Русский язык — Страница 166

Найдено 20157 вопросов

Прочитайте что общего в данных сочетаниях? вкусное какао. р. п зимнее пальто. п.п маленький пони т.п ровное шоссе д.п красивый какаду в.п укажите род имен прилагательных в данных словосочетаниях как вы его определили напишите каждое из данных словосочетаний в указанном падеже составьте устно предложения с любым записанным словосочетанием
1 ответ
В каком предложении на месте пропусков пишется е? выберите один ответ: a. (н..) огня, (н..) чёрной хаты, глушь и снег... b. я подъехал (н..) к селу и (н..) к городу, потому что увиденному трудно было дать название c. мы молча переглянулись и еле сдержали смех: и на этот раз его замечание было (н..) к селу (н..) к городу d. как (н..) (в) чем (н..) бывало обидчик уселся рядом, и лиза (н..) нашла слов, что ответить ему
1 ответ
. речевая ошибка допущена в предложении … a) а как вы считаете, мнимый человек может заболеть таким образом? b) внешний вид – это то, что будет говорить о вас, когда вы сами ещё ничего не успели сказать. c) попытайтесь понять, какие страхи прячутся за вашим желанием сделать всё идеально. d) дело в том, что у каждого из нас внутри есть собственные, биологические часы, которые не всегда совпадают с часами механическими.
1 ответ
В каком предложении не (ни) со словом пишется раздельно? а) наступила осень с (не)скончаемыми дождями, мокрыми дорогами, с тоской по вечерам. б) дон в месте переправы далеко (не)широкий, всего около сорока метров. в) (ни)кто в пьесе не соглашается с чацким в том, что прислуживаться безнравственно. г) где-то здесь, в нескольких шагах, раздавались (не)забываемые трели соловья, и тишина наполнилась дивными звуками
1 ответ
Расставьте ударение в словах и словосочетаниях. в затруднительных случаях обращайтесь к словарям. особо отметьте слова, имеющие вариантные ударения. укажите, каким является этот вариант - допустимым (т.е. менее желательным, но находящимся в пределах нормы), разговорным или устаревшим. агент, аналог, диалог, аргумент, алфавит, алкоголь, арест, бензопровод, боязнь, вербовщик, верование, визави, генезис, дети дружны, диспансер, документ, добыча, договор, донельзя, досуг, духовник, жалюзи, завсегдатай, заговор, знамение, значимость, каталог, квартал, коклюш, кулинария, кладовая, ломота, маркетинг, мышление, многодолжностей, на похоронах, немота, нефтепровод, нормирование, обеспечение, озвучение, ознакомление, столяр, украинец, приданое, симметрия, отсвет, процент, пуловер, ремень, селянин, таможня, упрочение, ходатайство, щавель, электропривод.
1 ответ
В каком предложении не ставится тире?(знаки препинании не расставлены)1.11) ты идешь по земле молодой зеленеет трава за тобой .2) дежурный сказал освещая лестницу фонарикам долго изволили гулять.3)черемуха бузина горчица петрушка растения ,воздействующие на насекомых своими летучими веществами.1.21) счастье это быть с природой , видеть ее, говорить с ней .2) площадь каспийского моря 376 тыс.кв.км3)лето припасает зима поедает .4)всегда прощайте своих врагов ничто другое не злит их больше .
1 ответ
Образуйте глаголы с приставкой при-. обратите внимание на то, какое значение они приобретают. подберите к ним синонимы. стыдить, глушить, гореть, грозить, ласкать, гнуть, плясать, греть, держать, тормозить, платить, лить, таиться, (с)близить, (подо)двинуть, (у)низить, (под)переть, равнять, (у)житься, (в)слушаться, (у)тихнуть, (у)хватить, хлебнуть, писать, искать.
