Тег: 11 класс — Страница 232

Найдено 37301 вопрос

1.чему равно изменение внутренней энергии газа, если ему было передано количество теплоты 500 дж, а газ, расширяясь, совершил работу 300 дж? ответ: 2. каков коэффициент полезного действия идеального теплового двигателя, если температура нагревателя 600 °с, а холодильника (–40) °с? ответ:
1 ответ
Установите соответствие между видами изменчивости и их характеристиками: а. появляется лишь у отдельных особей б. проявляется у многих особей вида в. называется также фенотипической г. передается по наследству д. приводит к внезапному изменению генетического материала е. возможна в пределах нормы реакции. виды изменчивости: мутационная и модификационная
1 ответ
Задание №64. расставьте недостающие знаки препинания. гроза прошла и ветка белых роз в окно мне дышит ароматом… ещё трава полна прозрачных слёз и гром вдали гремит раскатом. вероятно яблони уже зацвели и сад помолодел. потом всё стихло и только морская даль всё так же монотонно негромко шумела. ни ветра на земле ни туч на бледном своде! выплыл месяц и хребты гор заблестели каменной чешуёй. утро было безветренное душное. в воздухе парило и день обещал быть нестерпимо жарким. всем собраться вовремя и не забыть въездные документы! поезд вышел в луга и стал виден во всю ширь тихий закат. солнце садилось в травы туманы и росы и шум поезда не мог заглушить птичьего щёлканья и перелива в кустах по сторонам полотна. молодые листья лепетали да зяблики кое-где пели да горлинки ворковали всё на одном о том же дереве да куковала одна кукушка перемещаясь всякий раз. три дня не было мороза и туман невидимо работал над снегом. всю ночь бушевал ветер и хлестал дождь. только иволги кричат да кукушки наперебой отсчитывают кому-то непрожитые годы. сыпались звёзды да иглы звенели. шла война и мы становились не слабее а сильнее. он знак подаст и все хохочут. на голубом небе между золотыми деревьями не поймёшь что творится. уносит ветер листы или стайками собрались мелкие птички и несутся в тёплые дальние края. то падал как будто туман то вдруг припускал косой крупный дождь. не то это было раннее утро не то уже наступал вечер. песня над домом смолкла зато над прудом соловей заводил свою. пели петухи и было уже светло когда мы достигли населенного пункта. месяца не было но звёзды ярко светили в чёрном небе. наша беседа оборвалась то есть мы ее сами закончили. я ничего не отвечал да и зачем мне было отвечать. как зелен луг и как прозрачна река! сквозь серый камень вода сочилась и было душно в ущелье тёмном и пахло гнилью. в апреле стояло тепло и жаворонки пели. да здравствует солнце и скроется тьма! в голубом небе плывут облака и проносятся перелётные птицы. вскоре после восхода набежала туча и брызнул короткий дождь. на торфяном болоте поднялась утка и вслед за ней выбрался из кустов селезень. за окном брезжил рассвет и кричали петухи. снова нахмурилось небо и будет ненастье. когда же прекратиться дождь и выглянет солнце? дети говорили шепотом да и взрослые переговаривались вполголоса. когда мы въехали в деревню в окнах домов погасли последние огни и на улицах воцарилась полная тишь.
1 ответ
В треугольной пирамиде в основании прямоугольный треугольник со сторонами 6 см, 8 см и 10 см, высота пирамиды 2 √14 см. а) найдите объем пирамиды б) вычислите апофему большей боковой грани, если она является равносторонним треугольником. в) найдите площадь сечения, проходящего через апофему большей грани и ребро исходящее из прямого угла плоскости основания пирамиды, если оно рано 6 см.
1 ответ
Тексты для перевода 1. ernest hemingway. cat in the rain there were only two americans stopping at the hotel. they didn't know any of the people they passed on the stairs on their way to and from their room. their room was on the second floor facing the sea. it also faced the public garden and the war monument. there were big palms and green benches in the public garden. in the good weather there was always an artist with his easel. artists liked the way the palms grew and the bright colors of the hotels facing the gardens and the sea. italians came from a long way to look up at the war monument. it was made of bronze and glistened in the rain. it was raining. the rain dripped from the palms trees. water stood in pools on the gravel paths. the sea broke in a long line in the rain and slipped back down the beach to come up and break again in a long line in the rain. the motor cars were gone from the square by the war monument. across the square in the doorway of the cafe a waiter stood looking out at the empty square. задания: 1. прокомментируйте порядок слов в переводе предложений, начинающихся с оборота there were.... 2. какие лексические единицы при переводе второго предложения можно опустить и почему? 3. какую грамматическую трансформацию целесообразно осуществить при переводе третьего предложения? 4. найдите в тексте интернациональные и псевдоинтернациональные слова и дайте обоснованные варианты их перевода. 5. что представляет собой сочетание war monument с точки зрения теории перевода? как следуету подходить к переводу таких словосочетаний? 6. в каких предложениях и каким образом целесообразно применить лексические контекстуальные замены? 7. в каком предложении артикль обязательно должен быть передан при переводе и каким образом? 8. каким образом следует передать инфинитив to come up в предложении, начинающемся the sea broke in a long line...? 9. каким образом предпочтительнее передать причастие looking out в последнем предложении? 10. выполните письменный перевод отрывка и сравните ваш вариант с опубликованным в различных изданиях хемингуэя переводом л.кисловой. есть ли в варианте профессионального переводчика что-то, с чем вы не согласны?
