1. какие причины обусловили колонизацию великой русской равнины славянскими народами? 2. дайте характеристику природно-климатических, геополитических и других факторов, определивших особенности национального характера, жизненного уклада народов, населяющих территорию и сущность будущего государства. 3. выявите основные предпосылки образования древнерусского государства – киевской руси. 4. историк аверинцев с.с. оценил роль христианства в истории руси следующим образом: «только с принятием христианства русская культура через контакт с византией преодолела локальную ограниченность и приобрела универсальные измерения… она стала культурой в полном значении этого слова». прокомментируйте высказывание и выскажите свою точку зрения на роль христианства в истории русского государства. 5. какие, на ваш взгляд, исторические периоды древней руси являются дискуссионными? 6. назовите и обоснуйте причины и последствия раздробленности руси. приведите точки зрения историков на это историческое событие.
1 ответ
Установите соответствие между формулой вещества и классом веществ, к которому оно относится 1.p20s no naoh kcio hbr а) основание б) кислая соль в) кислотный оксид г) кислота д) несолеобразующий оксид е) амфотерный гидроксид ж) средняя соль 3) основный оксид
1 ответ
Переведите текст. my name is alexander, alex for short. i am a college student. i am sixteen. i’m a sociable person. i have three foreign friends — nora, peter and jane. we are of the same age. we are fond of modern music, books, sports and travelling. nora is swedish. she is a college student too. she is a tall blonde. she is very beautiful. peter is from warsaw. he is a future designer. jane is from great britain. she is a sociology student from london. none of us is married. we are too young for that! we are really good friends, not just acquaintances. we exchange emails, speak very oft en on the phone and skype and even visit each other
1 ответ
1)из предложения выпишите подчинительное словосочетание со связью согласование-звуки того дня перемешивались в нем, наплывали один на другой, заставляя вздрагивать, озираться.2) из предложения выпишите словосочетание, в котором использована связь управление - бывает такая душевная уверенность, когда человек может сделать всё.3)определите тип подчинительной связи в словосочетании подойти поближе- я могу подойти поближе и рассмотреть понравившуюся мне шкатулку
1 ответ
Найдите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся слитно. раскройте скобки и выпишите эти два слова. (на)протяжении всего учебного года друзья активно занима­лись спортом, (по)этому они с готовностью поддержали тренера в его стремлении создать баскетбольную команду. (с)лева на картине изображены наблюдающие за взятием крепости девушки, парни, замужние женщины, тут(же) толпятся и ребя­тишки. (не)смотря на усиливающийся дождь, дети всё так(же) само­забвенно продолжали играть в догонялки. что(бы) достичь успеха в жизни, необходимо быть хорошо органи­зованным человеком и, (в)место бесплодных наблюдений за дея­тельностью других людей, активно действовать самому. (в)течение тысячелетий накапливаются и вечно живут в слове несметные сокровища человеческой мысли и духа, (по)этому нужно уважительно и бережно относиться к родному языку.
1 ответ
1)от чего зависит социализация в содержательном и формальном плане?что можно считать социализацией в формальном плане? 2)в чем проявление стандартизации процесса социализации в традиционном обществе?какой механизм социализации был для этого общества важнейшим?
1 ответ
Волшебными облаками тихо наплывают и тихо проходят круглые облака, и вот вдруг все море, этот лучезарный воздух , эти ветки и листья, облитые солнцем, - все заструится, задрожит беглым блеском, и поднимется лепетание, похожее на мелкий песок внезапно набежавшей зыби. объясните написание запятых.
1 ответ
Расчет цепи постоянного тока есть электрическая цепь постоянного тока. приложенное напряжение u (в)= 90 l (гн) = 0,5 c (мкф) = 70 r (ом) = 60 r2 (ом) = 60 нужно найти: определить падение напряжения на сопротивлении r2 проверить баланс мощностей начинаю с ur2 = ir2 в этом выражении неизвестен ток в сопротивлении r2, задача свелась к тому, чтобы найти этот ток. для этого применяем закон ома, но для другого участка, там, где и известно напряжение u, это приложенное напряжение. а дальше затупок, прошу помочь прояснить ситуацию! есть картинка, но ее здесь нельзя вставить напишите в лс!
1 ответ
Что из названного относится к целям и результатам внешней политики россии в период правления екатерины 2? 1. получение прямого выхода к балтийскому морю. 2. утверждение россии на черном море. 3. передача под российский контроль проливов босфор и дарданеллы. 4. вхождение в состав российской империи финляндии.
1 ответ
• из предложений 35–38 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «в полном страдательном причастии прошедшего времени пишется нн». (35)у его матери инфаркт был, начнётся канитель с нашим побегом – её в школу начнут дёргать... (36)бог знает, чем это кончится! – ответил елисеев. – (37)хоть бы химичка тебя спросила и закатила пару! – прорычал взбешённый носков и плюхнулся на свой стул. (38)все остальные, разочарованно охая, вернулись на свои места.
1 ответ
Расставьте знаки препинания. укажите номера предложений, в которых нужно поставить одну запятую. 1. природа проходит через влюблённое и вечно творящее сердце поэта и запечатлевается в его лирических строках. 2. инверсия является одним из важнейших средств интонационно-синтаксического выделения слов или словосочетаний. 3. лёгкий ветерок то просыпался то утихал. 4. в этом портрете есть и лёгкость манеры и тонкость колористической гаммы и психологизм образа. 5. двигатель не успел по-настоящему остыть и его запустили в течение нескольких минут.
1 ответ
Укажите предложение с синтаксической ошибкой. 1) старинный ритуал — надеть кольцо в день бракосочетания — означает желание и обязанность жить в мире и согласии со своим избранником. 2) многие дети говорят, что новый учитель более понятнее объясняет. 3) согласно инструкции решено направить бракованный аппарат в отдел контроля.
1 ответ
Списать предложения, вставить пропущенные буквы и недостающие знаки препинания, подчеркнуть орфограммы. 1. г..рит восток з..рею новой. 2. комната оз..рилась з..леноватым светом и я заметил странных человечков. 3. яхта за лето всем бортом пустила корни и прир..сла. 4. не зря сосед зап..рал заднюю дверь на ключ..5. во сне коля наклонился пол..жил г..лову на руки. 6. алиса наклонилась к сумочке и что-то там переб..рала. 7. я пол..жил трубку и у меня сразу стало легко на сердце. 8. он зар..вел и стал выт..рать слёзы рукавоми. 9. сорока которая чуть не ум..рала от скуки, теперь ум..рала от любопытства. 10. девочка тебя это не к..сается. 11. я был знаком с одним р..стовщиком. 12. шум потока возр..стал по мере приближения к нему.
1 ответ
Чичиков покупал у плюшкина беглые души. если бы он купил столько душ, сколько копеек заплатил за каждую, то плюшкину досталось бы больше десяти рублей. а если бы он за каждую душу заплатил столько копеек, сколько купил душ, то плюшкин получил бы больше шестидесяти рублей. сколько душ и по какой цене купил чичиков, если он израсходовал на это не более 25 рублей?
1 ответ