Для решения данной задачи воспользуемся тригонометрической формулой половинного угла. Формула Формула для квадрата косинуса половинного угла выглядит следующим образом: Решение Известно, что . Подставим это значение в формулу:
- Подстановка данных:
Сложение в числителе:
Представим единицу как дробь с тем же знаменателем: .
Деление на 2:
Теперь разделим полученный результат на 2:
Ответ: В десятичном виде это примерно равно 0,8488. Хотите, чтобы я вычислил значение (извлек корень из полученного результата)?
Форма ответа
Ответы и вопросы пользователей
Другие вопросы по теме «Математика»
- Освещение комнаты считается нормальным, если площадь пробовала окон составляет не менее 0,2 площади пола. удовлетворяет ли санитарным требованиям детская комната коли, если размеры окна 1,45 *2м, а комнаты 2,9*4, 5м?
- Найди площадь боковой поверхности правильной четырёхугольной усечённой пирамиды, стороны оснований которой равны 34 и 10, а высота - 9.
- В прямоугольном параллелепипеде abcda1b1c1d1 укажите перпендикулярные прямые а пересекающиеся б скрещивающиеся
- Найди диагональ основания прямоугольного параллелепипеда abcda1b1c1d1, если известны длины его ребер: ав=3,вс=4, аа1=5
- Основанием прямой призмы авса1в1с1 является прямоугольный треугольник авс с прямым углом а и катетами ас = 3 и ав = 4 . найдите угол между плоскостями авс и а1в1с1 , если аа1 = 9
- Дана функция: f(x)= x^3-3x^2+4найдите точку максимума функции
- Найдите область определения функции y=x-1/x^2+2x-3
- 2.7.28.решите уравнение х-14/х-12=7/8.
- Найдите производную функции и найдите ее значение в соответствующей точке y= (sin 4x - 2)^ 4 , где x= pi/4
- Решите неравенство: 1)х(х+11)(х-4) меньше или равно 0 2)х(х+5)(х-12) меньше или равно 0 3) (х^2-81)(x+1) больше или равно 0 4)(х^2+9)(x+8)(x-10) меньше или равно 0
- 4cos2x – 8cosx – 1 = 0
- Из формулы для вычисления площади треугольника s = 1/2 * a * h, выразите высоту h.
- Решите уравнения tgx=-√3
- Каждому из четырёх неравенств в левом столбце соответствует одно из решений в правом столбце. установите соответствие между неравенствами и их решениями. неравенства решения a) 2 ^ x >= 2 1) x >= 1 б) 0, 5 ^ x >= 2 2) x = - 1 впишите в приведённую в ответе таблицу под каждой буквой соответствующий номер решения.
Вопросы из других предметов
- Укажи варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся слитно. запиши номера ответов. 1) давайте поужинаем, а за(тем) в спокойной обстановке (в)месте обсудим, что же делать. 2) он (с)лишком нервный, (от)того и не может ладить с начальством. 3) выполняй работу (на)совесть, а то придётся делать (по)новому. 4) (с)начала я думала, что сестра тут ни (при)чём. 5) мы (по)тому мосту (с)начала боялись переходить реку. Русский язык
- Синтаксический анализ предложений. прочитайте текст. укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения. (1)я обернулся, заканчивая осмотр островка, и ахнул от изумления: метрах в сорока от меня вставал из песка замок, совсем крошечный, очень аккуратный, жмущийся к берегу и нависающий над самой водой. (2)но у него было всё полагающееся настоящему замку: высокие стены из розового мрамора, сторожевая башня метров десяти-пятнадцати в высоту, узкие окна-бойницы, ворота из серого металла. (3)однако это было еще не самое удивительное. (4)с трех сторон замка, обращенных к морю, ровными дугами выгибались тонкие розовые мосты. (5)они шли над морем, поднимаясь на головокружительную высоту, и опускались на островках вдали, кажется, возле таких же замков. (с. в. лукьяненко. «рыцари сорока островов») я обернулся (и) ахнул (предложение 1) у него было все (предложение 2) это было (предложение 3) мосты выгибались дугами (предложение 4) они шли (и) опускались (предложение 5) Русский язык
- Exercise 3 out of 4 сообщить об ошибке match the words with the definitions. write the number of the definition near the word. an academy educational skill unusual 1. providing education or related to education. 2. an organization intended to protect and develop art, science, or language. 3. different from others of the same type in a way that is surprising, interesting, or attractive. 4. an ability to do an activity or job well, especially because you have practised it. Английский язык