Для определения реального расстояния между Москвой и Курском на основе данных карты необходимо воспользоваться понятием масштаба. 1. Анализ масштаба Масштаб 1:5 000 000 означает, что 1 сантиметр на карте соответствует 5 000 000 сантиметров на реальной местности. 2. Расчет в сантиметрах Чтобы найти общее расстояние, нужно умножить длину отрезка на карте на показатель масштаба: 3. Перевод в метры и километры Для получения практического результата переведем сантиметры в более крупные единицы измерения:
- В метры: Так как в 1 метре 100 сантиметров, делим число на 100.
В километры: Так как в 1 километре 1000 метров, делим полученное число на 1000.
Ответ: Реальное расстояние между городами составляет 450 километров. Я могу составить таблицу перевода различных масштабов в километры для удобства ваших будущих расчетов. Хотите, чтобы я это сделал?
Форма ответа
Ответы и вопросы пользователей
Другие вопросы по теме «Математика»
- Х²-6х+11=0 (квадратные уравнения)
- Объём тетраэдра равен 19. найдите объём многогранника, вершинами которого являются середины рёбер данного тетраэдра.
- Какое число получится: четное или нечетное. ,если умножать четные числа? приведи 4 примера, подтверждающих твое предложение.
- Найдите диагональ прямоугольного параллелепипеда по трем его измерения ,2 см, 3см, 6см,
- Самолет летит на высоте 39000 футов. на какой высоте самолет летит в метрах, если 1 фут=30,5см. ответ дайте в метрах
- 5 умножить на 2 под корнем 6 следущий пример две третьих умножить под корнем 150 умножить одну четвёртую и умножить 2 под корнем 6
- Как решить систему? 1\х+1\у=1\3 ху=-18
- Решить уравнение -3+4(-7+5х)=9х-9
- Мери поппинс отправился за покупками в четверть двенадцатого я вернусь домой в 12 часов 15 минут сколько времени мэри поппинс ходила за покупками
- √11-√10 и √6-√5 сравнить
- Найти корень уравнения корень третьей степени из х-5 = 3
- Два автомобиля выехали одновременно в 980 км заезд.скорость первого автомобиля на 31 км/ч больше,чем второго.чему равна скорость второго автомобиля,если сказано,что первый автомобиль приехал к финишу на 5 часов раньше!
- Запишите в виде десятичной дроби: 1/200 9/200 21/200 201/200
- Первые 190 км автомобиль проехал со скоростью 50 км\ч, следующие 180 км со скоростью 90 км\ч, а затем 170 км со скоростью 100 км\ч. найдите срднюю скорость автомобиля на протяжении всего пути.
Вопросы из других предметов
- Из предложений 5—7 выпишите слово, в котором написание приставки определяется её значением «неполнота действия» . (1)в тот день на берегу моря зыбин всё-таки достал краба. (2)краб был страшно большой и плоский, и, присмотревшись, на нём можно было разглядеть бугры и колючки, какие-то швы, зубчатые гребешки. (3)если его засушить, получится, наверное, прекрасный сувенир! (4)краб неделю просидел под кроватью. (5)он сидел всё в одном и том же месте, около ножки кровати, и, когда кто-нибудь наклонялся над ним, он с грозным бессилием выставлял вперёд зазубренную клешню. (6)на третий день около усов показалась пена, но, когда зыбин к нему притронулся, краб пребольно, до крови, заклешнил ему палец. (7)тогда зыбин ногой задвинул краба к самой стене — вот он там и сидел сначала, а потом лежал. (8)на пятый день его глаза подёрнулись белой плёнкой, но только зыбин притронулся к нему, как он выбросил вперёд всё ту же страшную и беспомощную клешню. (9)на панцире тоже появилось что-то вроде плесени. (10)на седьмой день зыбин утром сказал лине: – (11)всё, больше я не могу — вечером я его выпущу. (12)она ответила: – (13)и я пойду с вами. (14)они договорились встретиться на набережной. (15)когда стемнело и она подошла к морю, он уже сидел и ждал её. (16)краб был в его шляпе. (17)3ыбин сказал: – (18)вот уж не думал никогда, что во мне сидит такой скот! (19)обречь кого-то на медленное и мучительное умирание! (20)никогда бы не поверил, что способен на такое! (21)я думал: посидит, заснёт, как рыба. (22)а