Тег: 11 класс — Страница 117

Найдено 37301 вопрос

Образуйте форму родительного падежа множественного числа от данных существительных. шалунья судья статья мечтанье заседанье мнение бандероль башня песня уши свадьба полотенце сияние предприятие учреждение татарин кадеты саперы килограммы сапоги кухня куча
1 ответ
Беспокоился об отце, одержал победу, увидел салют, любовался пейзажем, сделал из металла, извинился перед товарищем, спросил у директора, подъехал к вокзалу, доверять ученице, мечтать о путешествиях, дружить с космонавтом. рядом с именем существительным запишите в скобках местоимение, которым можно заменить это имя существительное. образец: беспокоился об отце (о нём) указать падеж имен существительных и местоимений
1 ответ
Расставьте знаки препинания в предложениях. запишите номер каждого предложения в соответствующий столбик таблицы. сложные предложения, части которых соединены союзом «как» предложения со сложным союзом, включающим «как», в сложном предложении предложения, в которых «как» — только средство выразительности речи 1) почтенный замок был построен как замки строиться должны. 2) и ленский жмуря левый глаз стал тоже целить но как раз онегин выстрелил. 3) промчалось много много дней с тех пор как юная татьяна и с ней онегин в смутном сне явилися впервые мне. (а. с. пушкин) 4) отряхнул опрятно руки и как долг велит в дому поклонился и старухе и солдату самому. (а. твардовский) 5) самые прекрасные кувшины делаются из обычной глины так же как прекрасный стих создают из слов простых. (р. гамзатов)
1 ответ
Переведите на английский язык, обращая внимание на согласование времен. 1. я думал, что ты занят. 2. он показал нам, где работает его отец. 3. ты знал, что он уехал за город? 4. мы слышали, что этот студент хорошо сдал все экзамены. 5. анна решила, что будет звонить туда завтра. 6. мать надеялась, что сын вернется через неделю. 7. он сказал, что пошлет телеграмму, если не получит известий от брата. 8. роберт сказал, что его жена все еще в больнице, и он собирается навестить ее вечером. 9. наш гид сказал, что автобус только что пришел и отправится в киев через час. 10. она знала, что они обычно встают в 8 часов.
1 ответ
. complete with can/ can’t, or could/couldn’t where possible. if not, use a form of be able to. they told me that they couldn’t do anything about the noise. 1. i ________ talk to you now. i’m too busy. 2. when i lived in rome i _________ speak italian quite well. 3. i would love _________ play tennis very well. 4. if we don’t hurry up, we_________ catch the last train. 5. my mother__________ see much better now with her new glasses. 6. to do this job you need__________ speak at least two languages, 7. i __________ help you tonight if you want. 8. they _________ find a flat yet. they are still looking.
1 ответ
Statue of liberty the statue of liberty national monument officially celebrated her 100th birthday on october 28,1986. the people of france gave the statue to the people of the united states one hundred and seventeen years ago in recognition of the friendship established during the american revolution. over the years, the statue of liberty has grown to include freedom and democracy as well as this international friendship. the sculptor frederic auguste bartholdi was commissioned to design a sculpture to commemorate the centennial of the american declaration of independence. the statue was a joint effort between america and france and it was agreed upon that the american people were to build the pedestal, and the french people were responsible for the statue and its assembly in the united states. however, lack of funds was a problem on both sides of the atlantic ocean. in france, public fees, various forms of entertainment, and a lottery were among the methods used to raise funds. in the united states, benefit theatrical events, exhibitions, auctions assisted in providing needed funds. meanwhile in france, bartholdi required the assistance of an engineer to design such a colossal copper sculpture. alexandre gustave eiffel (designer of the eiffel tower) was commissioned to design the massive iron pylon and secondary skeletal framework. back in america, fund raising for the pedestal was going particularly slowly, so joseph pulitzer (noted for the pulitzer prize) opened up the editorial pages of his newspaper, «the world» to support the fund raising effort. pulitzer used his newspaper to criticize both the rich who had failed to finance the creation of pedestal construction and the middle class who were content to rely upon the wealthy to provide the funds. pulitzer's campaign of harsh criticism was successful. they got the money. the statue was placed upon a granite pedestal inside the courtyard of the star-shaped walls of fort wood (which had been completed for the war of 1812.) the united states had responsibility for the operation of the statue of liberty. after 1901, the care and operation of the statue was placed under the war department. a presidential proclamation declared fort wood (and the statue of liberty within it) a national monument on october 15th, 1924. in 1933, the care and administration works of the national monument were transferred to the national park service. on september 7, 1937, jurisdiction of this service was enlarged to encompass all of bedloe's island and in 1956, the island's name was changed to liberty island. ответить на вопросы.... 1. why did the people of france give the statue to the peo¬ple of the united states one hundred and seventeen years ago? 2. who was commissioned to design the sculpture? 3. what was the reason for creating4he statue? 4. what was the responsibility of american and french people while the statue was being created? 5. what were the methods used to raise funds in france and the united states? 6. when and how was bedloe's island renamed?
1 ответ
Выполнить письменный анализ стихотворения м.цветаевой из цикла «стихи к блоку» («имя твоё – птица в руке…») имя твоё – птица в руке, имя твоё – льдинка на языке, одно-единственное движенье губ, имя твоё – пять букв. мячик, пойманный на лету, серебряный бубенец во рту, камень, кинутый в тихий пруд, всхлипнет так, как тебя зовут. в лёгком щёлканье ночных копыт громкое имя твоё гремит. и назовёт его нам в висок звонко щёлкающий курок. имя твоё – ах, нельзя! – имя твоё – поцелуй в глаза, в нежную стужу недвижных век, имя твоё – поцелуй в снег. ключевой, ледяной, голубой глоток… с именем твоим – сон глубок. (15 апреля 1916) 1. прочитайте стихотворение. какие ощущения оно у вас вызывает? 2. кому посвящено стихотворение? почему в имени адресата пять букв? 3. как построено стихотворение? сколько в нём строф? как они связаны между собой? 4. какая тема развивается в стихотворении? 5. почему в центре внимания – имя? выпишите существительные – синонимы имени из стихотворения. 6. как движется поэтическая мысль от начала к концу стихотворения? 7. какие ассоциации возникают при чтении стихотворения? 8. какими поэтическими средствами выражена главная идея стихотворения?
1 ответ
Какие здесь есть изобразительные средства?(метафоры, эпитеты, олицетворения и т.д) пора, мой друг, пора! покоя сердце просит — летят за днями дни, и каждый час уносит частичку бытия, а мы с тобой вдвоем предполагаем жить, и глядь — как раз умрем. на свете счастья нет, но есть покой и воля. давно завидная мечтается мне доля — давно, усталый раб, замыслил я побег в обитель дальную трудов и чистых нег. первое четверостишие противостоит второму.
1 ответ
Прочитайте .разделите текст на предложения. высоко в небе сверкал юпитер голубой сумрак окутывал землю на небе чувствовалось приближение зари. подчееркните во втором предложении согласные. которые обозначают мягкие звуки .поставьте ударение в каждом слове третьего предложения.
1 ответ
The classroom........... of the 2000s differs from that of the 90s. more and more classrooms are equipped w ith...........which the teachers and students can use at the lessons. it is possible to get information ........... and use it during your lessons or show the pictures o n .............. now the computer becom es...........to the teacher as well as to the student. it is easier for the teachers to show .............. to give a good lesson a teacher has now a ll........... besides his knowledge.
1 ответ