Тег: 11 класс — Страница 39

Найдено 18605 вопросов

Из пред­ло­же­ний 5—7 вы­пи­ши­те слово, в ко­то­ром на­пи­са­ние при­став­ки опре­де­ля­ет­ся её зна­че­ни­ем «не­пол­но­та дей­ствия» . (1)в тот день на бе­ре­гу моря зыбин всё-таки до­стал краба. (2)краб был страш­но боль­шой и плос­кий, и, при­смот­рев­шись, на нём можно было раз­гля­деть бугры и ко­люч­ки, какие-то швы, зуб­ча­тые гре­беш­ки. (3)если его за­су­шить, по­лу­чит­ся, на­вер­ное, пре­крас­ный су­ве­нир! (4)краб не­де­лю про­си­дел под кро­ва­тью. (5)он сидел всё в одном и том же месте, около ножки кро­ва­ти, и, когда кто-ни­будь на­кло­нял­ся над ним, он с гроз­ным бес­си­ли­ем вы­став­лял вперёд за­зуб­рен­ную клеш­ню. (6)на тре­тий день около усов по­ка­за­лась пена, но, когда зыбин к нему при­тро­нул­ся, краб пре­боль­но, до крови, за­клеш­нил ему палец. (7)тогда зыбин ногой за­дви­нул краба к самой стене — вот он там и сидел сна­ча­ла, а потом лежал. (8)на пятый день его глаза подёрну­лись белой плёнкой, но толь­ко зыбин при­тро­нул­ся к нему, как он вы­бро­сил вперёд всё ту же страш­ную и бес­по­мощ­ную клеш­ню. (9)на пан­ци­ре тоже по­яви­лось что-то вроде пле­се­ни. (10)на седь­мой день зыбин утром ска­зал лине: – (11)всё, боль­ше я не могу — ве­че­ром я его вы­пу­щу. (12)она от­ве­ти­ла: – (13)и я пойду с вами. (14)они до­го­во­ри­лись встре­тить­ся на на­бе­реж­ной. (15)когда стем­не­ло и она по­до­шла к морю, он уже сидел и ждал её. (16)краб был в его шляпе. (17)3ыбин ска­зал: – (18)вот уж не думал ни­ко­гда, что во мне сидит такой скот! (19)об­речь кого-то на мед­лен­ное и му­чи­тель­ное уми­ра­ние! (20)ни­ко­гда бы не по­ве­рил, что спо­со­бен на такое! (21)я думал: по­си­дит, заснёт, как рыба. (22)а боль я дол­жен был по­ни­мать… (23)этим нель­зя пре­не­бре­гать... – (24)слу­шай, — пре­рва­ла его лина, на­кло­ня­ясь над шля­пой. — (25)ещё бы день, и он был бы готов. (26)он за­ка­тал до колен брюки и вошёл в воду. – (27)да, — ска­зал он. — (28)ко­неч­но! (29)но боль­ше я уже не могу. (30)у каж­до­го скот­ства есть какой-то есте­ствен­ный пре­дел. (31)а я перешёл его. (32)он на­кло­нил­ся над водой и опро­ки­нул шляпу. (33)под све­том фо­на­ри­ка по бе­ло­му под­вод­но­му пе­соч­ку бе­га­ли свет­лые из­ви­ли­стые тени волн. (34)краб упал на спину да так и остал­ся. – (35)мёртв, — ска­за­ла лина, под­няв на зы­би­на обес­ку­ра­жен­ный взгляд. – (36)да, — тя­же­ло со­гла­сил­ся он. — (37)позд­но. (38)ещё вчера... — (39)смот­ри, смот­ри! (40)спер­ва за­ра­бо­та­ли ноги. (41)краб пе­ре­вер­нул­ся, мед­лен­но, с тру­дом под­нял­ся. (42)встал, от­ды­хая и от­хо­дя. (43)он стоял, боль­шой, ко­ря­вый, стоял и на­би­рал­ся сил. (44)и как-то сразу же про­па­ли все белые пятна. – (45)будет жить, — ска­зал зыбин твёрдо. (46)какая-то мел­кая рыбёшка при­плы­ла, сверк­ну­ла го­лу­бой ис­крой и сго­ре­ла в луче фо­на­ря, ис­чез­ла. (47)тогда краб дви­нул­ся. (48)он пошёл не­ук­лю­же, кря­жи­сто, как танк. (49)шёл и слег­ка ша­тал­ся. (50)прошёл не­мно­го и оста­но­вил­ся. – (51)будет жить, — по­вто­рил зыбин. — (52)будет жить!