1 ответ
А)расставьте знаки препинания и вставьте пропущенные буквы (с полным объяснением всех орфограмм и знаков препинания). б)построить схемы предложений. 1) мой друг полагает что зависть в основе основ что движут(?)ся ею поступки порывы мира что кроны завидуют в..клокоче(н/нн)ой пене в..лов а волны дубам накрывающим тенью дворы. 2)голос у карасика был такой авторитетный вид такой бывалый что не верить уму было (не)возможно. 3)когда мы попали в рим вечный город пр..дстал перед нами таким каким его (н..)когда не видали и сами итальянц.. . 4)в москве ему столько наг..ворили о (м/м)ещерских трудностях о своеобычности ее людей которых надо понять что(бы) они повернулись своей мя..кой и п..датл..вой стороной ибо в другом повороте они могут быть (не)пр..кло(н/нн)ыми и ж..сткими. 5)я уеду туда где г..рят изумруды где лежат под землей драгоце(н/нн)ые руды где шары янтаря т..желеют у моря.
1 ответ
Исправьте предложения. определите тип ошибки (плеоназм, тавтология, расщепление сказуемого, использование лишних слов, лексическая неполнота высказывания). 1. в качестве примера я хотел бы привести следующий пример: например, пример франции. 2. деепричастный оборот обособляется с двух сторон запятыми.3. грибоедов в комедии «горе от ума» всего лишь описал случай, который с ним случился. 4. в научном и деловом стиле никогда не употребляются диалектные и областные слова и выражения5. на экскурсии вы узнаете много нового и познавательного. 6. мы должны успеть сдать работу в срок, поэтому дорога каждая минута времени. 7. староста несет ответственность за явку на субботник.8. архангельск с петровских времен был местом, куда прибывали и отбывали торговые суда. 9.ежемесячно новая рубрика регулярно знакомит читателей с литературными новинками.10.по сведениям, поступившим из осведомленных источников, намечено подписание договора о намерениях сторон.11. представители мэрии рассказали о перспективах на будущее. 12. делегация посетила памятный мемориал на пискаревском кладбище. 13. об этом я скажу ниже. 14. львиная часть нашей продукции идет на экспорт.15. выступление оратора было эмоциональным, логическим, убедительным.
1 ответ
Спишите предложения, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания при обособленных обстоятельствах, выраженных деепричастными оборотами и деепричастиями. графически объясните расстановку знаков препинания. 1. через четверть часа мы увид..ли мчась по р..внейшей д..роге всю цепь пиренеев. 2. со..нце кл..нилось к западу плам..нем и золотом отр..жаясь в в..де. 3. обл..ка п..лзли медле(н,нн)о то сл..ваясь то обг..няя друг друга м..шали свои цвета и формы погл..щая сами себя и вновь в..зникая в новых оч..ртаниях в..личестве(н,нн)ые и угрюмые. 4. трифон в..йдя ни..ко покл..нился мит.. но молча н.. взгл..нув ему в глаза. 5. на двух крепких ст..лбах радуга сияла долго и твердо н.. смазывая н.. одного из семи лучей спектра. 6. на воде отр..жаясь з..леной и красной п..лосами ст..яла лодка.
1 ответ
А) начав заниматься искусством, у меня появилось много интересных друзей. б) все, кто был в этот день на этом вокзале, помнит тот страх и ужас. в) в рассказетолстый и тонкий писатель использует антитезу г) благодаря учителя она написала экзамен на пять. д) одному из ребят, ищущим место для игры, понадобилась помощь. 1) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом, 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым 3) ошибка в построении предложения с очп 4) нарушение в построении предложения с причастным оборотом 5) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением 6)неправильное построения предложения с косвенной речью 7)неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом.
