Русский язык — Страница 132

Найдено 20495 вопросов

Выпишите из толкового словаря русского языка под редакцией д. н. ушакова по пять слов с пометами: вульг., газетн., канц.. офиц., поэтич., публ., ритор., спец., торж. укажите, с какими пометами эти слова даются в словаре русского языка с. и. ожегова. прокомментируйте разночтения в стилистической оценке лексики, если вы столкнулись с этим явлением.
1 ответ
­великий учёный никола тесла очень устал, опустился в кресло он много лет изучал электричество сделал открытий, большое количество и вот он сидит, его щеки бледные и взгляд устремив на катушке медной бег электронов, магнитное поле все он хотел подчинить своей воле но суть ускользает учёного разум
1 ответ
1. в каком бессоюзном сложном предложении между частями ставится запятая (запятые)? а) за двумя зайцами погонишься__ни одного не поймаешь. б) картина восхитительная__ночь, тишина, вдали огоньки бивачных костров. в) летела пыль__вывески раскачивались и скрежетали__шляпы срывались с голов и катились под колеса прыгающих экипажей. г) в декабре 1917 года я написал поэму «петербург», прочитал ее своим друзьям и запер в стол__это было не время для стихов. 2. в каком бессоюзном сложном предложении между частями ставится двоеточие? а) стекло разлеталось во все стороны и билось со звоном и громом рассыпанная мука вертелась столбом. б) я оборачиваюсь мутно-зеленые облака плывут по бледно-алому закату. в) ширь даль зелень. г) не хватит света факел сердца выну. 3. в каком бессоюзном сложном предложении между частями ставится тире? а) синеватые леса темнели по долине светлой местами алой сталью блестела река в камышах и высокой луговой зелени. б) нынешней осенью вдруг я почувствовал со старым другом надо увидеться. в) спускаюсь с мостика заглядываю в каюту народу человек восемь. г) ветку тронешь дождем лепестковым осыпается мокрая гроздь. 4. объясните употребление двоеточия в бессоюзном сложном предложении.идти было трудно: солнце палило нещадно. а) вторая часть дополняет содержание первой. б) вторая часть поясняет первую. в) вторая часть указывает на причину того, о чем говорится в первой части. г) вторая часть противопоставляется первой. 5. объясните постановку тире в бессоюзном предложении.будь вы порядочные господа — вам же бы стыдно было! а) содержание первой части сравнивается с содержанием второй. б) первая часть указывает на условие того, о чем говорится во второй части. в) содержание первой части противопоставляется содержанию второй. г) части предложения рисуют быструю смену событий или неожиданный результат действия. 6. какой знак препинания нужен для разделения частей бессоюзного сложного предложения?она села в кресло, долго смотрела на язычок огня он даже не вздрагивал. а) тире б) двоеточие в) точка с запятой г) запятая 7. в каком предложении знаки препинания расставлены неправильно? а) влага под землю весной просочится — выше поднимется в поле пшеница. б) вы улыбнетесь — мне отрада. вы отвернетесь — мне тоска. в) алексей был доволен — танцевальные успехи укрепляли в нем уверенность в том, что он будет летать. г) не хочешь отвечать — я скажу. 8. в каком предложении знаки препинания расставлены неправильно? а) тьма свету не любит: злой доброго не терпит. б) останавливаться было нельзя: ноги быстро засасывало. в) я знал: удар судьбы меня не обойдет. г) мечик несколько раз оглянулся: погони больше не было. 9. в каком предложении знаки препинания расставлены неправильно? а) куковали кукушки, постукивали дятлы, перепархивали дрозды. б) на дворе палил зной: в доме было прохладно. в) я знаю: вы не осудите меня. г) степан боялся подойти к обрыву: скользко.