1 ответ
1)к государственным органам исполнительной власти не относится a. правительство автономного округа b. правительство области c. администрация посёлка d. правительство рф 2)к признакам государства не относится a. разделение населения страны на социальные группы b. монополия на государственное принуждение c. монополия взимания налогов и сборов d. верховенство государственной власти над другими видами социальной власти 3)к признакам любого государства относится … a. отделение публичной власти от общества b. наличие монарха c. отсутствие законов d. федеративное устройство 4)органы судебной власти … a. рассматривают уголовные и гражданские дела b. обеспечивают защиту сведений c. осуществляют законодательное регулирование отношений d. утверждают государственные программы 5)политический плюрализм предполагает … a. многопартийность b. верховенство права c. регулярное порведение выборов d. разделение властей 6)российская федерация – это… a. авторитарное федеративное государство b. демократическое правовое государство с демократической формой правления c. конституционная монархия d. тоталитарное государство с республиканской формой правления 7)светское государство характеризуется… a. наличием единой общегосударственной религии b. разделением религии и государственной власти c. участием религии в управлении государством d. осуществлением государственной власти с помощью религии
1 ответ
Что чьё? соедините перепутанные прилагательные и существительные и верные фразеологизмы, объяснитеих значение кузькина пята, маланьина коза, сидорова мать, дамоклов кафтан, валаамова свадьба, ахиллесова ослица, филькина труба, тришкин меч, иерихонская грамота, авгиевы конюшни
1 ответ
Подготовьте письменный отзыв или рецензию на художественное произведение (по выбору) второй половины xx века или современного зарубежного искусства 1990-х - 2000-х гг. (объем: не менее 1,5 печатных страниц). отзыв можно подготовить в форме блога, поста в соцсетях, письма, записи впечатлений в дневнике, статьи в газету, критической рецензии и др. примерный план для подготовки отзыва автор. название. вид искусства, к которому относится выбранное вами произведение. краткое обоснование выбора. общая информация об авторе и его произведении. история создания. тема произведения и краткий пересказ или анализ его содержания. с какими историческими периодами (событиями, процессами) и персоналиями связано произведение? культурно-историческое значение произведения. личное мнение о произведении, его обоснование. что особенно понравилось, запомнилось?
1 ответ
1. какие экономические социальные и политические причины привели к феодальной раздробленности русских земель? докажите, что этот процесс является закономерным2. какую роль в этом процессе сыграло появление служивого дворянства?3. чем этот процесс на руси отличался от аналогичного процесса в других странах?
1 ответ
Верны ли следующие суждения об обществе?а.общество представляет собой систему, состоящую из взаимосвязанных и взаимодействующих элементов.б.общество является динамической системой, в которой постоянно возникают новые и отмирают старые элементы и связи между ними. 1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
1 ответ
Поставьте знаки препинания в предложениях с однородными членами. все и лес и поле и цветущий луг залито ярким солнцем. он любил степи широкие реки и дремучие леса своей родины. он не расставался с альбомом и карандашом и делал наброски. на крыше сарая полуоторванный железный лист гремел и трепетался на ветру.
1 ответ
Прочитайте предложения. внесите изменения в формулировки. 1. дорогой папа! поздравляю тебя с днем рождения, желаю новых достижений в труде, успехов в работе и личной жизни. твоя дочь оля. 2. разрешите передать привет отцу и матери, а также коллегам и пожелать им больших успехов. 3. обстановку, в которой протекало детство поэта, нельзя не признать весьма неблагоприятной. 4. после вышеописанного происшествия петух горлач находился в припадке и пришел в себя только после того, как его облили водой. 5. что мы имеем на сегодняшний день в смысле дальнейшего развития товарной линии производства молочной продукции и ликвидировании ее отставания по плану надоев молока. 6. полоса застоя и упадка театров отнюдь не шла по линии отсутствия талантливых исполнителей.
1 ответ
В чем необычность звучания социальной темы в стихотворении блока фабрика? в соседнем доме окна жолты. по вечерам - по вечерам скрипят задумчивые болты, подходят люди к воротам. и глухо заперты ворота, а на стене - а на стене недвижный кто-то, черный кто-то людей считает в тишине. я слышу всё с моей вершины: он медным голосом зовет согнуть измученные спины внизу собравшийся народ. они войдут и разбредутся, навалят на спины кули. и в жолтых окнах засмеются, что этих нищих провели. пишите сами и развернуто
1 ответ
В одном из приведённых ниже предложений неверно употреблено выделенное слово. исправьте ошибку и запишите слово правильно. радость от успеха незаметно для него самого переросла в гордыню, слава вскружила голову. отношения между ещё мало знакомыми людьми постепенно стали приобретать более доверчивый характер. все его высказывания, все его выступления, где бы то ни было, всегда были проникнуты романтическими идеями. мне вспомнился город моего детства, глиняные свистульки, которыми торговали на базарах. это озеро, отделявшее нас от злополучного мыса, было глубокое и рыбное.
1 ответ