1 ответ
Укажите предложение в котором нет грамматической ошибки 1) школа- это где учатся дети. 2) известия опубликовала интересную статью. 3) эта книга адресована не только специалистам, а также широкому кругу читателей. 4) современные публицысты печатают свои произведения на страницах журнала современник
1 ответ
2) река огибавшая берег, уходила в горы. 3) не закрытая тучей заря, освещала окна. 4) мы опускаем руки в воду, струящуюся между пальцев. 5) замёрзшие за ночь цветы, оживали. 6) листья кружащиеся в воздухе, падают на землю. схемы предложения правильно ли расставлены запятые и определить причастный оборот
1 ответ
Используя данные толковых словарей, объясните различия в значении следующих паронимов. с каждым из слов составьте и запишите предложение. паронимы – это слова, сходные по звучанию, но имеющие разное значение. туристский – туристический, соседский – соседний.
1 ответ
Вставьте пропущенные буквы, подобрав проверочные слова.охр...нять (склад), вл...стелин, ук...р...тить (платье), кр...тчайший, сокр...щение, прохл...дительные (напитки), г...л...вной (отряд), з...лотая (цепочка), поздр...вление, чер...довать, (выглядеть) пом...л...девшим, пост...ронние, подб...родок, загр...дительные (сооружения).
1 ответ
Расставить знаки препинания- хаджи-мурат сидел рядом в комнате и хотя не понимал разговора чувствовал что спорили о нем. из сеней дверь вела прямо на кухню к левой стене которой прилепилась одним боком большая русская печь. спокойная величавая река с точками лодок и их пропадающими следами расстилалась между берегами и уходила вперед сжимаясь меж громадными уступами скал и затем исчезала в ярко зеленеющих долинах.
1 ответ
Какие собственные имена существительные употреблены в строках былины? подчеркни букву -показатель собственных имен на письме. как из города из мурома. из села из карачарова , выезжал дородный добрый молодец , выезжал удалый илья муромец. во раздольное да чисто полюшко.
1 ответ
В указанных предложениях выделите грамматические основы, расставьте двоеточие и тире.1. одно было несомненно назад он не вернется.2. обычай мой такой подписано так с плеч долой.3. немудрено голову срубить мудрено приставить.4. волков бояться в лес не ходить.5.я поднял голову перед огнем на опрокинутой лодке сидела мельничиха и разговаривала с моим охотником 6. не нагнать тебе бешеной тройки кони сыты, крепки и бойки.7. пробовал читать взоры скользили над строками.8. люди понимали опасность не миновала.9. дуб держится к земле тростиночка припала.10.пашню пашут руками не машут.11.ей представилась картина хрупкая ладья несётся по течению.
1 ответ
В каком предложении не (ни) со словом пишется раздельно? 1) (ни) кто не улыбнулся в ответ на его шутку. 2) прошло (не) мало лет, прежде чем наша семья смогла обзавестись собственным домом. 3) в казарму вошёл (не) высокий офицер с широким восточным лицом. 4) фильм повествует о судьбе провинциального, никому (не) известного музыканта.
1 ответ
Укажите неверное утверждение. а) сложным называется предложение, в котором две и более грамматических основы. b) в зависимости от средств связи между частями сложные предложения делятся на союзные (сложносочиненные и сложноподчиненные) и бессоюзные. c) в сложноподчиненном предложении простые предложения связаны только с помощью подчинительных союзов. d) части сложносочиненного предложения равноправны и связаны между собой сочинитель-ными союзами.
1 ответ
1.укажите, какое утверждение является верным. 1) деепричастие изменяется по родам и числам. 2) деепричастие – это служебная часть речи. 3) деепричастие имеет окончание. 4) деепричастие может иметь совершенный и несовершенный вид. 2. укажите предложение, в котором нет деепричастия. 1) растянувшись вдоль ветви, пантера кладёт голову на передние лапы и замирает. 2) топот, раздавшийся справа, заставил меня обернуться. 3) корабль, накренившись на правый бок, не повиновался воле людей. 4) не взявшись за топор, избы не срубишь.