1 ответ
Грибы. ребята пошли в лес за грибами. рома нашел под берёзой красивый подберёзовик. валя увидела под сосной маленький маслёнок. серёжа разглядел в траве огромный боровик. в роще они набрали полные корзины разных грибов. ребята весёлые и довольные вернулись домой. подчеркнуть главные члены предложения
1 ответ
1. в том(же) году (в)продолжение нескольких дней шла оживлённая дискуссия на телевидении. 2. (по)истине благородным можно назвать поступок виктора, а так(же) тех, кто поддержал его в трудную минуту жизни. 3. мне то(же) было не по себе, потому(что) собравшиеся в зале так и не дождались от докладчика внятных ответов на поставленные вопросы. 4. (передо)мной в одно мгновение как(будто) пронеслась вся прошедшая жизнь. выберите один из вариантов ответа: 1. (ни)когда плуг (не)проходил по этим полям. 2. (не)дуг (по)немногу стал отступать. 3. николаю все (не)удавалось, и (не)ловко было приступить к разговору. 4. в (тот)час же прозвучал (не)истовый крик. выберите один из вариантов ответа: 1. значение многозначного слова конкретизируется в тексте, (при)чём некоторые слова только в определённом тексте могут обозначать одно и то(же) понятие. 2. в то(же) время ломоносов обращает внимание на сейсмические процессы, предполагая так(же) существование длительных волнообразных движений земной поверхности. 3. вернер должен был настоять на том, что(бы) дело обошлось как можно секретнее, (по)тому что я не был расположен испортить навсегда свою репутацию в здешнем мире. 4. (в)течение всей ночи шёл густой снег - (на)утро пришлось расчищать сугробы во дворе. выберите один из вариантов ответа: 1. буря (не)истовствовала (не)сколько часов. 2. (на)встречу им (в)течение долгого времени шли люди после ночной смены. 3. путешественник (не)сумел обратиться к (не)знакомцу. 4. (ни)чего я не хочу, (ни)чего мне (не)нужно. выберите один из вариантов ответа: 1. зайчонок неожиданно промелькнул и спрятался за(то)дерево. 2. приют наш мал, за(то) спокоен. 3. подъем на гору тяжелый, (за)то вид открывается необыкновенный. 4. он охотно давал читать книги, никогда не требуя их назад, (за)то никогда не возвращал хозяину книги, им занятой. выберите один из вариантов ответа: 1. ночь, закрыв иссиня-черным платком леса и луга, зажгла где(то) далеко (в)низу печальные огонечки. 2. нехлюдов заехал к тетушкам (по)тому, что имение их было по дороге к прошедшему вперед его полку, но, самое главное, заехал он теперь для того, что(бы) увидать катюшу. 3. дни еще теплы и (по)осеннему ласковы, за(то) ночи уже холодны. 4. мышь беззвучно и быстро вынырнула из(под) навеса и скрылась в (полу)тьме. выберите один из вариантов ответа: 1. в театр, так(же) как и на концерты, он не ходил, за(то) компьютерными играми увлекался всерьёз. 2. дневной зной был нестерпим, за(то) ночь была так(же) великолепна, как и прежде! 3. природе то(же) необходимо, что(бы) её любили. 4. что(бы) человек чувствовал себя человеком, духовный труд ему необходим так(же), как физический. выберите один из вариантов ответа: 1. (на)протяжении нескольких лет под петербургом действовала стекольная фабрика, при(чём) станки для изготовления стекляруса и бисера проектировались самим ломоносовым. 2. творчество верди относится (по)преимуществу к оперному жанру, в то(же) время его перу принадлежит реквием, посвящённый памяти писателя мандзони. 3. в воскресенье, а так(же) в праздничные дни вéрди добирался пешком в родную деревушку, (что)бы играть на оргáне. 4. замечательно при(этом), что ни одно дело, начатое ломоносовым, будь(то) составление русской грамматики, физико-химические исследования, управление стекольной фабрикой или географические проекты, не делалось им против воли или просто равнодушно. выберите один из вариантов ответа: 1. (во)круг беседки посадили сирень, и (в)течение июня мы ощущали её нежнейший аромат. 2. следует иметь (в)виду, что многие физические явления связаны с нагреванием, охлаждением и зависят так(же) от перехода вещества из одного состояния в другое 3. (за)тем поворотом, ожидая наступления, стоит наша часть, (по)этому вражеское сопротивление на этом участке бесполезно. 4. была грустная августовская ночь - грустная, (по)тому что уже пахло осенью и лето спешило (на)встречу первым сентябрьским холодам. выберите один из вариантов ответа: 1. мы устали (до)того, что уже (со)всем не могли идти. 2. очень хотелось, что(бы) всё шло по плану, (по)тому что от этого зависело многое. 3. надо было (во)время собрать малину и (в)начале августа вырезать сухие кусты. 4. артём был согласен (со)всем, что говорил отец, костя, (на)против, никогда с ним не соглашался.
1 ответ
3. спиши поговорки. ум за разум заходит. нет худа без добра. попасть из огня да в полымя. вопрос жизни и смерти. и стар и млад. переливать из пустого в порожнее. нет ни конца ни краю. ходить вокруг да около. найди в каждой поговорке синонимы и антонимы и запиши пары слов в нужный столбик. 4. спиши пословицы. выдели корень в однокоренных словах. мастером нельзя родиться, мастерству надо учиться. ловкий рыбак и верёвкой рыбу поймает. наскоро делать- всё переделывать. соли да не пересоли, хвали да не перехваливай. не верь речам хвалебным, верь правде. 5. спиши, восстановив порядок слов в первом предложении. во всех предложениях подчеркни главные члены. любим, наш, двор, мы. в песке копошатся малыши. дети постарше играют в прятки. вот маша притаилась за толстым стволом липы. миша спрятался за скамейкой. в маленьком деревянном домике девочки играют в куклы. мальчик качается на качелях. 6. перед тобой слова, разделённые на слоги. спиши их, разделяя для переноса. у-ли-ца, е-ме-ля, о-кунь, о-то-шёл, го-лу-ба-я, у-каз-ка, боль-ши-е, сме-ла-я. 7. спиши слова, обозначая ударение. маленький, малинник, число, вычисления, подруга, другой, слово, словарь, испекла, спектакль, просьба, просить, циркуль, цирковые, прыгать, попрыгунья, крикнул, закричать.
1 ответ
Диктант по русскому 2 класс хорош наш лес. там много сочных трав. вот дуб. под дубом рос белый гриб. рядом чистый ельник. в кустах пел дрозд. подобрать проверочные слова,подчеркнуть главные члены предложения,дописать 10 слов на правило по глухости и звонкости и подобрать проверочные слова
1 ответ