Тег: 11 класс — Страница 325

Найдено 37301 вопрос

Определите предложение в котором не со словом пишется слитно. 1.повар (не)дожарил котлеты до румяной корочки. 2.(не)хватало только, чтобы дети спорили со взрослыми. 3.(не)доставало только, чтобы дети спорили со взрослыми. 4. мы (не)спеша прогуливались по парку и любовались природой. 5. с помощью микроскопа можно увидеть (не)видимые глазом частицы.
1 ответ
Ваня шифрует русские слова, записывая вместо каждой буквы её номер в алфавите(без пробелов). номера букв указаны в таблице: некоторые шифровки можно расшифровать не одним способами. например, 311333 может означать валя, может - эля, а может - вааввв. даны четыре шифровки. только одна из них расшифровывается единственным способом. найдите её. а. 3113 б. 9212 в. 6810 г. 2641
1 ответ
Вставьте пропущенные буквы, подчеркните чередующиеся гласные– а, – о. прик…снуться - прик…саться, прик…сновение - кас…тельная, предл…жить – предл…гать, покл…ниться – кл…ниться, накл…няться – раскл…няться, заг…релый – загар, разг…раться – г…реть – гарь, зорька – з…ря – з…рница, зоренька – оз…рять – оз…ренный, р…сти – р…сли, прир…щивать – прор…стать – зар…сли, ур…вень – ур…внение, ср…внять – ср…внить, ур…внять – пор…вняться, выр…вненный – выр…вненный, пром…кать – обм…кнуть, вск…чить – приск…кать
1 ответ
В каком примере не со словом пишется слитно? 1. мотивы его поступка отнюдь (не)благородны. 2. проект (не)согласован 3. никогда (не)умолкавшая совесть была верным его спутником. 4. мелкая, (не)уловимая глазом пыль оседала на окнах 5. он дважды переспросил (не)расслышанные слова 6. его волновал (не)решенный до сих пор вопрос 7. (не)постоянное везение, а кропотливая работа явилась залогом его успеха. 8. (не)любивший говорить высокие слова, он все же ярко и и убедительно выступby на собрании. 9. он постоял, (не)решаясь двигаться дальше. 10. эта задача так и (не) решена им.
1 ответ
Вставь пропущенные запятые..закат тяжело пылает на кронах деревьев золотит их старинной позолотой.внизу,у подножия сосен,уже темно и глухо. безшумно летают и кк будто заглядывают а лицо летучие мыши.какой -то непонятный звон слышкен в лесах-- звучание вечера звучание догоревшего дня.
1 ответ
Верны ли следующие суждения о личности?а.личность формируется под влиянием наследственности и социальной среды.б.конкретная историческая эпоха и тип культуры оказывают влияние на формирование личности. 1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
1 ответ
В каком предложении не со словом пишется раздельно? 1) даже в испепеляющую жару в (не)большом дубовом лесочке чувствуешь живительную прохладу. 2) меня огорчило (не)вежливое замечание приятеля. 3) (не)зачем думать о плохом: всё будет хорошо. 4) дожди зарядили надолго, а я к сырой погоде был (не)подготовлен ипромок до нитки.
1 ответ
Составить с данными словами словосочетания,объяснив значения паронимов:например:высокий-высотный (дерево-дом)болотный-болотистыйвиноватый-виновныйхозяйский-хозяйственныйдлинный-длительныйудачный-удачливыйосвоить-усвоитьоплатить-заплатитьпредставить-предоставитьэффектный-эффективный
1 ответ
Образуйте имена существительные с помощью одного из суффиксов: -шик-, ышк-, юшк-. обозначьте суффиксы и окончания. вор, горе, горло, гость, гостья, доля, дума, детина, жена, завод, забор, заря, зверь, кровь, кручина, лапа, невеста, няня, платье, плут, перо, ребро, сарай, сватья, скворец, соловей, хлеб, человек.
1 ответ
Перевести на английский язык не используя переводчик: 1. какой высоты эта стена? – ее высота – три метра. 2. высота этого предмета пять сантиметров, длина – три сантиметра, ширина – один сантиметр, следовательно, его объем – 15 см3. 3. наша комната прямоугольная. ее площадь составляет примерно 25 м2. 4. в комнате одно окно высотой 2 метра и шириной один метр. 5. какова длина классной комнаты? между прочим, какова ее ширина? 6. на самом деле площадь классной комнаты составляет 30 м2. 7. этот предмет – большой, а тот – еще больше. к тому же третий предмет – самый большой. 8. длина этого блока 20 см, ширина – 5 см и высота – 10 см.
1 ответ