1 ответ
1) озаглавьте текст 2)докажите , что это текст . 3) тема текста . 4)основная мысль текста 5) стиль текста (докажите своё мнение ) 6) тип текста (докажите своё мнение ) 7)расставь недостающие знаки препинания . 8) выпиши из текста 2-3 слова , в которых звуков больше чем букв . 9) найдите в тексте устаревшее слово. дайте его лексическое значение. 10) объясните как вы понимаете выражение меркантильный интерес. 11) произведите морфологический разбор слова : (на) себя . 12) графически обозначьте в тексте причастный оборот . нет ничего лучше невского проспекта, по крайней мере в петербурге… чем не блестит эта улица — красавица нашей столицы! я знаю, что ни один из бедных и чиновных ее жителей не променяет на все блага невского проспекта… да и кому же он неприятен?.. здесь единственное место, где показываются люди не по необходимости, куда не загнала их надобность и меркантильный интерес, объемлющий весь петербург. здесь житель петербургской и выборгской части, несколько лет не бывавший у своего приятеля на песках или у московской заставы, может быть уверен, что всретится с ним непременно. можно сказать решительно, что в это время, то есть до двенадцати часов, невский проспект не доставляет ни для кого цели, он служит только средством : он постепенно заполняется лицами, имеющими свои занятия, свои заботы, свои досады, но вовсе не думающими о нем. в это время, что бы вы на себя не надели, хотя бы даже вместо шляпы картуз был у вас на голове, хотя бы воротнички слишком далеко высунулись из вашего галстука, — никто этого не заметит.
1 ответ
Укажите неверное утверждение: а) числительные обозначают число , количество и ли порядок предметов при счете б)количественные числительные делятся на разряды по значению в)порядковые числительные склоняются так же , как и прилагательные г)сложные числительные пишутся раздельно д)в предложении числительные могут выступать в роли сказуемого
1 ответ
8.укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. * под солнцем ярко светились (1) соперничая с ним (2) необыкновенно высокие, сочные и крупноцветные купальницы (3) похожие на жёлтые розы. 9.укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. * воробей (1) неожиданно взлетев (2) исчез в светлой зелени сада (3) прозрачно сквозившей (4) на предвечернем небе. 10. укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. * громом возвестив весну (1) гроза звенела (2) по траве (3) давно ожидавшей влаги и прохлады. 11.укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. * накинув нарядные уборы (1) берёзы первыми вступили (2) в осенний танец (3) весело и быстро захвативший (4) весь лес. 12. укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. * высокая трава (1) клонившаяся к земле (2) мягко обвиваясь (3) около колес (4) оставляла свои семена на мокрых спицах. 13.укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. * леонид леонов (1) являясь классиком русской литературы хх века (2) был неутомимым защитником русского леса (3) названного им (4) «зелёным другом». 14.укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. * ипполит матвеевич (1) погрязая в стыде (2) стоял под акацией и (3) не глядя на гуляющих (4) твердил три заученные фразы. 15.укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. * портрет в. лопухиной (1) сочетающей в себе (2) красивую внешность и одновременно душевную пустоту (3) становится загадкой (4) скрывающей (5) истинный замысел художника. 16.укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. * по длинному и зыбкому плоту (1) сделанному из трёх связанных брёвен (2) мы перебрались через реку и пошли направо (3) держась (4) недалеко от берега. 17.укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. * маша просидела в углу до самого обеда (1) внимательно глядя на старшую сестру и (2) вслушиваясь в (3) произносимые ею (4) слова. 18.укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. * техника глубокой живописи (1) позволяющая свободно рисовать (2) без каких-либо физических усилий (3) оказалась особенно близка шишкину (4) сохранявшему свободную и живую манеру рисунка. 19.укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. * немного подумав (1) остап сложил на парапет (2) ограждавший шоссе от кипучей бездны терека (3) запасы купленной во владикавказе (4) колбасы и стал подниматься на скалу. 20.укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. * цветы (1) сливаясь в целую лесную поляну (2) и образуя открытое пространство (3) при ближайшем рассмотрении поражали идеальной формой каждого венчика (4) обрамлённого нежными лепестками.
1 ответ