1 ответ
Рынок услуг сотовой связи и интернета в стране z поделен между пятью крупными компаниями-операторами, другие производители услуг отсутствуют. какой тип конкуренции сложился на рынке услуг связи в стране z? 1)совершенная конкуренция 2)олигополия 3)монополистическая конкуренция 4)монопсония
1 ответ
Разберите глаголы. укажите, в каких формах они стоят и какими членами предложения являются. 1) месяц величаво поднялся на небе посветить добрым людям и всему миру. (г.) 2) знакомьтесь с тем, что было и что есть. (н. о.) 3) в садах наливаются янтарным соком спеющие яблоки. 4) жизнь прожить – не поле перейти. (посл.) 5) нетерпение.доехать до тифлиса овладело мною. (п.) 6) без тебя я не добрался бы
1 ответ
Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы):1. созданы благоприятные условия не только для опубликования научных работ, а также для внедрения их в практику.2. м. горький неоднократно говорил, что труд – основа культуры.3. вопреки прогнозам аналитиков, в этом году авиакомпании удалось сохранить объём перевозок на прежнем уровне.4. те, кто никогда не был на вершине колокольни ивана великого, кто ни разу не любовался величественной панорамой столицы, не имеют представления о москве. 1. те, кто думает, что хорошие манеры существуют в отрыве от реальной жизни, ошибаются.2. существуют три основные группы качеств человека, благодаря которых можно повысить уровень личного обаяния: коммуникабельность, рефлексия, красноречие.3. лингвист ф.и. буслаев часто говорил, что убеждён в необходимости основательного преподавания родного языка.4. ф.м. достоевский писал, что отличительная черта русского национального характера – это чувство справедливости. 1. экологи неоднократно отмечали о том, что проблема охраны лесов сегодня особенно важна.2. участник дискуссии подтверждал свои выводы убедительными фактами.3. все, кто любит поэзию, знают фета как тонкого лирика, певца искусства, любви и природы.4. о «вишнёвом саде» чехов писал, что у него вышла не драма, а комедия. 1. те, кто думает, что хорошие манеры существуют в отрыве от реальной жизни, ошибаются.2. ф.м. достоевский писал, что отличительная черта русского национального характера – это чувство справедливости.3. академик ф.и. буслаев часто говорил, что он убеждён в необходимости основательного преподавания языка.4. существуют свойства личности, благодаря которых можно повысить уровень личного обаяния: коммуникабельность, рефлексия, красноречие. 1. за обедом хозяйка сетовала на то, что собакевич очень мало ест.2. согласно летнего расписания, движение электропоездов с 1 июня начинается в шесть часов утра.3. в статье «поэзия николая заболоцкого» евгений винокуров, известный поэт, подчёркивает, что в творчестве главное – самоотдача, глубина человеческих чувств.4. очень много вопросов читатели газеты задают по поводу неисправностей электропроводки в квартирах и застекления балконов и лоджий. 1. в рассказе «рождение корабля» борис шергин показывает, как русские мастера строили морские суда.2. любовь к одинцовой, которую базаров долго не признавал, сильно изменило его.3. вследствие густого тумана вылеты самолётов были отменены.4. женский голос, который был мне незнаком, холодно спросил, кого я хотел бы видеть. 1. лес тянется с севера на юг, состоящий в основном из хвойных пород.2. к. ушинский писал о том, что в языке отражается память народа.3. те, кто преподаёт науки, служат делу просвещения, снаряжают молодых в долгий путь по жизни, развивают их ум и способности, благословляют на творческий поиск.4. к. паустовский утверждал, что всюду: в городе и в деревне, на севере или на юге страны – он прислушивался к русской речи. 1. жилищная проблема в городе решается не только за счёт нового строительства, но и путём реконструкции старых зданий.2. вопреки предсказанию моего спутника, погода прояснилась.3. уголок старой москвы воссоздан в.д. поленовым в пейзаже «московском дворике».4. тем, кто играет на фортепиано, известны имена великих пианистов. 1. в повести хvii века «начало царствующего великого града» можно найти одну из гипотез, объясняющих значение слова «москва».2. одной из черт, свойственных антону павловичу чехову, была его непосредственность.3. многие из тех, кто читал произведения с.д. довлатова, восхищались тонким чувством юмора писателя.4. верхний тонкий край растянутого облачка иногда сверкает змейками, и блеск их подобен блеска кованого серебра. 1. зал встретил писателя неожиданными аплодисментами для него.2. ввиду ожидаемой грозы полёты в новосибирск отменяются.3. лучший подарок к юбилею старейшего в городе университета трудно было придумать.4. главное, чему необходимо уделить внимание, – это художественная сторона произведения.
