за­пер­ла кра­си­вее про­жор­ли­ва аэро­пор­ты от­ро­че­ство по­няв­ший на­кре­нит на­чав­ший
1 ответ
Раздели текст на предложения и запиши его.вставь пропущенные буквы там ,где это необходимо,раскрой скобки.подчеркни глаголы на улице стоит слабый мороз солнце посылает на землю яркие лучи под ногами хрустит снег дорога укутана санями небо над землей чистое и высокое днем можно увидеть на небе молодой месяц серпом в лесных ручьях течет светлая и прозрачная вода на дне ручьев видны сухие листочки и травинки.
1 ответ
Исправьте ошибки в употреблении падежных форм и предлогов.только подробно. докладчик подчеркнул о необходимости строительства. высказывается критика о том,что мы делаем. решимость парламента свелась лишь в представлении полномочий. контролировать за ходом лечения. участвовать на выборах. факты говорят за возможность использования резервов. иванов узнал возможность трудоустройства бригады на временную работу. сами подсудимые не привели суду фактов,подтверждающих о том,что руководители были осведомлены об этом.порученные работы его выполнялись хорошо
1 ответ
Прочитайте что общего в данных сочетаниях? вкусное какао. р. п зимнее пальто. п.п маленький пони т.п ровное шоссе д.п красивый какаду в.п укажите род имен прилагательных в данных словосочетаниях как вы его определили напишите каждое из данных словосочетаний в указанном падеже составьте устно предложения с любым записанным словосочетанием
1 ответ
В каком предложении на месте пропусков пишется е? выберите один ответ: a. (н..) огня, (н..) чёрной хаты, глушь и снег... b. я подъехал (н..) к селу и (н..) к городу, потому что увиденному трудно было дать название c. мы молча переглянулись и еле сдержали смех: и на этот раз его замечание было (н..) к селу (н..) к городу d. как (н..) (в) чем (н..) бывало обидчик уселся рядом, и лиза (н..) нашла слов, что ответить ему
1 ответ