боль я должен был понимать… (23)этим нельзя пренебрегать... – (24)слушай, — прервала его лина, наклоняясь над шляпой. — (25)ещё бы день, и он был бы готов. (26)он закатал до колен брюки и вошёл в воду. – (27)да, — сказал он. — (28)конечно! (29)но больше я уже не могу. (30)у каждого скотства есть какой-то естественный предел. (31)а я перешёл его. (32)он наклонился над водой и опрокинул шляпу. (33)под светом фонарика по белому подводному песочку бегали светлые извилистые тени волн. (34)краб упал на спину да так и остался. – (35)мёртв, — сказала лина, подняв на зыбина обескураженный взгляд. – (36)да, — тяжело согласился он. — (37)поздно. (38)ещё вчера... — (39)смотри, смотри! (40)сперва заработали ноги. (41)краб перевернулся, медленно, с трудом поднялся. (42)встал, отдыхая и отходя. (43)он стоял, большой, корявый, стоял и набирался сил. (44)и как-то сразу же пропали все белые пятна. – (45)будет жить, — сказал зыбин твёрдо. (46)какая-то мелкая рыбёшка приплыла, сверкнула голубой искрой и сгорела в луче фонаря, исчезла. (47)тогда краб двинулся. (48)он пошёл неуклюже, кряжисто, как танк. (49)шёл и слегка шатался. (50)прошёл немного и остановился. – (51)будет жить, — повторил зыбин. — (52)будет жить! Русский язык
- 8.укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. * под солнцем ярко светились (1) соперничая с ним (2) необыкновенно высокие, сочные и крупноцветные купальницы (3) похожие на жёлтые розы. 9.укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. * воробей (1) неожиданно взлетев (2) исчез в светлой зелени сада (3) прозрачно сквозившей (4) на предвечернем небе. 10. укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. * громом возвестив весну (1) гроза звенела (2) по траве (3) давно ожидавшей влаги и прохлады. 11.укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. * накинув нарядные уборы (1) берёзы первыми вступили (2) в осенний танец (3) весело и быстро захвативший (4) весь лес. 12. укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. * высокая трава (1) клонившаяся к земле (2) мягко обвиваясь (3) около колес (4) оставляла свои семена на мокрых спицах. 13.укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. * леонид леонов (1) являясь классиком русской литературы хх века (2) был неутомимым защитником русского леса (3) названного им (4) «зелёным другом». 14.укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. * ипполит матвеевич (1) погрязая в стыде (2) стоял под акацией и (3) не глядя на гуляющих (4) твердил три заученные фразы. 15.укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. * портрет в. лопухиной (1) сочетающей в себе (2) красивую внешность и одновременно душевную пустоту (3) становится загадкой (4) скрывающей (5) истинный замысел художника. 16.укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. * по длинному и зыбкому плоту (1) сделанному из трёх связанных брёвен (2) мы перебрались через реку и пошли направо (3) держась (4) недалеко от берега. 17.укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. * маша просидела в углу до самого обеда (1) внимательно глядя на старшую сестру и (2) вслушиваясь в (3) произносимые ею (4) слова. 18.укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. * техника глубокой живописи (1) позволяющая свободно рисовать (2) без каких-либо физических усилий (3) оказалась особенно близка шишкину (4) сохранявшему свободную и живую манеру рисунка. 19.укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. * немного подумав (1) остап сложил на парапет (2) ограждавший шоссе от кипучей бездны терека (3) запасы купленной во владикавказе (4) колбасы и стал подниматься на скалу. 20.укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. * цветы (1) сливаясь в целую лесную поляну (2) и образуя открытое пространство (3) при ближайшем рассмотрении поражали идеальной формой каждого венчика (4) обрамлённого нежными лепестками. Русский язык