1 ответ
Определите предложение, в котором не со словом пишется слитно. раскройте скоби и выпишите это слово. (не)ясная речь — мутное зеркало. портрет ещё (не)окончен, но слава о талантливом художнике быстро облетела город. (не)пером пишут, а умом. на всех (не)угодишь. чудесное, никогда (не)виданное зрелище очаровывает меня.
1 ответ
№5 известно, что все виды рнк синтезируются на днк-матрице. фрагмент молекулы днк, на котором синтезируется участок централтной петли т-рнк, имеет последовательность нуклеотидов: цгттгггцтаггцтт. установите нуклеотидную последовательность участка т-рнк, который синтезируется на ланном фрагменте, и аминокислоту, которую будет переносить эта т-рнк в процессе биосинтеза белка,если триплет соответствует антикодону т-рнк. ответ поясните.
1 ответ
Определите предложение, в котором не со словом пишется слитно. раскройте скобки и выпи- шите это слово. этот населённый пункт (не)обозначен ни на одной карте.(не)спавший от боли в ноге иванихин всё видел. ответы студента были далеко (не)верными и сбивчивыми. дверь в комнату была (не)закрыта. сквозь (не)задёрнутые шторы видно было ярко освещенную комнату
1 ответ
И до какой ничтожности, мелочности, гадости мог снизойти человек! мог так измениться! и похоже это на правду? все похоже на правду, все может статься с человеком. нынешний же пламенный юноша отскочил бы с ужасом, если бы показали ему его же портрет в старости. забирайте же с собою в путь, выходя из мягких юношеских лет в суровое ожесточающее мужество, забирайте с собою все человеческие движения, не оставляйте их на дороге, не подымете потом! грозна,страшна грядущая впереди старость и ничего не отдает назад и обратно!могила милосерднее её,на могиле напишется:здесь погребён человек!-но ничего не прочитаешь в хладных,бесчувственных чертах бесчеловечной старости. 1.как связано тематически это лирическое отступление с названием поэмы? 2.какую роль в приведенном фрагменте играют риторические вопросы и восклицания? 3.почему именно в плюшкине автор увидел черты бесчеловечной старости? 4.о чем заставляет подумать читателя,выходящего из мягких юношеских лет,это лирическое отступление?
1 ответ
А17.верны ли суждения о межнациональных отношениях?а.межнациональные отношения должны строиться на основе уважения к культуре других народовб.межнациональные отношения не регулируется нормами прав и определяются только обычаями1) верно только а 2) верно только б3) верно а и б 4)оба суждения неверныа18.перемещение отдельных лиц или групп в социальной системе называютсоциальной мобильностьюсоциальными отношениямисоциальными группамисоциальным неравенствома19.верны ли следующие суждения о социальном статусе?а. социальный статус личности не изменяется в течение жизниб.социальный статус включает в себя неизменные и изменяемые элементы1) верно только а 2) верно только б
1 ответ
Помогите, пожалуйста, с решением спрос и предложение некоторого товара описываются уравнениями qd=600–100p, qs=150+50p. а) найдите параметры равновесия на рынке данного товара. б) государство установило налог с продажи на единицу данного товара в размере 1,5 денежной единицы. найдите, сколько потеряют при этом покупатели, а сколько – продавцы данного товара.
1 ответ
1)зависимость координаты x тела от времени t имеет вид: x=1+2t+3t^2 проекция скорости тела на оси ox в момент времени t=3 при таком движении равна ? 2) на наклонной плоскости длинной 5м и высотой 3м неподвижно лежит груз массой 50кг.чему равен модуль силы тяжести , действующий на груз? №3)чему равен кпд идеальной тепловой машины , если за цикл машина совершает полезную работу 50 дж и отдает холодильнику 100дж?
1 ответ
Тригонометрические уравнения 1.) вычислить а.) arcsin 1 + arccos 1+ arctg1+arcctg1б.) arcsin 0+ arcsin 1 + arcsin (-1)в.) arcsin 1/2 + arccos1/2 +arctg0г.) arcsin (-1/2) +arccos( в числителе корень из двух, в знаменателе 2 ) + arctg 0д.) arcsin (в числителе минус корень из трех , в знаменателе -2 ) + arccos ( в чмслителе минус корень из трех , в знаменателе - 2) + arcctg корень из трех
1 ответ
Задание №4. раскройте скобки, употребляя глаголы в нужном времени: 1. she (to go) to school every day. 2. beth (to go) to school at the moment. 3. the lesson already (to begin). 4. he (to go) to school tomorrow? 5. tomorrow at this time i (to be) at school. 6. what they (to do) at seven o'clock yesterday? 7. next sunday he (to play) tennis from ten till twelve. 8. where he (to be) now? — he just (to go) to the library. 9. they (to go) to the cinema when i (to meet) them yes¬terday. 10. she ever (to be) in oslo? — yes, she (to be) there last month.
1 ответ
10. верны ли суждения о чувственном познании? а. чувственное познание осуществляется в форме вос-приятия чего-либо. только для ознакомления. www.moimirknig.com для mirknig.com б. чувственное познание свойственно только детям. 1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны 11. какой компонент мировоззрения отвечает за превращение знаний во взгляды? а) эмоционально-волевой б) ценностно-нормативный в) поведенческий г) познавательный 12. формой рационального познания является а) восприятие б) суждение в) представление г) ощущение 13. в процессе рационального познания человек а) формирует представления о предмете б) непосредственно воспринимает предмет в) обобщает накопленный опыт г) исследует физическую природу 14. какое утверждение является результатом научного познания? а) какая погода на праздник покрова, такова и пред-стоящая зима. б) у каждого человека есть биополе. в) свойства химических элементов находятся в периоди-ческой зависимости от их атомной массы. г) сердце подскажет, кто твоя судьба. 15. субъектом научного познания выступает: а) мировое научное сообщество б) все жители планеты в) руководители промышленных предприятий г) политическая элита 16. в отличие от других видов познания, в процессе научного познания обязательно а) происходит отражение внешних признаков познаваемого объекта б) теоретически обобщаются результаты многолетнего опыта и наблюдений в) формулируются возможные ответы на возникающие вопросы г) выстраиваются предположения, основанные на опыте 17. благодаря научному познанию человек а) имеет представление об окружающей среде б) может делать анализ происходящих событий в) пытается ответить на вопросы, возникающие в пов-седневной жизни г) может объективно отнестись к законам природы 18. результат познавательной деятельности не зависит а) от установок, целей познающего субъекта б) от доступности объекта познания для субъекта в) престижности места работы познающего субъекта г) от возрастных особенностей субъекта познания 19. особенностями отдельных видов познания не являются а) житейская мудрость в виде проницательных выводов и предположений б) научное познание как теоретическое обобщение на-копленного
1 ответ
Если шахматист а. играет белыми фигурами, то он выигрывает у шахматиста б. с вероятностью 0.5. если а. играет чёрными, то а. выигрывает у б. с вероятностью 0.32. шахматисты а. и б. играют две партии, причём во второй партии меняют цвет фигур. найдите вероятность того, что а. выиграет оба раза.
1 ответ
1 в годы правления, какого князя на руси было принято христианство: выберите один ответ: a. ярослава мудрого b. олега c. игоря d. владимира 2 все работы крестьян в хозяйстве феодала назывались? выберите один ответ: a. отработкой b. службой c. барщиной 3. земельное владение, передаваемое от отца к сыну на правах частной собственности, называли? выберите один ответ: a. пожилым b. поместием c. уделом d. вотчиной 4 как назывался первый юридический документ древней руси? выберите один ответ: a. “слово о полку игореве” b. “повесть временных лет” c. “апостол” d. “русская правда” 5 какое событие произошло раньше других? выберите один ответ: a. призвание рюрика на русь b. походы князя олега на византию c. образование древнерусского государства d. княжение князя игоря
1 ответ